中小学师德师风专项教育和治理工作方案

中小学师德师风专项教育和治理工作方案
一、背景及意义
教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。

中小学教
师师德师风建设关系到教育质量和培养人才的能力，关系到国家和民族的未来。

近年来，我国教育事业取得了长足的进步，但在师德师风方面仍存在一些问题，如一些教师职业道德失范、教育教学行为不端等。

为了进一步加强中小学师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的健康发展，特制定本方案。

二、目标和原则
（一）目标
1. 增强教师职业道德意识，提高师德素养。

2. 规范教师教育教学行为，树立良好的教育教学
风气。

3. 建设高素质、专业化的教师队伍，为提高教育质量提供保障。

（二）原则
1. 坚持立德树人，强化师德师风建设。

2. 坚持问题导向，针对性地解决师德师风问题。

3. 坚持全面治理，统筹兼顾，形成长效机制。

4. 坚持奖惩分明，激励教师树立良好师德师风。

三、主要任务
（一）加强师德教育
1. 开展师德师风专题培训，提高教师职业道德意识。

2. 将师德教育纳入教师继续教育体系，确保每位教师每年参加不少于12学时的师德教育。

3. 开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业精神。

（二）规范教育教学行为
1. 建立健全教师教育教学行为规范，明确教师教
育教学行为的底线。

2. 加强对教师教育教学行为的监督检查，对违规
行为进行严肃处理。

3. 建立健全教育教学质量保障体系，提高教育教
学水平。

（三）建立健全长效机制
1. 建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。

2. 建立健全教师评价体系，完善教师职称评定、
职务晋升等方面的制度。

3. 建立健全教师惩戒机制，对师德失范、教育教
学行为不端的教师进行严肃处理。

（四）加强师德师风建设工作领导
1. 成立专门的师德师风建设工作机构，负责师德
师风建设的组织和实施。

2. 明确各级领导的责任，落实师德师风建设工作的具体要求。

3. 加强师德师风建设工作宣传，营造良好的社会氛围。

四、实施步骤
（一）调查分析（2021年9月-10月）
1. 对中小学师德师风现状进行调查，了解教师职业道德、教育教学行为等方面存在的问题。

2. 分析调查结果，确定师德师风建设的重点和难点。

（二）制定方案（2021年10月-11月）
1. 依据调查分析结果，制定师德师风专项教育和治理工作方案。

2. 明确工作目标、任务、原则和具体措施。

（三）组织实施（2021年12月-2024年11月）
1. 开展师德师风专题培训，提高教师职业道德意识。

2. 规范教师教育教学行为，建立健全长效机制。

3. 加强师德师风建设工作领导，确保各项工作落到实处。

（四）总结经验（2024年12月）
1. 对师德师风专项教育和治理工作进行总结，提炼工作经验。

2. 对工作成果进行表彰，激励教师树立良好师德师风。

五、工作要求
1. 提高认识，加强领导。

各地教育行政部门要高度重视师德师风建设工作，切实加强组织领导，确保各项工作落到实处。

2. 统筹兼顾，突出重点。

要统筹兼顾各地、各学段、各学科的实际情况，突出工作重点，有针对性地开展师德师风建设。

3. 细化措施，落实责任。

要将各项工作措施细化，明确责任人和完成时限，确保各项工作有序推进。

4. 宣传引导，营造氛围。

要加强宣传引导，充分
发挥各类媒体的作用，营造良好的社会氛围。

5. 定期检查，严肃问责。

要定期对师德师风建设
工作进行检查，对工作不力、问题突出的地方和学校，要严肃问责。

总之，中小学师德师风专项教育和治理工作是一项
系统工程，需要全社会共同努力。

我们要坚定不移地推进师德师风建设，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。