第二三四单元月考综合测试(月考)-四年级上册数学人教版

第二三四单元月考综合测试（月考）四年级上册数学常考易错题（人教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________
一、选择题（共16分）
1．375×25的积的最高位是（）。

A．十万位B．万位C．千位D．百位
2．下面的四题计算中，正确的是（）
A．49×38=2032B．76×83=6309C．506÷23=202D．1470÷42=35
3．用一副三角尺拼成了一个角，这个角的度数是（）
A．1000B．1050C．110°D．70°
4．某运动场的占地面积约为2000平方米，那么（）个这样的运动场总面积是1公顷。

A．5B．50C．500D．5000
5．一个正方形花园的周长是400米，它的面积是（）。

A．1公顷B．100平方米
C．10000公顷D．10000平方千米
6．下面说法正确的是（）。

A．平角是一条直线B．周角是一条射线
C ．大于90°
的角是钝角
D．一个周角等于4个直角
7．∠是由两条（）组成的．
A．线段B．射线C．直线D．曲线
8．如图所示，两个三角板拼成的角的度数是（）。

A．75°B．105°C．120°D．135°
二、填空题（共24分）
9．300的40倍是( )，8个120的和是( )。

10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

385000( )380500820公顷( )8平方千米
960÷30( )690÷30140000000( )14亿
11．小迪用一副三角尺拼了一个锐角，他可能用了( )和( )两个角，如果用60°和( )可拼出一个钝角。

12．测量角的度数，通常使用的工具是( )。

如下图，当角的两边长度较短，不方便测量时，我采取的方法是( )，这样做的依据是( )。

13．使341×□的积是三位数，□内最大可以填( )；要使积是四位数，□内最小可以填( )。

0和任何数相乘都得( )。

最小的两位数与最小的三位数的乘积的末尾有( )个0.
14．从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为( )．
15．三位数乘两位数的计算过程是:先用这个数去乘两位数( )位上的数，乘得的积要与( )位对齐，再用这个三位数去乘两位数( )位上的数，乘得的积要与( )位对齐，最后再把( )加起来．16．在一副三角尺中（）°和（）°的角可以拼成150°的角。

三、判断题（共8分）
17．两点之间的最短距离是线段．( )
18．知道每分钟行驶的距离和行驶的时间，可以求出路程．( )
19．一条直线长10厘米（）
20．乐乐画了一条长6厘米的直线。

( )
21．在一道乘法算式里，两个因数都乘3，积就乘6。

( )
22．一张课桌桌面的面积大约1500平方米．( )
23．40个101的和大约是4000。

( )
24．“水立方”的占地面积约为6公顷，50个“水立方”的占地面积约为3平方千米．( )
四、计算（共24分）
25．直接写出得数。

30×20＝360×0＝15×70＝25×40＝
22×30＝3600÷6＝60×120＝5400÷9＝
26．列竖式计算。

135×45＝312×54＝408×25＝
47×210＝198×64＝260×25＝
27．脱式计算。

298＋140×50（768－563）×11
五、解答题（共28分）
28．为了丰富同学们的课余生活，增长课外知识，某校组织四年级135名学生去科技馆参观学习。

若科技馆门票为12元人，且全体学生往返科技馆共需要540元车费，问门票和车费一共要花多少钱？
29．一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?
30．有一块长方形苗圃，长300米，宽200米，平均每公顷地栽树苗2000棵，那么该苗圃一共能栽多少棵树苗？
31
．楼梯有的比较平缓，有的比较陡险，这是怎么回事呢？（1）先量一量它们的角分别是多少？（2）根据角的度数可以发现什么？
32．一条高速公路的路基长200千米，宽约50米，这条高速公路占地多少公顷？
33．幼儿园买来5箱苹果，共用去95元。

一箱橘子的价钱比一箱苹果贵3元。

买5箱橘子要用多少元？34．请你算一算，李老师带的钱够吗？
参考答案：
1．C
【分析】三位数乘两位数：先用两位数个位的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。

【详解】375×25＝9375
9375的最高位是千位。

故答案为：C
【点睛】本题主要考查了三位数乘两位数的计算，掌握相应的计算方法是解答本题的关键。

2．D
【详解】试题分析：分别计算出每个算式的得数，再根据题意进行选择即可．
解答：解：A.49×38=1862，本题错误．
B.76×83=6308，本题错误．
C.506÷23=22，本题错误．
D.1470÷42=35，本题正确．
故选D．
点评：解答本题的关键是掌握整数乘法和除法的计算方法，再根据题意进行计算．
3．B
【详解】试题分析：一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°用它们进行拼组，即可解答．
解：A、任意两个角不能拼成100°，
B、45°和60°能拼成105°；
C、任意两个角不能拼成110°，
D、任意两个角不能拼成70°，
故选B．
点评：本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握．
4．A
【分析】根据1公顷＝10000平方米，根据除法的意义，用10000除以2000即可求解。

