如何将信息技术与数学教学整合

如何将信息技术与数学教学整合
作者：董荣全
来源：《新课程学习·中》2013年第12期
所谓信息技术与数学教学整合，是指在教学过程，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合，以实现教学目标，完成相应教学任务的一种新教学方式。

那么如何将信息技术与数学教学进行整合给我们教师提出一个新的课题，下面谈一下我的观点。

一、提高认识，掌握信息技术
教师应充分认识信息技术与数学课堂教学整合的优势，一方面为学生提供丰富的教学资源，另一方面有利于培养学生掌握信息时代的学习方式。

面对信息社会对教育提出的挑战，要求教师要掌握必要的计算机、网络操作知识和课件制作技术，并能恰当地运用、制作突出重点、突破难点的课件，能对网上信息进行选择和判断等。

二、恰当运用进行整合
数学认知是一个由具体思维到抽象思维的过程，如何恰当发挥信息技术的作用？关键是找出信息技术与数学教学的最佳契合点，形成把书本知识与社会信息通过电脑有机地结合，从而实现传授知识与自我探索知识相结合的教学理念和教学模式。

三、存在的问题
关注课件，过多地展示多媒体，忽视教学过程。

很多教师认为必须把课件做得非常完美，色彩比较亮丽，但这往往会分散学生注意力，对学生的观察产生干扰，不利于看清问题的本质。

总之，将信息技术有机地融合到数学课堂教学中去，恰当组合好各种媒体，使各种媒体功能得到互补，充分发挥各自的长处，才能产生最佳的教学效果。

编辑李建军。