人教部编版七年级道德与法治上册《第八课 生命可以永恒吗》作业同步练习题及参考答案

第八课探问生命
生命可以永恒吗
1.人生只有三天,昨天、今天、明天。

昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸; 只有今天在你身边。

对此,认识正确的是( )
A.人生在世十分短暂,当享受时就享受
B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天
C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实
D.昨天已经过去,我们要多回忆、多反思、多总结
2.对于生命的接续,下列说法正确的是( )
①在生命的接续中,人类生命不断发展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
3.下面漫画中人物的言行启示我们( )
①人活着就是为了自己,因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实
④热爱生命,传承生命
A.①②③
B.①②④
C.②③
D.①②③④
4.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。

下列做法属于珍惜生命时光的有( )
①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕③ 小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条④丽丽认为青春苦短,要及时享乐
A.①③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.智博说:“我将来要做一名科学家,为国家的科技事业作贡献。

”浩宇说:“我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。

”晟婕说:“我将来要成为一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。

”这说明,在人类生命的接续中( )
A.人的生命是短暂的,只能听天由命
B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命
C.我们无能为力,只能顺其自然
D.生命是不可逆的
6.林林性格温和、内敛,平易近人;志浩的性格外向,热情、奔放,喜欢交朋友;佳宜的兴趣广泛,尤其喜欢到野外郊游;子涵喜欢唱歌。

这表明( )
A.每个人的生命都是独特的
B.“我”和别人没有什么差别
C.每个人的人生道路都是一样的
D.每个人的生命都是一样的,没有差别
7.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。

对这句话理解正确的是( )
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的
④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
8.有人说,生命是短暂的,活着毫无意义。

你如何看待这种观点?
9.“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

”下列情境中能够体现这一观点的做法有( )
①一旦我把饭剩下了,妈妈就念叨“谁知盘中餐”,还让我说“粒粒皆辛苦” ②爸爸从小就要求我对人有礼貌,与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”,并叮嘱家人“不为五斗米折腰” ④爸爸发现我撒谎就会批评我
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
10.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。

在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。

为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。

上述材料表明( )
①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运
③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
11.北宋文学家欧阳修4 岁时父亲去世了,母亲对他的教育很严格。

为节约开支,母亲用芦苇、木炭作笔,在土地或沙地上教欧阳修认字。

母亲还经常用古人刻苦读书的故事来启发他。

因此,成为文学家后的欧阳修在家训中希望儿子能继续养成爱读书的习惯,并从书中学会做人的道理。

材料体现了什么道理?
12.当李开复被诊断为淋巴癌时,不期而至的阴霾让他一度被迫抛下工作,与死亡交手,重新反思生命,反思自己的人生到底怎么了。

唯有面对“死亡”,才能真正考验一个人对生命与人生道路的认知。

阅读材料,谈谈你对生命的认识。

13.作为全世界有家谱记载时间最长的家族,孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。

而圣人后裔大都在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。

比如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的美德发扬光大;而第74 代孙、援藏干部孔繁森,在西藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。

在孔子去世2 500 多年后的今天,孔子的后人们都在做些什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇,摄影师马千里从300 万孔子后裔中聚焦50 名代表人物,如孔令辉、孔祥东等,拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》。

影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态,将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活,展现了孔子后裔的内心世界。

结合材料谈谈你对生命接续的认识。

答案与解析
夯基达标
1.C 本题用人生只有三天的说法,启示我们生命短暂,要珍惜生命,C 项符合题意。

A、B 两项说法错误,D 项与题意不符,排除。

2.A 生命的接续不仅仅体现在身体上的接续,还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果,②说法错误,排除。

3.C 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命,①说法错误;漫画体现要珍惜生命、充实生活,没有体现“传承生命”,④与题意不符,排除。

4.A 做事拖沓是不珍惜时间的表现;青春苦短,要及时享乐是荒废年华的表现,②④均错误,排除。

5.B
6.A
7.B 题干材料体现生命的接续与传承,③与题意不符,排除。

8.答案这种观点是错误的。

在时间的长河中,个人的生命是短暂的,稍纵即逝。

所以我们更应该认识到生命的珍贵,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,活出生命的精彩。

培优促能
9.B 10.A
11.答案在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

12.答案(1)生命是大自然的奇迹。

每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,在这一点上我们是幸运的。

(2)生命是独特的、短暂的、不可逆的。

生命有时尽,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。

(3)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。

我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

13.答案(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生
命的接续。

在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。

(2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。

在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。

(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。