西师大版小学数学《两位数乘两位数》教学课件1

注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位
应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确 处理进位问题。
总结估算方法：
把两个乘数分别看做与它们最近的整 十数，这两个整十数相乘的积，就是这两 个数的近似数。
4、下面的各种蔬菜各有多少千克？
品 种 每筐千克数
青菜
20
萝卜
30
番茄
25
筐数
30 24 20
总千克数
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
600 720 500
5、张老师买19个同样的篮球，付 给营业员800元。他买的是哪 种篮球?
• 38×29=722（元） • 800-722=78（元）
• 答：张老师买篮球一共要用722元，应找回78元。
总结：
我们在解决问题时，一定要看清问题是什么， 根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解 答。
两位数乘两位数 复习
复习旧知
本单元学习了哪些内容？
①两位数乘整十数口算； ②两位数乘两位数估算； ③笔算：不进位乘法、进位乘法； ④解决问题。
复习
1、口算下面各题。
14 × 10=
10 × 40 =
30 × 20= 42 ×10=
80 × 30 = 20 × 50 =
17 × 2= 5× 19= 27 × 3=
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
总结口算方法：
整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为 了计算简便，我们可以把0前面的数字相乘，再 看看乘数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添 上几个0。
2 、计算下面各题，并验算。
31 × 23
59 × 62
总结笔算方法：
两位数乘两位数，用第二个因数的个位和十 位分别去乘第一个因数，乘得的积满几十就向 前一位进几，然后把两次乘得的积相加。