幼儿园大班lesson nine
Lesson Nine A Dill Pickle 现代大学英语电子课件book 3
What a terrible thing for a man to believe. “How stupid he must think me！” said Billy.
Write a short essay of about 160-200 words on any of the following topics. 1. The changes Vera found her former lover when they met again six years later. 2. why Vera broke off with her lover six years ago and how she realized that it was impossible for them to pick up their romantic relationship when they met again.
Corsica French island in the Mediterranean, north of the island of Sardinia（撒丁岛）.
Six years later, Vera saw him again, but he didn’t recognize her until she came towards him. She didn’t feel well with the old age, and he was still in the habit of interrupting her, the same case as six years ago. Together they recalled the first afternoon they spent together at Kew Garden, the man’s memory was filled with warm sunshine, while what Vera remembered was an absurd scene. The warmth in his words brought back her memory that they together in the lawn, he was deeply in love with her then. But now he looked far better than he had been. He talked a lot about his own experience in traveling around the world, especially the journey in Russia, while ignoring Vera’s obvious plight condition. In their talking about the men’s childhood story, Vera even remembered the details better than the man himself. The man’s insensitivity was best revealed when he referred to the letter written by Vera, he considered it funny to read it again. His trivializing the letter and thus their relationship hurt Vera a lot. But the man’s pleading her to say with him comforted her, hoping that their relationship would develop toward a better direction. However, the man’s claim that they’re both egoistical and self-engrossed hurt her deeply, finally she decided to leave him again.
lesson nine the origin of species
种族中个体可以互相交配，但种间不能。这种繁殖隔 离的一个优势是很精确。
Notice, however, that it can only be applied to organisms that reproduce sexually. Asexual reproducers, including most prokaryotes, many plants, and some animals, must be classified into species on the basis of physical (biochemical or morphological形态学) traits.
Sometimes the differences that produce prezygotic isolation involve mechanical isolation. That is, mating is physically impossible between members of different species because genitals of males and females are structurally incompatible or because molecules on the surfaces of sperm and egg fail to bind. 有时，产生前合子隔离的差异涉及了隔离机制。即， 由于生殖器结构不匹配或精卵分子表面不结合而使不 同种群成员间不能自然结合。
macroevolution:大进化
又称宏观进化，指物种和种以上的高级分类 群在地质时间尺度上的进化模式、进化趋势 和进化速率。
Microevolution:微进化 由突变,遗传漂变,基因流和自然选择导致的 等位基因频率的改变
英语初级听力lessonnine省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
不要老是对他唠唠叨叨， 他毕竟还是个孩子嘛!
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What for?为何；为何目标 No. Of course not. But what for? 当然不介意。但为何呀？ In advance adv. 预先，提前 They will pay a hundred
她给了我一些可减轻疼痛药。
Chest [tʃɛst] n. 胸，胸部；衣柜；箱子；金库
get something off your chest倾吐心中烦恼
Play cards打扑克
Boil [bɔɪl] vi. 煮沸，沸腾；激动，激昂
vt. 煮沸，烧开；使…激动；使…蒸发
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Hard [hɑrd] adj. 努力；硬 Soft [sɔft] adj. 软，柔软；温柔 Fried egg煎蛋；荷包蛋 hard boiled eggs 难以相处人 完全煮熟鸡蛋 high neck高领 Jacket [‘dʒækɪt] n. 羽绒滑雪衫；西装短外套；短
and promises to go to the match.
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Female: I've got two tickets for a volleyball match this evening. Why don't you come? Male: Uh ... no, thanks. I ... I'm not very interested in volleyball. Female: Oh, why not? Have you ever seen it played? Male: No, I haven't, but I really don't th... Female: That's what I thought. You don't know what you're missing. Male: Don't I? Why? Female: Because it's very fast, with lots of action. Male: Really? Who's playing?
【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案第9周第1课时
【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案第9周第1课时活动目标：
1.能够用日常英语交流，积极参与游戏。
2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
学习歌曲：
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动流程：
一、问候
老师：“下午好，学生们？”（下午好，老师。
）
二、律动
老师：“让我们热身，好吗？”（好的。
）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：“let’splayagame,ok?”(ok．)
1.通过游戏复习英语单词
玩法：师：“turnaroundstop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两次，让孩子们熟悉这个游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发
小孩
兴趣。
2.通过游戏“百宝能”幼儿园教案频道，引导孩子复习英语单词daddy、mami、brother、sister、Grandpa、grandma
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三个孩子拿出卡片说出单词，让其他孩子来判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
Lesson 9 whose coat is this
pants
shoes
shorts
shoes
socks
Whose is this?
