最新人教部编版小学六年级语文上册《语文园地二》第2课时优质语文要素教案

最新人教部编版小学六年级语文上册
《语文园地二》第2课时优质语文要素教案
教学目标
1．通过观察和仿写，掌握书写行款整齐、布局合理、书写正确的要领，养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

2．通过查阅资料和朗读感悟，理解赞扬民族英雄的四句名言，并熟读成诵。

教学过程
板块一书写提示
1．欣赏作品，了解章法。

(1)出示两幅硬笔书法作品的图片，学生欣赏观察。

这些书法作品有哪些格式？
要点：书法作品的格式有横式、竖式。

竖式是从右写到左，横式是从左写到右。

(2)出示一幅横式的作品，学生观察：它由哪几部分组成？
要点：作品包括题目、正文、落款。

有些更为完整的作品还会有印章。

(课件出示图片)
(3)观察两幅作品，留意题目位置，你有什么发现？
要点：竖式时，题目置于最右列中间位置，横式时可置于结尾的摘抄说明。

(4)落款的书写又有什么不同？
要点：落款字应短于正文，上下不宜与正文平行；落款字体小于正文字体，书体可与正文相同。

2．指导观察，归纳方法。

(1)这节课学习写一段横式的文字。

课件出示本课书写内容，学生朗读。

(2)仔细观察，这段文字在书写时应注意什么？
要点：
①文字写在格子中间，行与行距离均等，字与字距离均等，这是行款整齐。

②文字开头空两格，前后安排合理，这是布局合理。

③文字大小均匀。

④没有涂抹修改，书写正确。

⑤养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

3．仿写练习，规范双姿。

(1)现在我们准备练习写这段文字。

请大家拿出带有范文的作业纸，拿起笔。

(2)背诵写字歌和执笔歌，并边背诵边按要求摆好写字姿势。

(3)学生仿写，注意格式正确、字体端正、卷面整洁。

(4)教师巡视指导，纠正写字姿势。

4．辨析矫正，示范指导。

(1)结合自己的书写，你认为哪个字最难写？
要点：根据学生的交流情况，老师重点指导并示范难写
的字。

(2)这是一位同学的书写作品，我们来帮他看看，有没有待改进的地方。

要点：字的大小、行款、题目、落款等。

(3)学生再修改书法作品。

5．自评互改，作品创作。

(1)展示两幅学生仿写的作品，集体评价。

评一评作品有哪些优点，哪些需改进。

(2)同桌两人按照刚才的方法互评。

(3)在互评的基础上进行作品的书写。

①将这一段文字写成作品，要求在最后注明落款。

②出示一幅有落款的作品，指导落款的写法。

③学生练习写作品，老师巡视指导。

6．佳作欣赏，归纳提升。

(1)展示写得好的同学的作品，欣赏点评。

要点：采访同学，说明书写要点。

(2)今天练写了一段横式的文字。

谈谈收获。

要点：写好文字，必须要讲究章法，做到行款整齐，布局合理，大小均匀，书写正确。

(3)布置作业。

课后找一些名言进行行款练习。

尝试用竖式的格式来书写。

板块二日积月累
1．检查预习，理解句意。

(1)课前同学们已自主预习了这部分内容，结合相关的资料，说一说对这四句名言名句的理解。

要点：
①“鞠躬尽瘁，死而后已”意指勤勤恳恳，竭尽心力，不辞辛苦地贡献出自己的一切，到死方休。

②“捐躯赴国难，视死忽如归”意指抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回故乡一样。

③“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”意指祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

④“位卑未敢忘忧国”意指职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。

(2)你对哪句名言感触最深，说说体会。

要点：言之有理皆可，从名言名句中感受到鞠躬尽瘁、视死如归、寸土不让、心系祖国的爱国之情。

2．联系名人，熟读成诵。

(1)读着这些名言名句，你想到了哪些人？
要点：屈原、苏武、岳飞、文天祥、邓世昌、戚继光、狼牙山五壮士……
(2)这些名言名句都是形容为国尽忠、至死不渝的爱国英雄的。

用来形容本单元出现的英雄人物也很贴切。

(3)朗读名言名句。

(4)比一比，看谁能把这四句话最先记下来。

学生练背。

要点：指名背诵、全班齐诵。

3．拓展延伸，日积月累。

(1)你还知道哪些赞颂爱国英雄的名言名句？
要点：指名交流，相机引导。

例：
常思奋不顾身，而殉国家之急。

——[西汉]司马迁
祖国如有难，汝应作前锋。

——陈毅
恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头。

——[清]吉鸿昌
(2)课后不断日积月累，将这些爱国佳句熟读成诵。

4．布置作业，完成练习。