初中物理课堂教学改革探析

初中物理课堂教学改革探析
摘要：课堂教学是学校教育的中心环节，也是学生获得知识的主要途径。

新课
标明确地将培养学生的创新意识、实践能力等作为课堂教学的中心任务。

因而，
在初中物理课堂教学中，教师应转变教育理念、更新教育内容、创新教学方法，
以全面推进初中物理教学改革。

关键词：初中物理课堂教学教学改革
课堂教学是学校教育的中心环节，是决定教学质量的关键因素，也是实施素质教育的重
要载体和学生获得知识的主要途径。

随着基础教育改革和素质教育的深入推进，教师应转变
教学理念、创新教学方法、提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的终身学习能力。

本文试图以初中物理课堂教学为例，探究基础教育改革的若干问题，以求为提高课堂教学效率、推进素质教育改革贡献绵薄之力。

一、初中物理教学改革中存在的问题
1.实验教学落后，教育投入不足。

初中物理学习中，最不可或缺的就是实验教学，学生
几乎在每节课上都需要通过实验不断地去探究，只有这样学生才能真正学到实用的知识。

但
受各种各样因素比如应试教学观念的影响，一些教师对学生的实验探究课程并不是很重视，
甚至有些教师担心学生在课堂上难以驾驭，故取消了学生的实验课。

此外，在我国存在很多
这样的学校，他们担心实验的安全性或者是出于实验教学的投资考虑，会将实验教学排除在
教学规划的范围内。

2.传统填鸭式教学仍然存在。

新课程改革指出，教师教学中必须实施素质教学，要不断
地摒弃传统的应试教学，不能在采取不利于学生发展的满堂灌的教学模式。

事实上，经过改
革后，填鸭式、满堂灌这种教学模式得到了很大程度上的改善，但有些学校受社会环境以及
时代的局限，仍旧存在填鸭式教学，学校为了提升升学率，也会将教学的重心放在考试上。

二、初中物理课堂教学改革对策
1.营造宽松和谐的课堂氛围。

生动形象的教学情境能激发学生的学习欲望，调动学生思
考和探索问题的积极性，使学生真正进入物理世界。

因而，在初中物理课堂教学中，教师应
创设教学情境，营造宽松的课堂氛围，通过教学实验、课件视频、实践活动等调动学生的学
习兴趣。

在创设教学情境时，教师应在把握学生心理特点的基础上，精心设计教学内容，选
择恰当的教学方法，合理安排教学步骤，将课堂教学内容与实际生活联系起来，创设出妙趣
横生的教学情景，营造宽松和谐的课堂氛围，激发学生的好奇心、求知欲。

2.创新物理课堂教学模式。

课堂教学是教学改革与创新的重要平台，也是推进素质教育
的基本途径。

因此，应创新物理课堂教学模式，根据教学内容、教学目标选择恰当的教学方式，将问题探究法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法等运用于教学实践中，推进课堂
教学的多元化、多样化，实现课堂教学质量的整体提升。

第一，实验教学法。

心理学认为，感性材料是思维活动的基础，有助于人们更深刻、更
全面地理解事物的本质。

物理是以实验为基础的学科，物理实验能以具体形象的感性材料强
化学生的认知，提高学生对物理学科的兴趣，培养学生观察与分析事物的能力，提高物理课
堂教学效率。

在物理实验教学中，教师应做好实验准备，把握实验的关键点，熟练掌握实验的每个环节；在指导学生进行实验操作时，教师要给学生示范操作过程，讲解实验中的注意事项，让
学生按照实验步骤进行；应给学生讲解实验的目的与意义，使学生对每个操作环节都有正确
认知。

第二，合作探究法。

爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更重要。

初中生具有较强的叛逆性、旺盛的求知欲和好奇心，喜欢表现自己，敢想敢说敢问，因而，应引导学生探究问题，培养学生的提出问题的能力。

新课标强调以人为本，将学生的终身发展作为教育目标，提倡探究式教学法。

因而，在物理课堂教学中，教师应精心设计开放性、趣味性、探究性的教学问题，激发学生的学习积极性，引导学生思考、猜想、探索、动手操作，找寻解决问题的办法。

第三，开展多媒体教学。

随着计算机技术的普及，多媒体技术成为重要的教学手段，通过多媒体课件能将枯燥的教学内容生动形象地展现出来，提高课堂教学效率。

3.不断开展社会实践活动。

初中物理教学中，社会实践活动有着举足轻重的地位，它是学生了解自然、接触社会的重要渠道之一，也是提高学生学习兴趣的重要手段。

所以，具体教学中，教师要能够重视学生的社会实践活动，在学生参与实践的过程中，要不断地给予学生指导，针对学生实践中存在的问题，要及时提出合理化、科学化的建议。

比如教师在讲授有关保温杯的保温效果与热水量的关系、城市交通状况与交通工具的发展时就可以让学生自己动手去实践，通过询问、观察等手段找到答案，教学中教师还可以通过让学生回家读家用水表等实践活动，学生可以去请教家长，也可以查找并翻阅家用水表说明书，这一实践能帮助学生了解物理与生活的关系，这不仅可以增强学生的节能环保意识，还能提高学生的学习兴趣。

总之，随着新课改的深入推进，课堂教学改革已成为教育发展的必然趋势。

因此，在物理课堂教学中，教师应转变教育理念、更新课堂教学模式，通过探究式教学、问题教学、实验教学、多媒体教学等教学方法提高课堂教学效率，培养学生的创新精神和实践能力，推进初中物理教学质量的整体提升。