Whose are these?
Listen and answer the questions:
1. Whose coat is it?
It ‘s Bob’s coat. too _____ big _____ for Danny. 2. The coat is ____ 3. Is this Danny’s scarf? No, it’s not his coat. It’s Kim’s scarf. 4. Whose gloves are these? They are Lynn’s gloves.
Student 1: It’s my _______. (object)
Ask another student who the object doesn’t belong to. Say: whose is it? Is this your ______ (object)? He or She should answer: No, it isn’t my ______(object). It’s _____ (student’s name) ‘s ______(object).
too ______ small _____ for Danny. 5. The gloves are _____
Danny’s Look! They are ____ 6. The shorts are _______. _____ just right for Danny.
V. Sentence Structure:
7. _____ Her favourite colour is pink. (she, she’s, her)
Lesson Nine 译文
Pompeii(By Robert Silverberg)Not very far from Naples, a strange city sleeps under the hot Italian sun. It is thecity of Pompeii, and there is no other city quite like it in all the world. Nothing lives in Pompeii except crickets and beetles and lizards, yet every year thousands of peopletravel from distant countries to visit it.在离那不勒斯不远的地方，一座奇特的小城寂静的沉睡在意大利炙热的骄阳之下。
那就是庞培城。
全世界再没有任何一个城市和庞培城相像。
在庞培城中，除了蟋蟀、甲虫和蜥蜴之外，别无其他生物，然而每年都有成千上万的人从不同国度不远万里前来参观。
Pompeii is a dead city. No one has lived there for nearly two thousand years----not since the summer of the year A.D. 79, to be exact.庞培是一座死城。
确切的说自从公元79年的那个夏天开始，两千年来没有人在这里生活过。
Until that year Pompeii was a prosperous city of 25,000 people. Nearby was the Bay of Naples, an arm of the blue Mediterranean. Rich men came down from wealthy Rome to build seaside villas. Farmlands surrounded Pompeii. Rising behind the city was the 4000-foot Mount Vesuvius, a grass-covered slope where the shepherds of Pompeii took their goats to graze. Pompeii was a busy city and a happy one.直到那年夏天庞培成还是一座拥有25000人的繁荣城市，离那不远就是蓝色地中海之臂的那不勒斯湾。
Lesson Nine Thesis Writing
References, appendices
References (Harvard or Vancouver)
Appendices - An appendix contains material which is too detailed to include in the report.
参考文献格式：English
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A title is very important!
How to Avoid Plagiarism
“Pledge of Originality” Reading, understanding & paraphrasing Acknowledging the source of quote
Writing in Chinese – translating into English –
States the purpose of the report. Indicates what the report will cover.
Literature Re needed in a standard report- but required for thesis/dissertation Critical evaluation of literature on topic or issue of study Identify gaps in subject area
LessonNineHappiness课文解释
LessonNineHappiness课文解释Lesson Nine HappinessBranko Bugarski 布兰科・巴加斯基Learning Guide人人追求幸福，可什么是幸福呢？本文作者认为幸福不是目的，不是终点，而是一个过程，是以积极的工作为他人的幸福做出贡献，从而感到自身的价值的过程。
一、词汇Naturally ['n?t?(?)r?l?] adv 当然,自然地cf. nature [?neit??] n natural adj. [?n?t??r?l]Miserable adj (人,心情)悲哀的,(生活等)不幸的cf. misery ['m?z(?)r?] Hell n 地狱what the hell （表示不在乎、无可奈何、气恼、不耐烦等）究竟，到底in hell 究竟（用以加强语气）to hell with [口]让。
