高中匀变速直线运动的速度与时间的关系学案教案

§ 《匀变速直线运动的速度与时间的关系》导学案 学习目标：
（一）知识与技能
1.理解匀变速直线运动的概念，掌握匀变速直线运动的v －t 图象特点。

2.掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，能进行有关的计算。

（二）过程与方法
1.培养学生识别、分析图象的能力。

2.引导学生寻找规律，培养探究能力。

（三）情感、态度与价值观
1.培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲望。

2.培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识。

学习重、难点: V -t 图像的理解和V t =V 0+at 的应用
温故知新：
1、如图所示的v-t 图象表示物体做_____________运动，加速度是____________。

2、如图是小车在重物牵引下运动的v -t 图线，物体的速度如何变化？物体的加速度如何变化？ 【课堂自主学习】
1、图象a 表示速度随着时间________，这个运动叫
_________；图象b 表示速度随着时间__________，这个运动叫做_______________。

【结论】匀变速直线运动的图像特点是一条________________. 2、在图像c 、d 中图像表示什么运动？
v
t
o
t t t t 3
∆t 1
∆t 2
∆v 2
∆v 1
t t
a
v o
o
v
b
v
t
o
【理论探究】
v 0，加速度为a ， t 时刻的瞬时速度为v t ，试根据加速度的定义式写出v t 、 v 0、 a 、 t 间的关系式 【思考与讨论】
1.请说出公式中各物理量的含义
2.在公式中，若V 0=0，则公式变为_____________，表示的是
____________运动,若a =0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。

3.速度公式中
v ，
t
v ，a 分别是矢量，运用公式时应该注意什么问题？
理解运用：
1.汽车以40km/h 的速度匀速行驶，现以s 2
的加速度加速，10s 后速度能达到多少？ 拓展一步：请画出汽车的V-t 图象
2.某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s 2
，如果必须在2s 内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？
3.一质点以初速度v 0=10m/s 运动，从某时刻起质点获得一个与初速度方向相反、大小为s 2
的加速度，求从开始获得加速度的时刻起，第2s 末和第6s 末的速度。

拓展一步：画出该质点的V -t 图象
回归生活：某汽车正以12m/s 的速度在路面上匀速行驶，前方出现紧急情况需刹车，加速度大小是3m/s 2
，求汽车5s 末的速度。

学习反思、总结： 自主学习巩固：
1.物体做匀加速直线运动，初速度v 0=2 m/s ，加速度a = m/s 2
，则第3 s 末的速度是_____m/s ，5 s 末的速度是_________m/s 。

V V d
t
2．汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，则
（1）汽车在3 s 末的速度大小是________________m/s；
（2）在5 s 末的速度大小是________________m/s；
（3）在10 s 末的速度大小是________________m/s。