【详解】1公顷＝10000平方米
10000÷2000＝5（个）
则5个这样的运动场总面积是1公顷。

故答案为：A
【点睛】本题考查面积单位，明确公顷和平方米之间的进率是解题的关键。

5．A
【分析】先根据正方形的周长＝边长×4，用周长除以4，求出正方形的边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，据此代入数据即可求出正方形的面积，注意最后的单位，公顷和平方米之间的进率是10000，小单位化大单位除以进率，据此解答。

÷=（米）
【详解】4004100
⨯=（平方米）
10010010000
10000平方米＝1公顷
由计算可知：一个正方形花园的周长是400米，它的面积是1公顷。

故答案为：A
【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积的计算，熟记公式并注意单位换算是解答本题的关键。

6．D
【分析】根据平角、周角、钝角、直角的特点进行分析并选择即可。

【详解】A．一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角，叫做平角；因此此说法错误；B．一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角；因此此说法错误；
C．大于90°小于180°的角是钝角，因此此说法错误；
D．1周角＝360°，1直角＝90°，即一个周角等于4个直角，因此此说法正确。

故答案为：D
【点睛】此题考查的是角的分类，熟练掌握平角、周角、钝角、直角的特点是解答此题的关键。

7．B
【解答】∠是由两条射线组成的。

【分析】根据直线、线段和射线的认识，即得∠是由两条射线组成的。

8．B
【分析】上图角是等腰直角三角板45度角和直角三角板60度角拼成的，据此即可解答。

【详解】60°＋45°＝105°
故答案为：B。

【点睛】熟悉三角板各个角的度数是解答本题的关键。

9．12000 960
10．＞＞＞＜
【分析】（1）比较大数的大小时，要先看位数，位数多的比位数少的大，如果位数一样，从高位往低位逐个比较。

（2）将左右两边换算成同一单位，再进行比较。

（3）将两边的式子算出来，比较大小即可。

（4）把大数140000000改写成以亿为单位的数，然后直接进行比大小。

【详解】（1）比较大数的大小时，要先看位数，位数多的比位数少的大，如果位数一样，从高位往低位逐个比较。

385000和380500都是6位数，十万位和万位都一样，比较千位上的数字，5＞0，所以385000＞380500。

（2）820公顷＝8.2平方千米，8.2平方千米＞8平方千米，所以820公顷＞8平方千米；（3）960÷30＝32，690÷30＝23，因为32＞23，所以960÷30大于690÷30；
（4）140000000＝1.4亿，1.4亿＜14亿，所以140000000＜14亿。

【点睛】掌握大数的认识及改写方法、大数的比较，以及面积单位的进率及换算是解答本题的关键。

11．30° 45° 90°
【分析】（1）一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。

小于90°的角叫做锐角，30°＋45°＝75°，则要用一副三角尺拼成一个锐角，则可能用了30°和45°两个角。

（2）大于90°，小于180°的角叫做钝角，60°＋90°＝150°，则可以用60°和90°的两个角拼成一个钝角。

【详解】30°＋45°＝75°，则用一副三角尺拼了一个锐角，他可能用了30°和45°两个角；（答案不唯一）
60°＋90°＝150°，则如果用60°和90°可拼出一个钝角。

（答案不唯一）
【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，小于90°的角叫做锐角，大于90°，小于180°的角叫做钝角。

12．量角器将角的两边延长后再测量角的大小与角两边的长短无关
【分析】量角的步骤是：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；
当角的两边长度较短时，可将角的两边延长后再进行测量，这样测量出的角的大小不变，因
为角的大小与角两边的长短无关；依此解答。

【详解】测量角的度数，通常使用的工具是量角器。

如下图，当角的两边长度较短，不方便测量时，我采取的方法是将角的两边延长后再测量，这样做的依据是角的大小与角两边的长短无关。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握用量角器量角，以及掌握角的大小与角两边的关系。

