德育年度工作创新之处：注重课堂教育与校园文化建设的有机融合

德育年度工作创新之处：注重课堂教育与校园文化建设的有机
融合
随着社会的不断进步，德育教育也在不断地创新发展。

近年来，我校注重课堂教育与校园文化建设的有机融合，使德育工作越来越深入有效。

本文将从以下几个方面进行探讨。

一、课堂教育与校园文化相结合，构建德育平台
课堂教育不仅是知识传递的过程，更是道德教育的重要一环。

为了将课堂教育中的道德教育真正贯彻实施，我校采取了多种措施：
1.课堂上注重师生交流，增强学生的自主学习能力和自我管理能力。

教师在授课过程中，不仅要传授知识，还要注重引导学生，鼓励他们提出自己的问题和观点，增强学生的参与感。

同时鼓励学生互相讨论，在交流中培养情感，增进友谊。

2.组织多元化的课堂活动，丰富学生的课外生活。

例如在文学课上，教师组织学生朗读感人故事，或者自己拿出一篇自己写的文章，通过阅读文学作品来鼓励学生，激发他们写作兴趣。

3.开设课堂活动，培养学生的社会责任感。

在每学期的最后一个月，学校组织学生参加慈善活动，去拜访孤寡老人、残疾人等需要帮助的人，为他们提供实际的帮助和鼓励。

通过开展这种类型的活动，学生对社会的关爱和责任感渐渐形成。

通过这些措施，我校形成了渗透到每一个课堂里的德育教育平台，进一步强化了学生的德育教育，同时增强了学生的主动性和创造性。

二、德育教育与校园文化的有机融合，构建具有校园特色的德育文化
德育教育要靠校园文化的支持，而校园文化也离不开德育教育的渗透。

因此，我校在德育年度工作中，特别注重德育教育和校园文化的有机融合。

学校鼓励学生参加各式各样的社团活动和志愿者活动，让学生在参加活动的过程中，了解、认识、传承我校的校园文化。

同时，学校组织学生参加艺术展演、科技竞赛、文学创作等各类活动，让学生切身感受到德育教育和校园文化的紧密结合。

学校也在不断开展各种校园文化建设工作，包括校园诗歌、校歌、校训等，形成了独具特色的校园文化氛围。

三、学风建设和校园文化的有机结合，培养道德榜样
学风建设也是德育教育的重要内容。

而在学风建设中，要注重培养道德榜样。

学校每月评选一批先进团体，表彰先进个人，并设立“道德模范”和“优秀志愿者”等荣誉称号，通过激励的方式让学生能够更加努力地为校园文化和德育教育贡献自己的力量。

并且，学校重点培养的是有情怀、有追求、有责任心的学生。

针对这些培养目标，学校开设了德育课程和讲座，有针对性地开展培养计划，推动学生德育教育的建设。

综上所述，注重课堂教育与校园文化建设的有机融合是我校德育年度工作创新之处。

通过课堂教育和校园文化的有机结合，构建了具有校园特色的德育文化，并在学风建设和校园文化的有机结合中，培养了一批有情怀、有追求、有责任心的学生。

学校还将继续深化校园文化建设，推动德育工作的不断创新，为培养社会公民、国家建设者做出积极贡献。