凤鸣镇校本研修简报10月
举强师兴教之旗 创校本研修之优
举强师兴教之旗创校本研修之优——凤翔中学校本研修工作汇报材料尊敬的各位专家、各位领导：热忱欢迎各位莅临我校指导教育教学工作，真诚感谢你们对我校校本研修工作综合把脉，下面我就校本研修工作做简单汇报，敬请指正。
百年大计，教育为本，教育发展，教师为本。
近年来，我校立足实际，以教育科研为先导，以全面提高教师整体素质为核心，以构建学习型学校为目标，加强组织领导，健全规章制度，优化研修资源，创新研修模式，以校为本，以师为本，外引内联，因地制宜，全方位开展校本研修，努力打造素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍，以教师的专业发展促学校的内涵发展。
使我校成为“科研兴校的示范园，群英荟萃的百花园”。
我校是陕西省校本教研先进单位、科研兴校明星学校、教育科研先进单位，宝鸡市校本研修先进单位。
现有198名教师、3520名学生、50个教学班。
在校本研修中，我们坚持“师德为首，师能为本”的原则，全力推进校本研修，促进了教师的专业化发展和新课程改革，为教师的终身教育和可持续发展打开了良好的局面。
截止目前，我校有省级教学能手3人，市级教学能手、教学新秀37人，宝鸡名师2人，市级骨干教师25人，市级学科带头人4人，全国模范教师1人，省市县级优秀教师、教育科研先进工作者28人。
我们的主要做法是：一、建立保障机制，搭建研修平台学校要发展，教师是关键。
提升教师素质是学校持续发展的根本，而校本研修是提高教师素质的中心环节。
为此，我校建立健全了四种保障机制，积极为教师校本研修提供全方位服务，为学校的内涵发展、自主发展拓展了空间。
1、领导重视，机构健全，为校本研修提供强有力的组织保障校本研修，基础是学校，主体是教师，校长是第一责任人，促进教师专业发展和学校发展是根本目标。
为此，我校成立了校本研修领导小组，组建了业务指导小组和专家督导小组；制订了《校本研修工作规划》和《校本研修实施方案》，明确了教务处、政教处、教研组为研修工作承办单位，纳入学校、处室年初工作计划和年终目标考核，使校本研修工作有计划、有重点、有督导、有考评，把握规律性，体现时代性，具有前瞻性，突出针对性，富有开拓性，有力地促进了各项研修活动的有序开展。
沾益县德泽中学研修简报(第一期)—开班仪式
“国培计划（2015）”—“网络研修与校本研修整合”培训
沾益县德泽中学研修简报
第1期 2015年10月15日为进一步创新教师远程培训模式，促进德泽乡教师的专业发展，为有效实施“2015年沾益县德泽乡中心学校示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案”，我校于10月13日上午9:00举行了“网络研修与校本研修整合”培训开班仪式暨培训会。
在开班仪式中，校长（学校管理员）杨正富做培训动员和培训纪律强调，党总支书记（项目负责人）赵金鱼宣读《德泽乡中心学校2015年网络研修与校本研修整合培训方案》，并对全体教师进行心理辅导，希望全体教师打消焦虑情绪，取消麻痹思想，采用平常心，积极乐观学习。
中心学校教研室颜红军老师对学科负责人及骨干教师做了具体工作指示和要求。
中心学校领导正在研讨培训具体工作安排
中心学校精心安排了骨干教师担任各学科负责人，并认真组织了培训会。
九月语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校语文教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，促进语文教学质量的提高，我校于九月开展了为期一个月的语文教研活动。
本次教研活动以“提升语文教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高语文课堂教学效果。
二、活动内容1. 主题讲座在活动期间，我们邀请了知名语文教育专家进行主题讲座，内容涉及语文教学理念、教学方法、教材分析等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为老师们提供了许多有益的启示和指导。
2. 教学研讨为了提高教师们的教学研究能力，我们组织了多次教学研讨活动。
老师们针对具体的教学问题进行深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）新课标下的语文教学策略（2）阅读教学中的有效提问与评价（3）作文教学中的创新与突破（4）如何提高学生的语文素养3. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习和借鉴，我们安排了多节公开课。
老师们在课堂上展示了自己的教学风采，其他教师则积极参与听课、评课，共同探讨教学中的亮点和不足。
4. 教学反思活动期间，老师们认真撰写教学反思，总结自己在教学过程中的收获与不足。
通过反思，教师们更加明确了今后的教学方向，为提高教学质量奠定了基础。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学技能得到了提高。
许多教师在教学研讨和公开课中展示了自己的教学成果，得到了同行们的认可。
2. 学生语文素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的语文素养得到了显著提高。
学生在阅读、写作、口语表达等方面取得了明显的进步，综合素质得到了全面发展。
3. 教研氛围浓厚本次教研活动得到了全校教师的高度重视，大家积极参与、认真研讨，形成了浓厚的教研氛围。
这种氛围有利于教师之间的交流与合作，有利于学校教育教学工作的开展。
四、活动总结九月语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
初中语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中语文教学质量，提升教师的专业素养，我校语文教研组于近日开展了主题为“初中语文教学策略与方法探究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高语文教学效率的方法。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级组根据教材内容，结合学情，共同商讨制定了详细的教学计划。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教材，分析学情，探讨教学策略。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了课堂观摩环节。
