德育竞聘演讲稿

德育竞聘演讲稿
实用的德育竞聘演讲稿（通用10篇）
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的实用的德育竞聘演讲稿（通用10篇），希望对大家有所帮助。

德育竞聘演讲稿篇1
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好!
我叫xxx，竞聘的岗位是德育主任。

我今年xx岁，小学数学高级教师，全国优秀少先队辅导员，获大专文凭，目前正在攻读本科学历。

参加工作以来，我先后从事过大队辅导员、德育主任、德育副主任、校长办公室主任等工作。

工作中，我作风严谨、果断干练、富有创新意识和进取精神。

无论何种工作，我都始终坚持“深扎根、广延伸”的原则。

既要求自己立足本职，勤于奉献;又能够保持活力，在岗位上进行开拓性的工作。

俗话说，一份耕耘，一份收获。

凭借良好的敬业精神和较强的工作能力，我的教学成绩一直名列前茅，并先后为宜阳小学和xx学校赢得了“全国红旗大队”的荣誉，自己也多次被评为优秀辅导员、德育工作先进者。

这既是对我工作的一种认可，也是对我的一种鞭策!
我个人性格爽直，开朗大方，待人接物都充满热情，具有很强的亲和力和凝聚力。

教学中，我善于营造轻松活泼、富有活力的课堂气氛，用真心和每一位同学进行交流，深受广大同学们的欢迎和喜爱。

工作中，我始终保持谦虚谨慎的风格，乐于帮助周围的同事，非常愿意和大家沟通，拥有很好的口碑和人缘。

过去的工作经历增强了我的能力，拓展了我的视野，更培养了我顾全大局、开拓创新的精神和作风;而良好的个人性格和品行则能让我很快地适应工作环境，博得同学和同事们的信任和支持。

我相信，这些都将成为我干好德育主任一职的沉甸甸的基石!
常言说，没有金刚钻就别揽瓷器活。

既然是竞聘，接下来我就谈谈我的竞聘优势。

首先，我具有丰富的德育工作经验和民办教育管理经验。

到现在为止，我已经在小学德育工作上干了15年，从事民办教育也有8个年头了。

在工作中，我能够从学校的实际出发，将少先队作为德育工作的阵地，通过构建良好的德育环境，将各种做人做事的道理寓教于乐，收到了较好的效果。

我始终坚持德育工作“以人为本”，能够针对不同学生的情况进行有针对性的教育。

自从转到xx学校工作以来，我及时调整工作思路，积极寻求符合民办教育实际的教育管理方法。

八年下来，我在教育教学和学校管理上日渐成熟，并取得了一定的成绩，也积累了丰富的工作经验。

其次，我具有较强的创新意识和学习能力。

在教育教学过程中，我从来不固守、照搬现存的经验方法。

教育教学的实际是不断变化的，我时刻要求自己根据变化的实际，探求摸索符合学生实际的教育手段和方法。

为此，我特别注重自己教育手段和教育理念的创新。

教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化是我不断追求的目标。

与此同时，我还注意加强学习，不断提升自身学术水平，紧跟当前教育教学改革的新形势和新变化。

现在我的理论素养和教学技术都在不断提高。

在教学论文比赛、教师基本功竞赛、教师评优等活动中，我都取得了很好的成绩。

再者，我还具有较强的组织、沟通、协调能力。

我曾经担任过校学生处主任、校办主任的职务，在此期间，我积累了丰富的经验，培养了自己较强的组织协调能力。

举例来说，在民办寄宿制学校学生处主任工作期间，通过恰当的组织协调，我将班主任和生活教师的主管工作处理的井井有条，并很好的实现了教学区和生活区，班主任和生活教师的衔接。

另外，我工作作风踏实严谨，具有很强的敬业精神。

多年的生活和工作经历让我深深懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，让我具备了很强的吃苦耐劳的精神。

为了完成繁重的工作任务，我经常废寝忘食、通宵达旦地加班加点。

同时，在多年来，也造就了
我勇于承担责任，永远不言放弃，勇于创新的性格。

所有这些，都为我做好德育主任工作提供了可靠的保障。

此外，我的这个优势在教学管理中也得到了很好的体现。

大家知道，初进xx学校的学生有个共同的特点，那就是他们大多家庭富裕，但又自私任性;个个见多识广，能说会道，但又娇气十足。

这点让他们与老师和其他同学的共处出现了很大问题。

针对这种情况，我及时调整工作方式，耐心与同学们沟通，协调。

一段时间后，我不但得到了同学们的信任和喜爱，而且大大改善了同学们之间的关系。

德育竞聘演讲稿篇2
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
今天，鄙人能够站在这里参加财务处长竞聘，心里感到十分地荣幸。

