六年级教研组2021-2021学年工作计划范文

六班级教研组2021-2021学年工作方案范文
学校六班级教研组要以提高六班级学生的课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，制定好方案，以助教研工作的顺当有序地开展，下面是查字典我整理的一些关于六班级教研组2021-2021学年工作方案范文的相关资料，供你参考。

六班级教研组2021-2021学年工作方案范文(一)
一、指导思想
以学校训练处工作方案为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程理念，加强学习，充分利用我校校本教研资源，整体提高教学水平和质量。

二、工作目标
1、深化训练改革，更新训练观念，提高教师的训练科研力量，努力培育教师成为学者型、研究型、制造型的人才。

2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。

用生活理念，构建教学大课堂。

实施生活化教学，超文本教学。

3、改进备课方式，提高教师的备课质量，准时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。

改进作业批改方式。

4、准时总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。

5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培育，乐观
为年轻老师的成长制造条件，促进教师队伍素养的全面提高 6、认真开展教研活动，全体教研组成员乐观投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。

7、乐观开展中心校级的教研活动，加强与完小教师的联系与沟通，准时沟通教学体会，共同提高教学水平。

三、具体措施
依据我校的进展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施方案如下：
(一)依据需要学理论，学好理论促实践
1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学期语文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习。

2、为了指导本组教师学习先进的训练教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《学校语文教学常规》、《语文教学研究》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。

每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。

学校鼓舞教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。

3、理论学习方式将个人摘抄训练理论和小组争辩相结合，沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。

每学期撰写一篇训练教学阅历或论文于学期结束后交训练处。

(二)实践课程标准，提高语文素养
学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平常要扎扎实实地教学。

1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。

要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和进展。

2、每位教师要重视课堂教学，削减课堂教学的任凭性。

每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。

3、重视课外阅读指导。

六班级是学校阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年欢快学得更多，我们将乐观开展阅读训练，以及古诗文的诵读。

以此来挂念孩子养成爱读书的习惯及拓展学问面。

4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。

同时，连续重视学生的背诵与积累。

5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。

(三)重视教学研究，形成研究氛围
1、乐观认真参与中心校教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和阅历沟通活动的机会，乐观参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。

深化开展课堂教学研究，提高教学水平。

2、抓特色教研，开展综合性学习特色教研活动。

3、师徒结对，挂念年轻教师提高业务水平。

4、每学期每人上好一节教研课，全面呈现自己的教学思想和教学风格。

各组内成员认真参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种机敏的课堂教学形式，自觉提升业务力量。

(四)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理
1、连续规范和加强教学常规工作。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。

作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作训练处就以上要求准时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特殊要重视上课认真听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到
每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。

要把握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。

教研组将协作训练处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。

同时加强各类素养竞赛,如手抄报竞赛、阅读力量竞赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面进展。

四、工作支配
九月份
1、学生报到注册
2、学习学校工作方案，制定本学期教研组工作、教学工作方案
3、师徒结对
十月份
1、国庆节放假
2、参与校大组教研活动：陈可鲜综合实践活动呈现
3、段教研课：徐亚芬《只有一个地球》
4、丑小鸭校刊筹备及整理
十一月份
1、参与校语文教研活动
2、开展结合性学习轻叩诗歌的大门
3、段教研课：戴赛珍《少年闰土》
4、县学校语文有效学习专题研讨活动
5、学区、城北学校语文教学研讨活动
6、期中测试
十二月份
1、参与校语文教研活动
2、段教研课：潘旭双《老人与海鸥》
3、语文学习力量竞赛
4、县小文学家评比考核预备
一月份
1、元旦放假
2、参与校语文教研活动
3、做好复习迎考工作
六班级教研组2021-2021学年工作方案范文(二)
一、指导思想
本学期六班级数学教研组以学校教学工作方案为指导,加强课程理论学习，进一步转变训练观念，更新教学方式，提高自身的训练科研力量，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

建构新课程理念下的训练教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

创设高效、民主、合力的训练氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

二、工作目标
1、把集体备课落到实处。

做好集体备课教案的二次修
改和反思。

上好每一节课。

2、进一步提升教师的自身素养和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。

3、留意学生爱好的培育，提高学生的乐观性，全面提高学生的综合素养。

4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的进展。

三、主要工作
1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。

口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。

让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。

2、连续学习新课程理论，加强训练教学的理论学习。

本学期我们全体数学教师连续以学习新课程为主要的学习内容。

组织切实有效的学习和争辩活动，用先进的训练理论与深化训练改革，转变传统的教学模式。

要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学留意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，留意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。

3、细心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。

在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。

充分利用集体研讨的时间，争辩沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。

重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，准时写好教学反思。

4、认真上好每一节课
本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。

在评课时每位教师认真总结，乐观写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。

5、做好培优补差工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。

六班级教研组2021-2021学年工作方案范文(三)
一、指导思想：
以《语文新课程标准》为指导，实施以培育学生创新意识和实践力量为重心的素养训练，以更新观念为前提，以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。

二、具体措施：
1、依据学校工作重点，带领全组人员乐观参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

2、重视教研活动，努力提高实效性。

要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的生疏。

3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的进展。

4、重视备课组活动，备课组要留意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常争辩，活动要做到三定：定时、定地、定主讲人。

三、工作重点：
1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学阅历，提高业务水平。

2、扎实开展好教研工作。

(1)实行本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。

(2)本学期小组教研组活动，实行由教研组老师轮番主持进行，调动老师们的乐观主动性，发挥各位老师的潜在力量，由当次主持老师确定教研的具体内容，实行各自不同的方式进行。

(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评
价，认真填写评课表，在评课时，乐观发言，相互沟通，共同进步。

(4)有方案的完成训练教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。

(5)认真备好课、好课。

把课题试验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文学问运用到日常生活中。

(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业状况。

四、周工作支配
第一周：争辩制订本学期的教研方案，争辩备课的要求。

第三周：争辩小组研究课的具体时间支配，集体备课，沟通第一单元教学中的心得。

第五周：理论学习，组织阅读训练期刊，教师沟通心得。

第七周：集体备课，研究课说课、评课。

第九周：小结研究课，集体备课，重点沟通教后记。

第十一周：沟通期中补差、复习的阅历。

第十三周：集体备课，重点沟通作文教学的心得。

第十五周：作业检查，取长补短。

重在作业书写的研究。

第十七周：理论学习，沟通体会。

第十九周：统一教学进度，制定期末复习方案，细心预备复习资料
其次十一周：撰写阅历论文，相互沟通。

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