《第五导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《第五》导学案
导学目标：
1.了解《第五》的作者、背景和主要内容。

2.理解《第五》的主题和意义。

3.分析《第五》中的人物形象和情节发展。

4.探讨《第五》中的文学技巧和艺术特点。

导学内容：
一、作者简介
《第五》是中国当代作家鲁迅的代表作之一，鲁迅原名周树人，生于1881年，逝世于1936年。

他是中国摩登文学的奠基人之一，被誉为“民族英雄”和“文学鬼才”。

鲁迅的作品以揭露社会阴郁、批判封建迷信和呼唤民族振兴为主题，深受广大读者的喜爱和尊敬。

二、作品背景
《第五》是鲁迅在1918年创作的一篇小说，被认为是中国摩登文学史上的经典之作。

这部小说描写了中国旧社会中的阴郁和残酷，展现了人性的丑陋和社会的不公。

通过对一个小人物的生活遭遇和心灵挣扎的描写，鲁迅深刻地反映了当时社会的各种弊病和丑恶现象。

三、主要内容
《第五》的主要情节盘绕着一个叫做第五的小贩展开。

第五是一个贫苦的小贩，为了生计不能不在街头叫卖，过着被人欺凌和压迫的生活。

在社会的淡漠和残酷下，第五逐渐地失去了对人性的信任和对世界的希望，最终走上了犯罪的道路。

小说以第五的悲凉命运为线索，揭示了中国旧社会的阴郁和残酷，引发了人们对社会现实的深刻反思。

四、文学技巧和艺术特点
《第五》的文学技巧和艺术特点主要体此刻以下几个方面：
1.写实主义描写手法：鲁迅以写实主义的手法描绘了第五的生活遭遇和心里挣扎，展现了人性的复杂和社会的残酷，给人以强烈的触动和震撼。

2.比照手法的运用：小说中通过对第五和其他人物的比照，突出了第五的孤独和困苦，凸显了社会的不公和人性的悲剧。

3.意象的运用：鲁迅通过对一些生动形象的描写，如街头的喧嚣、市井的繁华、小贩的辛苦等，增强了小说的真实感和感染力。

导学讨论：
1.你对《第五》这个故事有什么感想？你认为作者想通过这个故事告诉我们什么？
2.小说中的第五形象给你留下了什么深刻的印象？你觉得他的命运是否可以避免？
3.你认为《第五》这个故事在当今社会还有什么启迪和警示意义？
导学作业：
1.阅读《第五》，写一篇读后感，谈谈你对这个故事的理解和感受。

2.选择小说中的一个场景或一个人物，进行深入分析，探讨作者的写作意图和表达手法。

3.结合你身边的生活和社会现实，谈谈你对人性和社会的看法，以及你认为应该如何改变和完善现实社会。