让开放题引领开放的数学教学

让开放题引领开放的数学教学
刘东升
【期刊名称】《中学数学》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】我们知道,开放题在21世纪之初在我国数学教育界得到了重视.比如,郑毓信教授曾写作系列“开放题与开放式教学”的文章（详见文1和文2）,倡导从开放题研究走向开放式教学;2007年郑教授又将之前提出的“开放式教学”修正为“开放的数学教学”（详见文3）,并较为全面地分析了“开放的数学教学”的具体涵义,这就是教学思想、教学方法、教学目标等不同层面的开放性.
【总页数】3页(P3-5)
【作者】刘东升
【作者单位】江苏海安县城南实验中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让“封闭”题“开放开放”——对高中数学教学中开放题的探讨与研究 [J], 王树娟;
2.试论"开放题"与"封闭题"在数学教学中的作用 [J], 王坤元
3.巧用开放题,优化数学教学——浅析开放题在初中数学教学中的应用 [J], 莫学敏
4."问题解决"在数学教学中的一个探讨--开放题、情景题的设计与教学 [J], 赵继强;吴建华
5.“问题解决”在数学教学中的一个探讨——开放题，情景题的设计与教学 [J], 赵继强;吴建华
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