六年级上册美术教案-15瞧这一家子｜苏少版(1)

六年级上册美术教案－15 瞧这一家子 | 苏少版 (1)教学目标
知识与技能
1. 学生能够运用绘画或剪贴等手段，制作家庭成员的生肖作品。

2. 学生能够理解家庭成员间的亲情关系，并能在作品中体现出来。

3. 学生能够运用色彩、线条等美术语言，表达家庭成员的特点和
情感。

过程与方法
1. 学生能够通过观察和讨论，了解家庭成员的外貌和性格特点。

2. 学生能够运用所学的美术技能，创作出具有个性化的家庭成员
作品。

3. 学生能够通过展示和评价，提高自己的美术欣赏和创作能力。

情感态度价值观
1. 学生能够培养对家庭的热爱和责任感。

2. 学生能够培养对美术的热爱和自信心。

3. 学生能够培养合作精神和分享意识。

教学内容
1. 家庭成员的外貌和性格特点
2. 家庭成员间的亲情关系
3. 美术创作的方法和技巧
4. 色彩、线条等美术语言的应用
教学重点与难点
教学重点
1. 学生能够运用所学的美术技能，创作出具有个性化的家庭成员
作品。

2. 学生能够理解家庭成员间的亲情关系，并能在作品中体现出来。

教学难点
1. 学生能够运用色彩、线条等美术语言，表达家庭成员的特点和
情感。

2. 学生能够培养合作精神和分享意识。

教具与学具准备
1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具
2. 剪刀、胶水等剪贴工具
3. 家庭成员的照片或图画
4. 课堂展示板
教学过程
1. 导入：通过展示家庭成员的照片或图画，引导学生观察和讨论
家庭成员的外貌和性格特点。

2. 讲解：讲解美术创作的方法和技巧，以及色彩、线条等美术语
言的应用。

3. 练习：学生根据所学的知识和技能，进行家庭成员作品的创作。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

板书设计
1. 家庭成员的外貌和性格特点
2. 家庭成员间的亲情关系
3. 美术创作的方法和技巧
4. 色彩、线条等美术语言的应用
作业设计
1. 学生根据所学的知识和技能，创作一幅家庭成员的作品。

2. 学生写一篇关于家庭成员的作文，描述家庭成员的外貌、性格特点和亲情关系。

课后反思
通过本次教学，学生能够运用所学的美术技能，创作出具有个性化的家庭成员作品，并能够理解家庭成员间的亲情关系。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对美术创作的方法和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

同时，教师也需要进一步关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生更加热爱家庭、热爱美术。

总的来说，本次教学达到了预期的教学目标，但也需要在今后的教学中继续努力，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”的步骤设计，这是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习并掌握教学内容。

教学过程详细补充和说明
1. 导入
使用多媒体工具：展示一些具有代表性的家庭成员照片或视频，例如不同年龄、职业、文化背景的家庭成员，以此引发学生对家庭成员多样性的思考。

提出引导性问题：例如，“在你的家庭中，谁是最有趣的人？为什么？”“家庭成员之间有什么共同点或不同点？”这样的问题能够激发学生的思考和讨论。

组织小组活动：让学生在小组内分享自己家庭的故事或特点，这样不仅可以促进学生之间的交流，还能让他们更好地理解家庭成员之间的关系。

2. 讲解
演示：通过现场演示，展示如何使用绘画或剪贴等手段来创作家庭成员的作品。

在演示过程中，教师可以边讲解边操作，让学生更直观地理解创作过程。

分步骤讲解：将创作过程分为几个步骤，如构思、草图、上色、剪贴等，并对每个步骤进行详细讲解，让学生明白每个步骤的重要性和技巧。

提供示例：展示一些优秀的家庭成员作品示例，让学生从中获取灵感和创作思路。

3. 练习
个别指导：在学生创作过程中，教师可以巡视课堂，对个别学生进行指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。

提供反馈：在学生创作过程中，教师可以适时地提供反馈，让学生了解自己的创作进度和需要改进的地方。

鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化的家庭成员作品。

4. 展示与评价
组织作品展示：将学生的作品展示在课堂展示板上，让全班同学都能欣赏到彼此的作品。

回顾教学目标：提醒学生本节课的教学目标，让他们明白自己在这节课中学到了什么。

强调重点与难点：再次强调本节课的重点与难点，让学生对所学
内容有更深入的理解。

布置作业：布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后继续巩
固所学知识。

教学过程详细补充和说明（续）
6. 板书设计
清晰的结构：板书应该有一个清晰的结构，包括、副和主要内容，使学生一目了然。

关键词和高亮：使用不同颜色的粉笔或标记来突出关键词和高亮
重要信息，帮助学生记忆。

视觉辅助：可以加入一些简单的图画或图表，如家庭成员关系图，来帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

7. 作业设计
多样性：设计不同类型的作业，如绘画、写作和手工制作，以满
足不同学生的学习风格和兴趣。

创造性：鼓励学生在作业中展现自己的创造力和个性，如创作一
个家庭故事书。

适宜难度：作业的难度应该适中，既能够挑战学生，又不会过于
困难导致挫败感。

8. 课后反思
教学目标达成情况：回顾教学目标是否达成，哪些部分做得好，
哪些部分需要改进。

学生参与度：分析学生在课堂上的参与度和反应，思考如何提高
学生的积极性和参与度。

教学方法和材料：评估所使用的教学方法和材料是否有效，是否
需要调整或更换。

个别学生情况：关注个别学生的学习情况，思考如何更好地满足
他们的学习需求。

通过这样的课后反思，教师可以不断优化教学设计，提高教学效果，同时也能够促进自身的专业发展。

教学过程中的挑战与对策
提高趣味性：通过游戏、竞赛、角色扮演等方式，提高课堂的趣
味性，激发学生的学习兴趣。

差异化教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的活动和作业，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

鼓励合作学习：鼓励学生之间的合作和互助，通过小组活动，让
学生相互学习，共同进步。

及时反馈与激励：给予学生及时的反馈和积极的激励，帮助他们
建立自信，提高学习动力。

通过这些对策，教师可以有效地应对教学过程中的挑战，提高教
学效果，确保学生能够在愉快的氛围中学习，并获得实质性的进步。

教学过程的设计是教案中最为关键的部分，它直接影响到学生的
学习效果和体验。

教师需要不断地反思和调整教学过程，以提高教学
质量和学生的学习成果。

通过精心的教学设计，教师可以激发学生的
兴趣，培养他们的创造力和审美能力，同时也能够促进学生的全面发展。