分数两种意义理解的练习题(含答案详解)

分数两种意义理解的练习题(含答案详解)
1.把12个月饼平均分给4个人，每份是这些月饼的 3 个
月饼。

2.(1) 把8个月饼平均分给4个人，每份是这些月饼的 2
个月饼。

2) 把3个月饼平均分给4个人，每份是这些月饼的 0.75
个月饼。

3.一根2米长的绳子，剪去它的 1/4，还剩下它的 1.5米。

剪去 1/2，每人有 0.5米，剪去 3/4，每人有 0.25 米。

4.一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每人分得 4 块，每人分到的是这盒巧克力的 1/4.
5.把3米平均分成4份，每份占1米的，是 1米。

6.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修 0.8 千米。

7.“一块菜地的种了黄瓜”中，是把 6 看作单位“1”，平均
分成 2 份，种黄瓜的是这样的 1 份。

8.“红气球是气球总数的1/3”中，是把 3 看作单位“1”，平
均分成 3 份，红气球是这样的 1 份。

9.把5米长的绳子平均分成8段，每段长 0.625 米。

10.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的 0.5333 公顷。

11.把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得 0.8 吨。

12.把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的
0.4286 千克。

13.把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子
的 0.375 米。

14.一本书有56页，___计划8天看完这本书。

他平均每
天看这本书的 7页，每天看 7 页。

15.___看一本书要8天看完，___看同样的一本书需要10
天看完，二人都看了4天，___剩下全书的 28页，___剩下全
书的 16页。

文章中存在很多格式错误和明显有问题的段落，已经删除。

以下是改写后的每段话：
第2题答案：（1）表示部分与整体关系，2表示具体数量。

第3题答案：（1）表示部分与整体关系，1表示具体数量。

第4题答案分析：每块巧克力是这盒巧克力的1/16.求部
分与整体的关系，把16块巧克力看作单位“1”平均分成16份，1份表示16块巧克力的1/16.每人分到的是这盒巧克力的1/4，求部分与整体的关系，把16块巧克力看作单位“1”平均分成4份，每人分得16块巧克力的1/4具体的数量是4.
第5题答案：无法判断，缺少信息。

第6题答案：表示具体数量，无法判断是否存在部分与整体的关系。

第7题答案：一块菜地总面积61，无法判断是否存在部
分与整体的关系。

第8题答案：气球总数65，无法判断是否存在部分与整
体的关系。

第9题答案：表示具体数量，无法判断是否存在部分与整体的关系。

第11题答案：表示部分与整体关系，具体数量无法判断。

第12题答案：表示部分与整体关系，具体数量无法判断。

第13题答案：表示部分与整体关系，具体数量无法判断。

第14题答案：表示部分与整体关系，7表示具体数量。

第15题答案：表示部分与整体关系，具体数量无法判断。