首先，我要对各位领导、同志们给了我这次展示自我、回顾自我的机会而表示衷心地感谢。

我今年35岁，本科学历，中共党员，会计师职称，现任我厂出纳，兼工会出纳、文建印刷器材经营部出纳和文建印刷厂青年服务部主管会计。

这次我选择竞聘厂财务处处长岗位。

在参加竞聘之前，我曾经问了自己三个问题：
1.我为什么要参加此次竞聘？
2.我凭什么参加此次竞聘，我的竞争优势在哪里？
3.如果竞聘成功，我能为厂里做些什么？
我想只要解决了这三个问题，我就可以胜任这个岗位，就能在这个岗位上为我厂做出更大的贡献。

下面，我就向各位汇报一下我是如何看待这三个问题的。

一、我为什么要参加此次竞聘？
首先，我热爱这份工作，并且有做好这份工作的强烈信心。

伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过："兴趣是最好的老师，信心是成功的源泉"。

我想，要想做好任何事情，兴趣和信心都是不可或缺的。

从XX年参加工作开始，我有xx多个年头在从事财务工作，对财务工作有着一种很深的感情，始终热爱着这份在外人看来虽然枯燥，但在
我看来却充满了挑战的工作，并且在自己的岗位上有出色的表现。

我所以参加这次竞聘，原因之一就是，我相信自己在新的岗位上会给我厂的发展做出给更大的贡献。

其次，我认为，自己具有做好这份工作所必备的专业知识。

在竞争愈演愈烈的现代经济大潮中，员工的素质成为企业核心竞争力的重要组成部分。

作为一名财务处的负责人，专业素质更是必须过硬。

我于XX年毕业于济南职工大学财务专业，XX年又参加了中央党校经济管理专业的函授，取得本科学历，多年的学习生涯使我掌握了扎实的理论基础和丰富的专业知识。

在工作的过程中，我也从没有间断过对专业知识的学习，以适应不断变化的工作形势对自己的要求。

正是凭着扎实过硬的专业知识，我XX年参加助理会计师全国统考一次过，XX年参加全国会计师统考一次通过。

再次，我认为，自己具有做好这份工作所必须的工作经验。

有句俗话说得挺好，说"姜是老的辣，酒是陈的香"。

丰富的工作经验是一笔十分宝贵的财富。

在我看来，它同样也是一个人工作能力的重要体现。

XX年我毕业后被分配到山东省济南无线电厂工作，先后担任工厂出纳、材料会计、成本会计、综合（主管）会计；XX年调入新华印刷厂，XX年调厂财务科，干过出纳，电算会计及报表（主管会计）及厂三产部门文建印刷厂青年服务部主管会计，碧海蓝天贸易公司主管会计。

在这二十年的工作中，我有十几年是在与财务打交道，这使我积累了丰富的工作经验和资源，无论是实际工作，还是组织管理，都能够做到游刃有余。

二、我凭什么参加此次竞聘，我的优势在哪里？
众所周知，既然是竞聘必然会"有上有下"，而只有对我厂的发展作用最大的竞聘者才应该最终留下来。

那么，我的优势在哪里呢？"事实胜于雄辩"，我将结合自己的工作经历，从以下三个方面进行汇报：
1、财务工作经验丰富，具有很强的应对及处理各种问题的能力。

工作xx年来，我所从事的工作基本上都是企业财务工作。

作为一名在企业财务战线上工作了xx多年的财务工作者，我对企业财务工作已经是非常熟悉，不管是一般纳税人工业企业会计核算，还是小规模
纳税人商业企业会计核算，等等，我都能够做到得心应手，碰到比较难处理的问题我也都能够凭借自己扎实的专业知识和女性所特有的耐心、
细心等特点，使问题得到有效解决。

2、具有较强的内外部沟通和协调能力。

作为一名部门领导人，必须具有很强的沟通和协调的能力，只有这样才能充分调动部门员工的积极性，最大效率地整合企业的各项资源，从而为企业的发展创造最为优越的环境。

由于工作关系，最近几年我负责跑银行和税务部门，跑外的工作比较多，这就使我形成了一个较好的社会各界关系网。

以往的工作中，我本着以心交心，以心换心，真诚对待每一个朋友，使我与银行、税务等部门的关系处得比较好，并且与它们的工作人员也建立了很深的个人友谊。

在厂内部，我以身作则，随和坦诚，与人为善，与上级和同事之间的沟通交流还是比较到位的，工作也是比较愉快的。

3、具有一定的工作能力，能出色完成厂交给的各项任务。

对于企业来讲，一个人的能力最终要落脚到工作中去。

我认为，一个员工或一个领导，是否能在特定的岗位上，对企业做出了出色的贡献，还要看他在工作中的实际表现。

过去工作的经历证明了我的工作能力是出色的，同时也给了我参加本次竞聘的强烈信心。

在担任财务主管期间，我以出色的表现赢得了厂领导和同事们的认可。

其一，（请客户举一个实例来加以说明自己有较强的工作能力）其二，（请客户举一个实例来加以说明自己有较强的工作能力）；其三，（请客户举一个实例来加以说明自己有较强的工作能力）。

