人教版九年级化学下册导学案设计：第十二单元 课题3 有机合成材料(无答案)
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（一）有机化合物和无机化合物【阅读】课本102-103页填写下列空白：
1.有机物一定含有元素，可能还含有等元素，但有的化合物如、、等，尽管含有元素，却仍具有无机物的特点，因此，把这类物质看作无机物。
2.有机物分为和。
（二）有机合成材料【阅读】课本剩余内容，填写下列空白：
【阅读】课本P103-104内容，填空：
4.有机高分子化合物的构成：
大部分有机高分子化合物是由小分子聚合成的。如：淀粉(C6H10O5)n，聚乙烯等。
（1）塑料
热塑性塑料:如:聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。
热固性塑料:如:酚醛塑料(电木) 、脲醛塑料(电玉)。
（2）合成纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀，但吸水性和透气性较差。如：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
3.有机物的一般特点：
（1）大多数有机物难溶于水。
（2）绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。
（3）绝大多数有机物不易导电，熔点低。
二、有机合成材料
1.用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
2.天然有机高分子材料 如：棉花、羊毛、天然橡胶。
3.合成有机高分子材料（合成材料） 如：塑料、合成纤维、合成橡胶。
6.棉花、羊毛及蚕丝属于纤维，涤纶、锦纶腈纶属于纤维。
7.查看你好身边同学衣服上的标签识别纤维的种类
【阅读】课本P106与橡胶有关内容，我知道
8.合成橡胶和天然橡胶相比有以下优点：，广泛应用于轮胎和制鞋工业。
【阅读】课本剩余内容，我知道
9.合成材料的使用容易造成污染。解决白色污染，应该从
内容
学习注解
7.下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（ ）
A. 塑料凉鞋 B. 自行车内胎
C. 电线外面的塑料护套 D. 电熨斗的塑料部件
5、回顾小结
课题3 有机合成材料
一、有机化合物
1.有机物：含碳的化合物叫有机物。(但是要除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。)
2.有机物高分子化合物：指相对分子质量很大的有机物。如：淀粉、蛋白质等。
（二）聪明的选择（每小题10分，共70分）
2.下列化合物不属于有机物的是（ ）
①.CH4②.H2CO3③. Na2CO3④.C2H5OH
A.①④ B.②③ C.①②④ D. ①②③④
3.下列物质中属于有机高分子化合物的是（ ）
A．乙醇B．蛋白质 C．葡萄糖D．蔗糖
4.有机高分子材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列属于有机高分子合成材料的一组是（ ）
（2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等。
（3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。
（4）回收各种废弃塑料。
①直接用作材料。如回收聚乙烯塑料制成再生薄膜，用作包装袋。
②热解成单体。如有机玻璃热解为单体，再重新聚合为成品。
③制成燃油和燃气。不能或难以分解的塑料可在催化剂和高温条件下分解为柴油、煤油和汽油，甚至裂解为燃气。
、、
、等方面着手。
10.回收废弃塑料的好处是，困难是。
4、课堂练习
1.化合物主要有两大类：___________ 和 ___________。 ___________ 都含有碳元素，比如______、 _____等。
2.在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中，不属于有机物的是 ______。
3.链状结构的高分子材料具有________，而多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，而具有________。
七、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日
寨河中学导学案
印前签字： 班级：姓名：
课题：
第十二单元课题3有机合成材料
课时安排：
二课时
年级：
九年级
科目：
化学
设计者：
内容
学习注解
学习目标：
知识：知道什么是有机物，了解有机化合物和有机高分子化合物的分类和用途；知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。了解白色污染及环境保护。
技能：会用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料。
3.天然有机高分子材料有、和等。合成有机高分子材料简称，主要指、、等。
【阅读】课本P104-105与塑料相关内容，填空：
4.链状结构的高分子材料具有性，有些网状结构的高分子材料具有性。常用的塑料是塑料和塑料。
5.将聚乙烯和聚氯乙烯分别点燃，会产生有刺激性气味的氯化氢气体，故不可以用来包装食品。
【阅读】课本P105与纤维有关内容，填空
①家用保鲜袋 ②不锈钢 ③淀粉 ④腈纶 ⑤汽车轮胎
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①⑤