13． 2 3 0 3
【分析】（1）因为341×2＝682，积是三位数，而341×3＝1023，积就是四位数，据此确定乘积是三位数或四位数时，所求因数的最大或最小值； （2）0和任何数相乘都得0；
（3）最小的两位数是10，最小的三位数是100，算出它们的乘积，再看积的末尾有几个0. 【详解】（1）根据分析，可知：使341×□的积是三位数，□内可以填2或1，最大可以填2； 使341×□的积是四位数，□内可以填3、4、5、6、7、8、9，最小可以填3； （2）0和任何数相乘都得0；
（3）因为最小的两位数是10，最小的三位数是100， 10×100＝1000
所以最小的两位数与最小的三位数的乘积的末尾有3个0。

【点睛】此题考查整数的乘法及应用，记住0在乘法中的特性：0和任何数相乘都得0。

14．180°
【分析】分针从12:40到13:10，共经过30分钟；另外，分针一小时转360，因此一分钟转360606÷=，用分针转过的分钟数乘每分钟所转的度数即可．
【详解】分针转过的角度：()3606030÷⨯ 630=⨯
180=；
答：从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为180． 故答案为180．
15． 个 个 十 十 两次乘得的积 16． 90 60
【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°；依此解答。

【详解】90°＋60°＝150°
在一副三角尺中90°和60°的角可以拼成150°的角。

【点睛】此题考查的是用三角尺拼角，熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。

17．√
18．√
19．×
【分析】根据“直线没有端点，无限长”进行分析，进行判断即可。

【详解】一条直线长10厘米，题干说法错误，因为直线无限长。

故答案为：×
20．×
21．×
【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。

据此可得到答案。

【详解】在一道乘法算式里，两个因数都乘3，积就乘3再乘3，即积乘9。

所以本题错误。

故答案为：×
【点睛】本题考查的是积的变化规律，熟练掌握积的变化规律、商的变化规律是解决此类题的关键。

22．×
23．√
【分析】根据整数乘法的意义，直接用乘法计算，列式101×40，把101看作100进行解答即可。

【详解】由分析可知：
101×40
≈100×40
＝4000
所以原题判断正确。

故答案为：√
【点睛】此题考查了整数乘法的意义及运用，还考查了整数的估算能力。

24．√
（768－563）×11
＝205×11
＝2255
28．2160元
【分析】根据题意可知，学生人数×门票单价＝门票总价，门票总价＋全体学生的车费＝一共的钱数，代入数据解答即可。

【详解】12×135＋540
＝1620＋540
＝2160（元）
答：门票和车费一共要花2160元。

【点睛】本题考查简单的经济问题，关键掌握单价、数量与总价之间的关系。

29．500公顷5平方千米
【详解】100千米=100000米100000×50=5000000平方米=500公顷=5平方千米30．12000棵
【分析】根据长方形的面积＝长×宽，可求出这个苗圃的面积，再乘每公顷可栽小树苗的棵数，就是这块苗圃一共可栽数的棵数，据此解答。

【详解】300×200＝60000（平方米）＝6（公顷）
6×2000＝12000（棵）
答：这块苗圃一共可以栽12000棵。

【点睛】本题的重点是求出苗圃的面积，进而求出可栽树的棵数，注意单位。

31．（1）经测量，两个角的度数都是40°；
（2）发现：角的度数和角的两边张开的大小有关，和角的两边的长短无关．
【详解】试题分析：（1）先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．（2）根据测量蒋杜书进行对比得出合理的结论即可．
解：（1）经测量，两个角的度数都是40°；
（2）发现：角的度数和角的两边张开的大小有关，和角的两边的长短无关．
点评：此题主要考查角的度量和角的大小与两边张开的大小有关，和角的两边的长短无关．32．1000公顷
【详解】200千米＝200000米
200000×50＝10000000（平方米）
10000000平方米＝1000公顷
答：占地1000公顷。

33．110元
【分析】根据单价＝总价÷数量，求出买一箱苹果的价钱，再加上3就是一箱橘子的价钱，再根据总价＝单价×数量即可求出买橘子需要的钱数。

【详解】95÷5＋3
＝19＋3
＝22（元）
22×5＝110（元）
答：买5箱橘子要用110元。

【点睛】掌握总价、数量和单价之间的数量关系，并能够灵活运用。

注意它们之间的对应关系。

34．不够
【分析】根据单价乘数量等于总价求出买9个足球需要多少钱，然后再比较即可判断。

【详解】61×9＝549（元）
549元＞500元
答：李老师带的钱不够买9个足球。

【点睛】本题解题的关键是明确单价、数量和总价之间的关系。