（如果成绩不多，在这地方可以加一些荣誉什么的来说明）
三、如果竞聘成功，我能为我厂做什么？
虽然我认为自己具备一定的优势，但我深知，不管干什么工作，尤其是做一个部门的负责人，最重要的是要善于团结大家，发扬团队协作精神，发挥群体的智慧和力量。

因此，如果我这次能够得到大家的支持，光荣当选。

我将从以下几个方面开展工作：
1、发挥自身优势，为企业争取更多的发展资金
首先我要针对目前工厂资金紧缺，仅能应付日常开支的严峻情况，利用自己这些年来工作中形成的良好的关系渠道，借人民银行及各大商业银行扩大对中小型企业优惠贷款这一有利时机，充分调动各方面的关系，千方百计使企业获得银行的贷款，为企业的发展提供资金上的保障。

2、强化财务管理，提高资金使用效益。

我将在厂领导的正确领导下，完善各项管理制度，制定行之有效的规范化管理实施方案。

通过健全、完善岗位目标责任制和质量考核监督机制，严格业务操作程序，强化财务监督检查手段，以及对各项费用严格按定额计划控制，对成本升降情况进行详细分析，把资金用对、用准，提高资金使用效益，保证我厂的经济效益最大化。

3、做好会计核算，防止各种违纪违规现象的发生。

我认为，要加强财务收支计划控制与分析，一是要准确及时审核收支情况，及时对财务数据进行分析，为领导正确决策提供可靠依据。

二是要严格按照责权发生制原则审核有关报表。

三是要建立统一的会计核算制度。

鉴于我厂的部门比较多，财务相对复杂一些，只有建立起一套完整、统一的会计制度，才能在我厂内部上下之间进行有效的信息沟通，以进一步实现厂里对财务的集中控制，防止各种违纪违规现象的发生。

4、把强化成本意识，加强成本管理。

成本核算是财务核算的一个重要组成部分，目前我厂成本核算还是二十几前的老办法，比较笼统和粗糙，随着市场经济的发展，已经落伍了。

为此，我将把成本意识摆在首位，牢固树立降低成本是提高经济效益的根本途径的思想，在强化职工安全、生产、提高产品质量的同时，加强管理者、生产者的成本意识，树立与市场经济相适应的成本观念；通过设立主要材料节约奖，鼓励工人采取有效措施，大幅度降低原材料消耗。

同时做好税收筹划工作，做到合理避税，提高企业效益。

5、做好对外协调，创建和谐发展环境。

财务处是厂经济执法部门，处理好内部管理与外部尤其是与税务
部门的关系至关重要。

为此，我将利用自己在以往工作中形成的关系网络加强与银行、税务部门的沟通与交流；同时也做好与各车间和科室的工作人员的沟通与交流，为我厂创造一个和谐的内外部环境。

6、以科技为先导，加强财会电算化建设。

财会电算化已经成为了当今财会工作的发展方向。

所以我认为，在这方面，不仅要投入资金进行建设，更重要的是，要区别于传统的财会制度，根据电算化的特点建立一整套适应电算化工作需要的工作流程和管理制度，使会计人员从繁重的手工劳动中解放出来，以切实提高工作效率和工作水平。