见鬼去吧go to the hell 去死吧；下地狱Movie n 电影Star n 明星Clearly adv 清楚地,明确地Dishonest adj 不正当的,不诚实的cf. honest adj. honesty nMeans n 手段,方法( 单复数同形) a means, many means Lottery n 摸奖Winnings n 赢得的利益,奖金cf. win, (won, won), winnerAlone adj. 只有,仅仅cf. lonely adj. 孤独寂寞的Worthless adj. 没有价值的,没有用的cf. worth prep, adj.cf. worthyWorthwhile adj. 有价值的,值得做的Self-esteem n 自尊心Well adv. 相当地Productive adj. 有成果的,有成效的cf. produce v 生产，产生product n 产品production nproductivity n 生产力fool v 欺骗，哄骗Obtain v 获得,得到1Capable adj. 能干的,有才华的cf. be capable ofHighly-paid adj. 工资高的,高薪的Entertainer n (娱乐节目的)表演者,艺人cf. entertain v 招待，款待entertainment n 消遣，娱乐，款待Outwardly adv. 表面上cf. outward adj n 外表的inward adj. n 内部的Contribute v （to）出钱(力,主意等);贡献cf. contribution nmake contribution to 对?.做贡献Expose v ( to ) 揭穿,接发,揭露暴漏cf. exposure nCheat n 骗子Cheat v 欺骗Long-term adj. 长期的,长远的=long -runHonesty n 诚实Honestly adv 诚实地,老实地Process n 过程v 处理continuous adj. 不断的，连续的，继续的cf. continue v 继续continual adj. 经常发生的，老是发生的Continuously adv 不断地,连续地,继续地Dr. (doctor的缩写)博士External adj. 外部的cf. internal adj. 内部的circumstance n 环境，情况cf. under (in)?..circumstance 在?.情况下Unfulfilled adj. 没有成就感的cf. fulfill v 履行；实现；满足；使结束（等于fulfil）Missing adj. 缺少的,找不到的(主动消失) cf. lost adj. 被丢失的Welfare n 福利,幸福Create v 创造cf. creature n 生物，人，大型动物creation n 创造creative adj 创造性的Challenge v (对某人的能力)挑战Set v 制定,确定Short-term adj. 短期的Obvious adj. 明显的,清楚的2Act v 装出,装做Far adv. 很二、课文分析Page 197 Para. 11. Many people think that when they become rich and successful, happiness will naturally follow. 许多人认为当他们有钱、成功时，幸福自然就会来临。
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案
幼儿园大班上册第九周备课教案优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.主题：探索大自然2.课时：2课时三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等2.环境布置：自然角、主题墙等3.教学材料：探索大自然的故事、儿歌、游戏等四、教学过程第一课时（一）热身活动1.组织幼儿做户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
2.教师讲述探索大自然的故事，让幼儿了解大自然的神奇。
3.教师组织幼儿讨论：你最喜欢大自然中的什么？为什么？（三）游戏活动1.游戏一：寻找宝藏教师提前在户外场地藏好一些小礼物，让幼儿分组寻找，找到后分享给其他组。
2.游戏二：自然拼图教师将大自然图片剪成若干块，让幼儿合作拼图，完成后展示给大家。
2.教师鼓励幼儿表达自己对大自然的喜爱之情。
第二课时（一）回顾上节课内容1.教师提问：上节课我们学习了什么？2.幼儿回答：探索大自然。
（二）主题活动1.教师出示大自然视频，让幼儿观看并发表感受。
2.教师引导幼儿讨论：如何保护大自然？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护大自然的行动。
2.教师指导幼儿用画笔描绘大自然的美景。
2.教师鼓励幼儿表达自己对保护大自然的决心。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的喜爱程度。
2.评价幼儿在游戏中的合作能力和表达能力。
3.收集幼儿在实践活动中的作品，分析他们的绘画水平和想象力。
六、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学策略。
2.教师要充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中主动参与。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和社交能力，为他们的未来发展奠定基础。
重难点补充：第一课时（二）主题活动1.教师出示大自然图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。
LessonNineIntersection(Ш)相贯线(精)
Step 3: Complete front view of intersection
First peculiar points which locate on the outlines.
a c (d ) b d″ a″ (b″ ) c″
d
a
b
c
Because there is a common symmetric plane of front and rear on the two cylindrical surfaces, the intersecting points of their front outlines, point A and point B, are common points.
The intersecting points, point C and point D, between profile outlines of smaller cylindrical surface and circumference are common points.
Secondly general points which locate on the revolutionary surfaces.
Step 4. Brighten the reserved outlines.
For example 1:
Complete front view.
Step 1: Analyse: The solid is consisted of two cylinders, a smaller cylinder and a bigger cylinder, of which their axes are perpendicular and intersection.
