行政人员之应有作为

持續學習的態度
面對知識經濟時代，資訊爆炸，知識量產無遠弗屆， 需不斷學習，方能適應快速變遷。 故事分享：
割草男孩的危機意識 大象為何離不開小木椿
案例分享：大學校長會議「面對全球化競爭與變動快 速的時代～
我們所培育的人才，是否擁有改變未來的實力？ 我們所培育的學生，是否符合普世價值的道德感？ 我們所具備的專業及價值，是否符合未來潮代所需？ 我們如何拉高視野，掌握國際脈動？ 我們如何運用關鍵優勢能力，創造生存利基？
公文撰擬 行政流程
期許：熱情、理想、實踐
結
語
行政人員必須懂得在不同情況下變 換成不同的角色，並適時經濟而有 效的達成任務。 把握機緣，腳踏實地，培養競爭力， 做自己與別人生命中的天使。
期許：迎接科技新世界，勇敢走出去
不卑不亢的Байду номын сангаас神
為人處事、溝通協調、與人互動， 應有謙和的態度，無官僚氣息， 廣結善緣。 故事分享：客人永遠是對的 案例分享：主管沒交待、不知做 什麼？ 期許：要爭氣，不要生氣；衝突是 短暫的，交融是永遠的。
高效能的行政人員
具有能選取合適的目標或切合時宜的 行動，以達成目標的能力。 做對的事並把事情做對 案例分享：
我不知閒置設備可以‥‥‥？ 我不知行文教育部要用‥‥？ 我不知校長已核示之簽陳，如有核示意見或需再說 明，該如何處理‥‥？ 我不知公文簽核後應‥‥？ 我不知單位間之協調該如何處理？ 我不知‥‥？
期許：用思考力掌握關鍵
創新經營的理念
突破傳統觀念、提昇效率 故事分享：如何讓魚的存活率增加 案例探討：
我是個小職員怎有能力提出修改表格或流程？ 謀生工具？感人的工具？安逸是組織最佳的安 眠藥。
基本認知
學校行政之特質
學校行政應以服務為職志 學校行政服務是一種專業 學校行政服務是一種歷練 學校行政重視效能與形象 學校行政與教學共生共榮
行政人員之應有作為與 案例探討
熟稔的行政經驗 創新經營的理念 變中平衡的思維 持續學習的態度 不卑不亢的精神
熟稔的行政經驗
熟稔的專業知識與經驗為行政之基石 故事分享－連袋鼠都懂的道理 案例探討：
期許：必須要有打破過去思維的勇氣， 發揮極致創意。
變中平衡的思維
萬變不離其中，面對社會環境，以及科技 之日新月異，應體會變是唯一的不變 變是唯一的不變。 變是唯一的不變 故事分享：
當牆不想讓路時 手裡的小鳥是死的還是活的
案例探討：
系所評鑑時所提供之印表機無墨水‥ 回應家長來電，未能適時應變‥‥
期許：拒絕要有代替，才是最好的服務。
行政人員之應有作為
報告人：謝清雄 98.02.06
行政人員之應有作為
基本認知
學校行政之意義 學校行政之特質
行政人員之應有作為與案例探討 高效能的行政人員 結語
基本認知
學校行政之意義：對支援學校教 學事務作系統化的管理與作為， 以求有效而經濟地達成教育的目 標。
支援學校教學事務 系統化的管理或經營 達成教育目標 求有效亦求經濟