5.某同学收集了一些衣料的纤维，各取一部分做实验。下列衣料纤维中燃烧后能闻到烧焦羽毛气味的是（ ）
A.涤纶 B.锦纶 C.棉纤维 D.羊毛纤维
6.下列有关高分子材料的说法中，错误的是（ ）
A.快餐盒应使用可降解塑料 B.塑料都是合成材料
六、检测（100分）（请勿提前做）卷面2分
（一）填一填，更清楚（每空7分，共28分）
1.根据生活经验，回答下列问题。
（1）橡皮筋能被拉长，是因为橡胶具有性；
（2）高压作业的输电工人都穿胶鞋带胶皮手套，因为橡胶具有性；
（3）汽车的车轮外胎用橡胶制成，因为橡胶具有性；
（4）实验桌上铺了一层橡胶，是因为橡胶具有性。
4.下列不属于高分子化合物的是（ ）
A. 蛋白质 B. 乙醇 C.淀粉 D. 聚乙烯
5.下列物质中,不属于合成材料的是（ ）
A. 的确良 B. 尼龙 C. 真丝 D. 腈纶
6.当前我国亟待解决的“白色污染”通常是指（ ）
A. 冶炼厂的白色烟尘 B. 石灰窑的白色粉末
C. 聚乙烯等塑ห้องสมุดไป่ตู้垃圾 D. 白色建筑材料
C.食品袋采用聚氯乙烯 D.可通过燃烧鉴别羊毛和化纤
7.下列物质中，不属于有机合成材料的是（ ）
A．聚氯乙烯 B．电木塑料 C．有机玻璃 D．钢化玻璃
8.下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最恰当的是（ ）
A.将废弃物焚烧 B.将废弃物倾倒在海洋中
C.将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油
D.将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中
二、创设情境，导入新课
从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。这节课我们认识有机合成材料。
3、课内学习，合作探究，展示汇报：
情感态度与价值观：通过学习，形成合理的生活习惯，养成环保习惯。
重点：知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。了解白色污染及环境保护。
难点：会用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料。
学习过程：
一、课前预习
新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
完成课本102页探究的表格。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
（3）合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
内容
学习注解
5.“白色污染”：是指由废弃塑料所引起的环境污染。
如何解决“白色污染”问题？
（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。
1.有机物一定含有元素，可能还含有等元素，但有的化合物如、、等，尽管含有元素，却仍具有无机物的特点，因此，把这类物质看作无机物。
2.有机物分为和。
（二）有机合成材料【阅读】课本剩余内容，填写下列空白：
【阅读】课本P103-104内容，填空：
4.有机高分子化合物的构成：
大部分有机高分子化合物是由小分子聚合成的。如：淀粉(C6H10O5)n，聚乙烯等。
（1）塑料
热塑性塑料:如:聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。
热固性塑料:如:酚醛塑料(电木) 、脲醛塑料(电玉)。
（2）合成纤维
合成纤维的强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀，但吸水性和透气性较差。如：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、腈纶（人造羊毛）等。
3.有机物的一般特点：
（1）大多数有机物难溶于水。
（2）绝大多数有机物受热容易分解，而且容易燃烧。
（3）绝大多数有机物不易导电，熔点低。
二、有机合成材料
1.用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
2.天然有机高分子材料 如：棉花、羊毛、天然橡胶。
3.合成有机高分子材料（合成材料） 如：塑料、合成纤维、合成橡胶。
6.棉花、羊毛及蚕丝属于纤维，涤纶、锦纶腈纶属于纤维。
7.查看你好身边同学衣服上的标签识别纤维的种类
【阅读】课本P106与橡胶有关内容，我知道
8.合成橡胶和天然橡胶相比有以下优点：，广泛应用于轮胎和制鞋工业。
【阅读】课本剩余内容，我知道
9.合成材料的使用容易造成污染。解决白色污染，应该从
内容
学习注解
7.下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（ ）
A. 塑料凉鞋 B. 自行车内胎
C. 电线外面的塑料护套 D. 电熨斗的塑料部件
5、回顾小结
课题3 有机合成材料
一、有机化合物
1.有机物：含碳的化合物叫有机物。(但是要除CO、CO2、H2CO3、CaCO3等。)
2.有机物高分子化合物：指相对分子质量很大的有机物。如：淀粉、蛋白质等。
（二）聪明的选择（每小题10分，共70分）
2.下列化合物不属于有机物的是（ ）
①.CH4②.H2CO3③. Na2CO3④.C2H5OH
A.①④ B.②③ C.①②④ D. ①②③④
3.下列物质中属于有机高分子化合物的是（ ）