英文学习软件汇总 【新学期】-学前班安全优质课教案及教学反思 第9课《黄豆爷爷找宝宝》(第十版)教案
《黄豆爷爷找宝宝》活动目标1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。
2、发展幼儿的下肢力量3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。
活动重点：重点是双脚连续跳远活动难点：难点是跳远的距离不少于20厘米活动准备纸板若干，《健康歌》音乐磁带。
活动过程1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
(1)请幼儿仔细观察。
请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的?闻闻他是什么气味的?林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。
请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
(2)教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。
你喜欢玫瑰花么?为什么?涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢!蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了!玫瑰花幼儿哪些用处?!来自屈老师教案!(幼儿自由讨论)活动以游戏对泡泡贯穿始终，刺客信条安卓游戏37游社下载地址 37游社综合游戏门户网站孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在游戏中锻炼，在锻炼中提升，而且学习的兴趣非常浓厚。
润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。
利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能达到训练的目的，从而使幼儿获得最基本的独立运动能力，增强身体素质。
活动准备彩绳音乐磁带活动过程一、引题教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜1、教师带幼儿跳到奶奶家，(教案出自：屈老师教案)伸手做前门的动作，边敲边说，笃笃笃，兔奶奶在家吗?2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗?3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。
英语lessonnine的教学设计
英语l e s s o n n i n e的教学设计(总4页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-英语 Lesson Nine的教学设计英语LessonNine的教学设计一、教学内容1．词汇（略），第九课LessonNine。
2．句型：1)I'dlikeyoutomeet…2)3．语法：1）复习名词所有格的用法；2）初步学习形容词比较级。
二、教具录音机；两个大盒子，一个稍微小一些，颜色与书上插图一致；两把尺子，一把稍短一些；一张画有一个小男/女孩的图片，图片上小孩的年龄要明显小于班上同学的年龄。
三、课堂教学设计1．复习值日生报告。
2．教师通过如下演示，介绍本课新的语言现象。
T：（拿出事先准备好的蓝色盒子）What'sthisinEnglish?Ss：It'sabox.T：Whatcolourisit?Ss：It'sblue.T：'.（将这句话书写在黑板上。
拿出更大一些的白色盒子。
）Isthisabox,too?Ss：Yes,itis.T：Isitblue?Ss：No,itisn''swhite.T：（把两只盒子摆放一起，让学生看到白色盒子比蓝色盒子大的实际效果。
）Yes,you''sawhitebox.Thewhiteboxisbigger.（借助手势，将最后一句反复读两至三遍，重读bigger这个词，引导学生猜这句话含义。
然后板书这个句子，其中bigger的-ger要使用彩色粉笔。
）用类似的方法教授以下两句：.将班上一位小同学叫到前面，教师手指这位同学，向全班说：T：×××isyoung.（反复说两遏，并板书该句。
拿出事先准备好的画有小孩的图片。
手指图片：）Lookatthisboy/Sheisyounger.再反复读两遍，并板书最后一句，句中younger中的-er用彩色粉笔。
用类似方法，借助两名同学，教授以下两句：×××istall.×××istaller.3．启发学生自己小结形容词比较级的基本构成，教师应给予必要的'说明和补充，初中英语教案《第九课LessonNine》。
【省示范幼儿园大班语言教案】大班语言活9
省示范幼儿园大班语言教案
省示范幼儿园大班语言教案大班语言活动他们怎么了
活动目标:
1、培养幼儿养成活泼开朗的性格。
2、学会控制自己不健康的情绪和行为。
活动准备:
1、歌曲《拉拉钩》。
2、幼儿心理活动材料下册第7页。
活动过程:
一、猜猜他们怎么了。
1、观察活动材料的画面，看看他们怎么了？
2、鼓励幼儿自己讲述对画面的理解。
3、用歌词讲述故事内容，让幼儿初步感知歌词。
二、拉拉钩。
1、老师完整范唱，请幼儿说出最喜欢其中哪一句，为什么？
2、引导幼儿倾听歌曲旋律的流畅，欢快，感受乐观开朗给自己带来的快乐。
3、老师领唱，幼儿跟唱，不断反复联系。
三、做游戏。
1、请个别幼儿做示范动作，其余幼儿配合
2、教师带领幼儿吸取其中漂亮的动作，一起再把歌曲进行练习。
最终版教案101新课Lesson nine： Hello’s house
T:那两只小猴子在干什么呢？他们在指着小蜜蜂，小蜜蜂会蛰他们。
Here comes a bee.(读得轻些)
如果被小蜜蜂蛰到，小蜜蜂会怎样呢？
如果被小蜜蜂蛰到，我们应该怎么做呢？
2. Practice
1.Ss listen to the rhyme and follow to read.(模仿说，培养学生正确的语音语调以及用不同的语气体现故事的情感。)
T: Hello！Boys and girls .I am very happy. Let’s sing a song:If you are happy. OK?
(以学生熟悉的歌谣导入，活跃课堂Байду номын сангаас氛)
T: Good,Boys and girls,you did the good job ! I am happy .
Lesson nine
Hello’s house
注：实习结束时，每实习生需提交至少6个英语教案。
2011年11月13日
S：OK.
T：Good!
T: And that’s all for today. Goodbye boys and girls.
Ss: Goodbye.
四.Homework.
1. Say the rhyme to yourDaddy and Mummy.
2. Draw your house
板书设计：
S：It’s a tree
T:（Yeah）It’s a tree. Follow me ,please. tree, tree....
操练单词tree：全班跟着读+个别读+小组排火车读