大班美术活动精品教案《恐龙》

大班美术活动精品教案《恐龙》
一、教学内容
本节课选自大班美术活动教材第四章《奇妙的生物世界》中的第三节《恐龙》。

详细内容包含认识恐龙的外形特征、了解恐龙的生活环境以及通过观察图片，描绘出自己喜欢的恐龙。

二、教学目标
1. 让学生了解恐龙的种类、外形特征及其生活环境。

2. 培养学生的观察能力、想象力及绘画表现力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的外形特征描绘、色彩的搭配。

教学重点：培养学生观察、想象、绘画表现及合作交流的能力。

四、教具与学具准备
教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮泥等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用恐龙模型和图片，让学生观察并说出恐龙的种类、外形特征及其生活环境。

2. 讲解恐龙知识（10分钟）
3. 例题讲解（15分钟）
以霸王龙为例，讲解如何描绘恐龙的外形特征，示范绘画步骤及技巧。

4. 随堂练习（10分钟）
学生根据所学知识，选择自己喜欢的恐龙进行绘画。

5. 学生作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，师生共同评价、交流、分享。

6. 小组合作创作（15分钟）
学生分组，利用橡皮泥制作恐龙，培养合作精神。

六、板书设计
1. 板书恐龙
2. 板书内容：
恐龙的种类
恐龙的外形特征
恐龙的生活环境
绘画步骤及技巧
七、作业设计
1. 作业题目：描绘你最喜欢的恐龙。

2. 答案要求：要求恐龙的外形特征描绘准确，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他生物，了解它们的特点，培养对自然科学的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：恐龙的外形特征描绘、色彩的搭配。

2. 例题讲解：如何具体描绘恐龙的外形特征，以及绘画步骤和技巧。

3. 小组合作创作：在合作过程中，学生如何分工、协作，以及如何表达自己的创意。

4. 作业设计：如何确保学生描绘的恐龙具有准确的外形特征和合理的色彩搭配。

一、恐龙外形特征描绘与色彩搭配
1. 外形特征描绘：
强调观察恐龙图片，引导学生关注恐龙的头部、身体、四肢和尾巴等部位的特征。

示例讲解时，详细描述霸王龙的头部长有尖锐的牙齿，身体强壮，四肢粗壮有力，尾巴长且有力量。

指导学生抓住恐龙的主要特征，简化细节，用线条勾勒出恐龙的基本形态。

2. 色彩搭配：
讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖色对比、明暗对比等。

示例中，以霸王龙为例，选择深绿色、棕色等自然色调，表现恐龙的皮肤质感。

引导学生尝试不同的色彩搭配，表现出恐龙的生动形象。

二、例题讲解
1. 绘画步骤：
用铅笔在画纸上轻轻勾勒出恐龙的基本轮廓。

根据恐龙的特征，描绘出头部、身体、四肢和尾巴等细节。

然后，用橡皮泥或水粉颜料为恐龙上色，注意色彩的搭配和过渡。

用黑色或深色勾勒出恐龙的轮廓，使画面更加立体。

2. 技巧：
强调线条流畅，用笔轻松自然，表现出恐龙的动态感。

引导学生学会用色彩的深浅、明暗对比来表现恐龙的立体感。

三、小组合作创作
1. 分工：
小组成员共同讨论，根据每个人的特长和兴趣，分配任务，如：一人负责绘图，一人负责调色，一人负责制作恐龙模型等。

鼓励学生在分工合作中发挥自己的优势，共同完成任务。

2. 协作：
在创作过程中，引导学生学会倾听他人的意见，沟通交流，
共同解决问题。

鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高。

四、作业设计
1. 作业要求：
学生需在课后独立完成一幅描绘自己最喜欢的恐龙的作品。

要求作品中的恐龙具有准确的外形特征，色彩搭配合理，表
现出恐龙的生动形象。

2. 答案要求：
在批改作业时，关注学生是否抓住了恐龙的主要特征，色彩
搭配是否和谐，给予积极的评价和建议。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简练，语速适中，确保学生能够听懂。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的注意。

3. 用富有感染力的语言激发学生对恐龙的兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保学生充分观察和了解恐龙。

2. 讲解恐龙知识：10分钟，简洁明了地传授知识点。

3. 例题讲解：15分钟，详细演示绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习：10分钟，给予学生足够的时间进行实践。

5. 学生作品展示与评价：5分钟，充分展示学生的成果，进行互
动交流。

6. 小组合作创作：15分钟，保证合作过程的顺利进行。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励学生思考、发表自己的观点。

2. 针对不同学生的回答，给予积极的评价和引导，提高学生的自
信心。

3. 注意提问的时机，引导学生积极参与课堂讨论。

四、情景导入
1. 利用恐龙模型和图片，创设有趣的实践情景，激发学生的兴趣。

2. 通过观察、讨论，引导学生主动探究恐龙的外形特征和生活环境。

教案反思
1. 教学内容方面：本次课程是否全面、深入地讲解了恐龙的相关
知识，学生是否能够掌握恐龙的外形特征和绘画技巧。

2. 教学方法方面：课堂时间分配是否合理，教学手段是否丰富多样，是否有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。

3. 课堂互动方面：课堂提问是否具有针对性和开放性，学生是否
积极参与讨论，教师是否给予及时的反馈和指导。

4. 学生学习效果方面：学生是否能够独立完成作业，作品是否具
有创意，是否掌握了恐龙的绘画技巧。

5. 教学改进方面：针对本次课程的不足，思考如何调整教学策略，以提高下次课程的教学效果。