A．乙醇B．蛋白质 C．葡萄糖D．蔗糖
4.有机高分子材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列属于有机高分子合成材料的一组是（ ）
（2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等。
（3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。
（4）回收各种废弃塑料。
①直接用作材料。如回收聚乙烯塑料制成再生薄膜，用作包装袋。
②热解成单体。如有机玻璃热解为单体，再重新聚合为成品。
③制成燃油和燃气。不能或难以分解的塑料可在催化剂和高温条件下分解为柴油、煤油和汽油，甚至裂解为燃气。
、、
、等方面着手。
10.回收废弃塑料的好处是，困难是。
4、课堂练习
1.化合物主要有两大类：___________ 和 ___________。 ___________ 都含有碳元素，比如______、 _____等。
2.在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四中物质中，不属于有机物的是 ______。
3.链状结构的高分子材料具有________，而多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，而具有________。
七、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日
寨河中学导学案
印前签字： 班级：姓名：
课题：
第十二单元课题3有机合成材料
课时安排：
二课时
年级：
九年级
科目：
化学
设计者：
内容
学习注解
学习目标：
知识：知道什么是有机物，了解有机化合物和有机高分子化合物的分类和用途；知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。了解白色污染及环境保护。
技能：会用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料。
3.天然有机高分子材料有、和等。合成有机高分子材料简称，主要指、、等。
【阅读】课本P104-105与塑料相关内容，填空：
4.链状结构的高分子材料具有性，有些网状结构的高分子材料具有性。常用的塑料是塑料和塑料。
5.将聚乙烯和聚氯乙烯分别点燃，会产生有刺激性气味的氯化氢气体，故不可以用来包装食品。
【阅读】课本P105与纤维有关内容，填空
①家用保鲜袋 ②不锈钢 ③淀粉 ④腈纶 ⑤汽车轮胎
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①⑤
5.某同学收集了一些衣料的纤维，各取一部分做实验。下列衣料纤维中燃烧后能闻到烧焦羽毛气味的是（ ）
A.涤纶 B.锦纶 C.棉纤维 D.羊毛纤维
6.下列有关高分子材料的说法中，错误的是（ ）
A.快餐盒应使用可降解塑料 B.塑料都是合成材料
六、检测（100分）（请勿提前做）卷面2分
（一）填一填，更清楚（每空7分，共28分）
1.根据生活经验，回答下列问题。
（1）橡皮筋能被拉长，是因为橡胶具有性；
（2）高压作业的输电工人都穿胶鞋带胶皮手套，因为橡胶具有性；
（3）汽车的车轮外胎用橡胶制成，因为橡胶具有性；
（4）实验桌上铺了一层橡胶，是因为橡胶具有性。
4.下列不属于高分子化合物的是（ ）
A. 蛋白质 B. 乙醇 C.淀粉 D. 聚乙烯
5.下列物质中,不属于合成材料的是（ ）
A. 的确良 B. 尼龙 C. 真丝 D. 腈纶
6.当前我国亟待解决的“白色污染”通常是指（ ）
A. 冶炼厂的白色烟尘 B. 石灰窑的白色粉末
C. 聚乙烯等塑ห้องสมุดไป่ตู้垃圾 D. 白色建筑材料
C.食品袋采用聚氯乙烯 D.可通过燃烧鉴别羊毛和化纤
7.下列物质中，不属于有机合成材料的是（ ）
A．聚氯乙烯 B．电木塑料 C．有机玻璃 D．钢化玻璃
8.下列对于废弃塑料制品的处理方法中，最恰当的是（ ）
A.将废弃物焚烧 B.将废弃物倾倒在海洋中
C.将废弃物应用化学方法加工成防水涂料或汽油
D.将废弃物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中
二、创设情境，导入新课
从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。这节课我们认识有机合成材料。
3、课内学习，合作探究，展示汇报：
情感态度与价值观：通过学习，形成合理的生活习惯，养成环保习惯。
重点：知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。了解白色污染及环境保护。
难点：会用简单的方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维织成的布料。
学习过程：
一、课前预习
新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
完成课本102页探究的表格。
合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括。
（3）合成橡胶
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
内容
学习注解
5.“白色污染”：是指由废弃塑料所引起的环境污染。
如何解决“白色污染”问题？
（1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋。