高中生物必修三学案：免疫调节2
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年级
高二
学科
生物
总课时
9
课题
免疫调节2
第____2____课时主 Nhomakorabea人卞璇璇
审核人
卢泉、赵海芳
上课时间
锁定目标找准方向
备注
1、知识与技能：
（3）概述体液免疫和细胞免疫的相互关系。
（4）关注免疫失调病和艾滋病的流行及预防的知识。
2、过程与方法：
（1）构建体液免疫和细胞免疫的过程图，找出两者的异同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。
（2）完成创新设计第四节第一部分。
（设计用途：当堂巩固，落实效果好）
板书
3.细胞免疫：抗原—→T细胞—→效应T细胞→破坏靶细胞→释放抗原→体液免疫
记忆T细胞→ 新的效应T细胞
新的记忆T细胞
（2）通过创设问题情境、小组自学与讨论，培养自主学习能力和比较、分析、判断、归纳等思维能力。
学生活动
学生思考病毒的生活方式，联系前面所学的知识。
识图分析，说出细胞免疫的过程。
看图分析：HIV与T细胞的关系、T细胞的减少影响细胞免疫和体液免疫的功能，导致患者因缺乏免疫力而死于病菌感染和癌症。
讨论交流：树立自我保护意识，养成健康的生活方式，同时也要关爱艾滋病患者，减少对他们的歧视。
（2）情感态度价值观教育：HIV有很长的潜伏期，因此控制艾滋病的传播，进行疾病预防就显得尤为重要，大家根据搜集到的资料交流一下自己的观点。
（设计目的：用所学知识解释实际问题，学以致用。注重和实际生活联系，形成积极健康的生活方式。）
四．课堂小结和布置作业
（1）本节课的重点是体液免疫和细胞免疫的过程，请大家课后比较出体液免疫和细胞免疫的区别和联系。
回顾体液免疫和细胞免疫过程，记下作业。
复习导入：
学生背诵上节课学习的内容，教师检查和点拨。
二、免疫系统的主要功能：防卫功能
（1）人体的三道防线
（2）第三道防线的作用方式：
②细胞免疫
过渡衔接：有些抗原并不只停留在细胞外，很多营寄生生活的病原体，如病毒等，会进入到宿主细胞内寄生，由于抗体是大分子蛋白质，不能进入细胞，所以无法发挥作用，这时就需要细胞免疫。
展示图片，细胞免疫的图片。
抗原—→T细胞—→效应T细胞→破坏靶细胞
记忆T细胞→ 新的效应T细胞→释放抗原→体液免疫
（设计意图：教会学生如何构建图解，培养学生获取信息、比较分析能力。
培养学生自我解决问题的能力。）
三、艾滋病的致病机理
（1）根据课本中HIV浓度和T细胞数量关系图表，提问：艾滋病的症状是容易被细菌等病原体感染或形成恶性肿瘤，原因是什么？
高二
学科
生物
总课时
9
课题
免疫调节2
第____2____课时主 Nhomakorabea人卞璇璇
审核人
卢泉、赵海芳
上课时间
锁定目标找准方向
备注
1、知识与技能：
（3）概述体液免疫和细胞免疫的相互关系。
（4）关注免疫失调病和艾滋病的流行及预防的知识。
2、过程与方法：
（1）构建体液免疫和细胞免疫的过程图，找出两者的异同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。
（2）完成创新设计第四节第一部分。
（设计用途：当堂巩固，落实效果好）
板书
3.细胞免疫：抗原—→T细胞—→效应T细胞→破坏靶细胞→释放抗原→体液免疫
记忆T细胞→ 新的效应T细胞
新的记忆T细胞
（2）通过创设问题情境、小组自学与讨论，培养自主学习能力和比较、分析、判断、归纳等思维能力。
学生活动
学生思考病毒的生活方式，联系前面所学的知识。
识图分析，说出细胞免疫的过程。
看图分析：HIV与T细胞的关系、T细胞的减少影响细胞免疫和体液免疫的功能，导致患者因缺乏免疫力而死于病菌感染和癌症。
讨论交流：树立自我保护意识，养成健康的生活方式，同时也要关爱艾滋病患者，减少对他们的歧视。
（2）情感态度价值观教育：HIV有很长的潜伏期，因此控制艾滋病的传播，进行疾病预防就显得尤为重要，大家根据搜集到的资料交流一下自己的观点。
（设计目的：用所学知识解释实际问题，学以致用。注重和实际生活联系，形成积极健康的生活方式。）
四．课堂小结和布置作业
（1）本节课的重点是体液免疫和细胞免疫的过程，请大家课后比较出体液免疫和细胞免疫的区别和联系。
回顾体液免疫和细胞免疫过程，记下作业。
复习导入：
学生背诵上节课学习的内容，教师检查和点拨。
二、免疫系统的主要功能：防卫功能
（1）人体的三道防线
（2）第三道防线的作用方式：
②细胞免疫
过渡衔接：有些抗原并不只停留在细胞外，很多营寄生生活的病原体，如病毒等，会进入到宿主细胞内寄生，由于抗体是大分子蛋白质，不能进入细胞，所以无法发挥作用，这时就需要细胞免疫。
展示图片，细胞免疫的图片。
抗原—→T细胞—→效应T细胞→破坏靶细胞
记忆T细胞→ 新的效应T细胞→释放抗原→体液免疫
（设计意图：教会学生如何构建图解，培养学生获取信息、比较分析能力。
培养学生自我解决问题的能力。）
三、艾滋病的致病机理
（1）根据课本中HIV浓度和T细胞数量关系图表，提问：艾滋病的症状是容易被细菌等病原体感染或形成恶性肿瘤，原因是什么？