7、以人为本，加强队伍建设。

会计人员的素质包括职业道德和知识技术素质，不仅要有过硬的专业技能，更应该有良好的职业道德。

我将以品德、责任、业务技术三方面的结合为加强队伍建设的根本内容，采取走出去和互帮互学等多种方式，最终提高会计人员的整体素质。

同时，要加强团结，弘扬团队精神，努力把我们财务处建成一个团结、务实、高效、廉洁、政治强、业务精、作风硬的团队，以适应我厂不断发展的需要。

各位领导，各位评委，以上是我在长期的会计工作中总结出来的一些想法，也可以说是我的施政纲领。

但我知道，没有经过实践的理论永远不能被认为是正确的。

因此，我真心希望大家给我一个以实践检验理论的机会。

假如我能够荣幸的成为财务处处长，我将以求真务实、廉洁奉公的态度，真抓实干、秉公办事。

在求真务实中认识自己，在积极进取中塑造自己，在拼搏奋斗中奉献自己，在岗位竞争中完善自己。

如果我有幸竞聘成功，我会把大家的支持化为工作前进的动力。

我会以让领导放心，让职工满意为工作目标，以我厂的经济腾飞为自己终身的奋斗目标，自强不息，积极进取。

我的演讲完毕，谢谢大家！德育竞聘演讲稿篇3
尊敬的领导、亲爱的同仁：
大家下午好!
我叫xx，很荣幸有机会参加这次竞聘活动。

这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中提高自己的目的参加
竞聘。

本人拟竞聘教导处德育副主任。

花有花的美丽，叶有叶的精彩，那么“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹又生”的执着。

套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。

今天借此机会晒一晒自我。

19XX-2XX0年，出生牛犊不畏虎阶段。

披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创造了我校升学史上的第一次辉煌。

辅导战春红，唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。

20xx至今迷惘阶段。

20xx年教育硕士毕业，20xx年高职兑现，20xx年到美国进修，人生的下一个目标是什么?我不得不重新思索。

二、自身的优势
1.我认为自己具备担任副主任的素质。

我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。

有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。

13年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。

虽然一直是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求“没有最好，只有更好的”的最高境界。

这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。

我虚心好学，思想活跃，乐观豁达，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志;我严于律己、诚实待人，尊敬领导，团结同志，得到了领导和同事的肯定。

2.我认为自己具备担任副主任的能力。

15年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。

十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理经验，提升了自己的管理能力，痛并快乐着。

三、职责的认识：
德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负责人，具体的说来很多很多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、服务力、谋划力、创造力。

执行力是一切工作成功的出发点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有x高度。

态度决定高度，细节决定成败，赢在执行。

服务力就是服务教师服务学生的能力，作为教导副主任必须始终明确这一点并以服务为工作的出发点。

谋划力志在挖掘教师潜力，满足教师自身不断发展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之成为教育教学的中流砥柱。

创造力是教导处工作的生命力，面对教育教学改革的新形势，只有富有创造力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学模式，创造美好的未来。

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。

2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，根据学校发展的不同阶段，领导有关教师完成相应的德育研究项目。

3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。

并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，相互交流，解决年级、班级工作中存在的实际问题。

4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，实施班主任考评奖励制度。

负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论知识，评选和推荐“先进班主任”，不断加强班主任队伍建设。

5、具体组织和实施学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理安排活动日程，积极开展各种教育活动，有计划地组织校级学生春秋游等大型活动。

组织好每两周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结。

6、完善、实施各项教育制度。

有效实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化;培养静净礼序合格的鉴开学生。

7、对学生进行心理健康、抗挫折能力、珍爱生命及青春期安全教育，努力提高学生的心理健康水平，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效提高学生的安全自护意识。

8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、先进班集体等评优活动。

9、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。

XX、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档，以备检查。

11、完成校长交办的其他工作。

)
四、工作的设想：
1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校领导班子的工作意图，做好辅助教学常规工作。

2、推动：积极协助校长、主任，在我校教师素质高和教学水平高的基础上，推动青年教师日臻成熟。

3、深入：深入各班班会课，掌握班会教育动态，及时总结，树典型、评先进、推先进。

深入教师中，了解教育教学情况，诚恳听取教师建议，帮助改进教育方法，提高全员育人效果。

深入学生中间，了解学生的为人，为学情况，加强师生沟通，提高育人品味。

4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。

突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。

经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力量的培训与考核。

善始善终，为领导分忧解难。

切实争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。

满足班主任个人发展需求，争取更多外出学习提升的机会。

5、创新：介绍德育教育新理论、新经验，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及班主任年限补贴提供资料。

德育管理进入电子化。

争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。

提高班主任管理高度，就是提升办学品味。

使鉴开教学再上新台阶。

五、工作措施：
1、以年级文化为依托，进行养成教育;
强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内策划，组内管理，组内实施，组内评价。

学校每学期制定总目标，将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的
年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目标，各班可根据本班实际情况增加分目标，并相应地开展年级、班级活动。

每学期开学初，将学校教育目标通知家长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。

这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，到了学年末，各年级经过考查测试(观察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否达到培养目标，并告知家长。

在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立相互的联系，确保在培养孩子的目标上达到统一，方法上达到一致。

2、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹;
活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。

针对孩子不懂关爱他人的缺点，开展了“感恩教育”主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱他人、爱集体。

每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对“培养好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。

所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目标落到实处。

通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，渗透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。

此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“培养好习惯”的教育针对性更强，效果更好。

3、以德育积分考核为辅助，加强学生人品监控;
现使用的《中学生守则》规定比较笼统，评价内容与实际有一定差距，有时评价的意义不强。

开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定养成教育的总目标，使学校各类工作有主线;将具体评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。

家长会与家长反馈，达到家校联系手册的效果。