浅谈大学生领导者素质

浅谈大学生领导者素质
经过多次听课，庆幸自己的正确选择，在这门选修课中，我确实学到了很多，对提高自己的领导力大有裨益，我会一生受用。

最后一节课，大家抓住有限的机会，针对老师的六个问题发表了自己的一些见解。

关于领导者的素质，大都提到了学习能力和实践能力。

我认为则不然。

是的。

学习能力和实践能力是必不可少的，但是我认为排在第一位的应该是人品。

人品是一个人做人之本。

领导力作为领导者一种内在的品质，通过无处不在的影响力，对追随者在思想上、态度上、价值体系上、行为上都会施加不同的影响。

因而，真正的、持久的影响力应该来自于一个领导者的思想、知识和内在品质。

所谓人品，首先是诚信和正直。

人无信不立，企无信而衰，国无信而危。

待人以诚、执事以信是每位大学生都应坚守的最基本的处世准则和最起码的职业道德；正直则传递着自己的一套行事标准和价值观，一颗正直的心是无价的。

人品是大学生成长为领导者的最基本素质。

一方面，人品能够造就信任，而信任是领导的根基。

另一方面，人品显示出一个人的潜力，并直接决定了这个人对于社会的价值.其二，沟通表达能力和团队精神也十分重要，一个有战斗力的团队一定是一个有激情的团队；一个有激情的团队一定有一个充满激情的领导者。

梦想是个人激情的引发力，远景是团队激情的核动力。

第三。

要有主动乐观的态度，要有积极的态度，主动去了解自己要做什么，并且积极规划自己的人生目标，然后全力以赴地去完成；要对自己的一切负责，勇敢面对人生，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来。

遇到问题不去解决也是一种解决，不做决定也是一个决定，这样的解决和决定将使你面前的机会丧失殆尽；你终有一天会付出沉重的代价。

白岩松再一次演讲中提到大学生的心理素质，他说道，“在大学期间一定要锤炼自己非常坚强的心理素养。

我们总谈一个人业务素质很高、身体素质很好，但我衡量一个人经常是用心理素质去衡量，一个心理素质足够强的人才可能成功。

在大学的时候你会面对失败吗？你学会面对成功吗？我工作这么多年，回头去看，是有一颗还比较强大的心脏帮了我足够多的忙。

我也有机会看年轻人的成长，有的时候会很好奇，哪些人更容易成功，而哪些人不可以。

到最后就发现，心理素质足够强的人容易成功。

因为打击对于心理素质不好的人，会演变成一种自卑、压抑；对于心理素质足够强的人，反而越挫越奋。

拥有一颗还算强大的心脏，这是将来走向社会的必备条件，而不是你可以选择的条件”第四，我们要敢于挑战自我、学无止境。

在学习成绩和名次上喜欢与别人竞争的“零和心态”并不能真正提高自己，最好能通过不断和自己竞争，不断地挑战自我、完善自我、超越自我，从而开发自身潜力。

大学生应该永远给自己设立一些很具挑战性、但并非不可及的目标，有一个SMART原则，该原则是在工作目标设定中，被普遍运用的法则。

只有给自己设立了挑战性的目标，这样才会有准确的努力方向和广阔的前景。

事实证明，好的领导者都是善于学习者，因此，想治学术的同学就不用说了，想做企业领导的同学也必须有学无止境的意识我们要向有经验的人学习，学习继承；要向历史学习，少犯错误；学习政治，使我们保持头脑清醒；学习哲学，使我们更加
聪明；学习逻辑，使我们更加严谨；学习诗歌，使我们变得灵秀；学习法律，使我们更加规范；学习经济，使我们更加务实；学习文学，让我们热爱生活；学习心理学，使我们善解人意；学习管理，我们才能保持秩序。

“情商的影响力是智商的两倍，而在高级管理者中，情商对于个人成败的影响力是智商的九倍，说明塑造情商对领导者尤其是卓越领导者的成长至关重要。

要想提高情商，需从以下方面着手：”这项调查结果足以说明了，情商的重要。

那情商到底包括哪些方面呢？（1）自觉，每位大学生都应充分了解自身的优势、劣势、素质、潜能、经验等要素，并对自己在社会工作生活中可能扮演的角色有一个明确的定位，这种有自知之明的能力即“自觉”，认识自我，准确定位自我价值的能力不仅可以帮助个人找到自己合适的空间及发展方向，也可以帮助企业建立起各司其职、协同工作的优秀团队。

（2）同情心，同情心指的是设身处地、将心比心的换位思考做法。

建议大学生要有同情心，多替他人着想，这样不但有助于我们了解和认识他人，而且还能避免许多抱怨、责难。

从而创造一个充满鼓励、谅解、支持和尊重的工作和生活环境。

（3）自律，自律指的是自我控制和自我调整的能力，它包括：在压力面前保持清晰的头脑，自我控制不安定的情绪或冲动，以及随时都清晰地认识到自己的行为将影响他人，严于律己、宽以待人。

自律对于领导者来说尤为重要。

作为一个领导，要管理别人，要让下属信服，就要先从自我做起，率先垂范。

（4）人际关系，人际关系包括在社会交往中的影响力，建立关系、处理冲突的能力，
倾听与沟通说服的能力，合作与协调的能力等。

如果大学生的个人素质不断得以提高，情商也得到培养，那么就可以逐步成长为一名优秀的企业领导者，但这还不是卓越的领导者，怎么样从一个优秀的领导者到一个卓越的领导者呢？（1）谦虚，就是把自己看作和他人处于同一水平。

谦虚使人进步，许多不懂得谦虚谨慎的领导者在工作中唯我独尊，不能听取他人的规谏，不能容忍他人与自己意见相左，他们也许可以取得暂时的成功，但却无法在事业上不断进步，达到卓越的境界。

（2）执著，执著是指我们坚持正确方向，矢志不移的决心和意志。

也就是说，一旦认明了工作的方向，就必须在该方向的指引下锲而不舍地努力工作。

同时，在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。

志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们共同帮助个人驶向理想的港湾。

（3）勇气，任何事业上的成就都不是轻易就可以取得的，领导者需要有足够的勇气来面对挑战。

勇气即意味着不断地去积极行动。

在卓越领导的因素中，敢于创业、冒险拼搏的勇气甚至被称作与智商、情商相提并论的第三商———胆商，可见勇气对于领导者的重要性。

（4）、共赢。

（5）、感召。

此外，作为一个领导，要是一个伯乐。

要具有伯乐的慧眼。

会看人。

能识人才，能读懂人，根据他们的特长来安排适合的位置。

使他们更好的各司其职。

三国曹操，刘备，孙权虽缺点不一而同，优点中都未缺少识别人才的慧眼。

刘邦文不如张良，武不及韩信，谋难及萧何，但他有能力让他们为自己所用吧，而且将他们安排在适当的位置。

最重要就是他可以读懂人。

建议：
1，作为一个女性，作为领导者要比男性面临更多的压力和劣势。

社会氛围、中国的传统文化，性别歧视还未根除。

提倡的男女平等，并未达到真正的平等。

所以，建议老
师，下期开课时，可以针对女性的领导力培养中不同于
男性的一部分，开设一个专题。

2，出勤率很低，老师可以偶尔点到。

3，课堂气氛沉闷，多一些讨论交流题，活跃气氛。