观摩课由各年级组优秀教师担任，展示了一节节精彩纷呈的语文课。
观摩课后，教师们对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在观摩课的基础上，教师们围绕“初中语文教学策略与方法探究”这一主题，进行了深入的教学研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
（1）教学策略探究教师们针对如何提高学生的语文素养，提出了以下教学策略：1. 注重基础知识的传授，培养学生的语文素养。
2. 强化阅读教学，提高学生的阅读能力。
3. 优化写作教学，培养学生的写作能力。
4. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）教学方法探究教师们针对如何提高课堂教学效率，提出了以下教学方法：1. 运用多媒体技术，丰富课堂教学内容。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
3. 注重课堂互动，提高学生的参与度。
4. 运用多种评价方式，关注学生的全面发展。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们对初中语文教学策略与方法有了更深入的认识，取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师的专业成长。
2. 丰富了教师的教学经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
四、活动总结本次初中语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续开展此类活动，为提高语文教学质量，培养优秀语文教师而努力。
宣汉县凤鸣乡中心校教师年度培训计划
宣汉县凤鸣乡中心校教师年度培训计划第一篇：宣汉县凤鸣乡中心校教师年度培训计划宣汉县凤鸣乡中心校教师年度培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。
一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。
教师培训活动内容为初中各科教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。
五、培训的方式：采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。
六、工作要点：１、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修学校组织的继续教育培训。
２、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。
３、搞好师德大讨论学习活动４、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；５、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。
春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,国培相伴中秋节,学习娱
三、耐心对人。 作为一名教师，耐心是最重要的。每一个人都知道，要做好这份工作， 这份“天底下最光荣的”职业，没有足够的耐心，那谁也没有办法征服那 个“三尺讲台”。 我们每一个班级里面都有乖巧的，学习好的学生；也有调皮的，成绩 差的学生。而我们每一个教师都要面对他们！那么，我们在教学的过程中， 要耐心的、平等的对待每一个学生，成绩优的也好，成绩差的也罢。 从念书到工作，这一直以来，我都坚信：每一个人，每一个学生都有自尊， 都渴望别人在乎自己，我相信没有人愿意别人去放弃自己。成绩优的学生， 家长对他好，教师对他好；而成绩差的学生呢？没有一个人愿意为他们做 他们所渴望的是，在家里，家长骂；在学校，教师骂。可我们也都知道， 骂又有什么用呢？越骂越糟糕！ 他们也想学好，他们也想成绩好，他们也想别人好好的看自己。而我 们要做的：就是给予每个学生想学好，想学乖的机会，教会他们怎么样做 人、做事，怎么样去认真对待自己的未来，这个过程是长久的， 持久的。而这个过程，就需要我们用足够的耐心去对待。如果 没有这些足够的耐心，那么我们要靠什么去征服这个 “三尺讲台”。
潘世杰
胡良芬 张代惠 李祥芳 聂吉英 王婕 甘雪松 张会连 钟国凤
富顺县骑龙镇柑坳九年制学校
骑龙镇永胜小学 四川省富顺县狮市小学 富顺县柑坳小学 骑龙镇九年制学校 骑龙镇九年制学校 富顺县狮市镇五桥小学校 富顺县骑龙镇柑坳九年制学校 富顺县骑龙柑坳九年制学校
45 小时 30 分钟
45 小时 18 分钟 44 小时 5 分钟 44 小时 31 分钟 44 小时 3 分钟 44 小时 13 分钟 43 小时 55 分钟 43 小时 5 分钟 42 小时 48 分钟
杨玉莲
胡良芬 钱来潮 聂吉英 潘世杰
骑龙镇柑坳九年制学校
骑龙镇永胜小学 狮市镇中心小学校 骑龙镇九年制学校 骑龙镇柑坳九年制学校
2016云南省国培小学语文十二班第二期简报
参加了工作坊组织的主题研讨或校本研修活动，给我的启示与收获，记录如下：
学员学习情况公布
学员
姓名
所属学校
学科
学习
时长
优秀作业/总数
优秀日志/总数
优秀资源
发帖量
经验值
被点赞
最后登录时间
刘刚发
威信县麟凤镇柏香小学
语文
未学习
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未登录
李大发
威信县麟凤镇柏香小学
语文
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研修聚焦的问题
面向解决问题
任务我的行动计划
执行情况评价
任务一组建家园，结伴前行
任务二重构知识，提升素养
任务三关注前沿，开阔视野
任务四触摸技术，整合教学
任务五聚焦能力，精炼技能
任务六创新教学，重塑课堂
任务七交流展示，如切如磋
其他重要事项自我提醒：
个人反思与收获记录表
姓名
记录时间
所参加的研修学习活动主题
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未登录
杨应琼
威信县麟凤镇斑鸠小学
语文
未学习
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未登录
杨志方
威信县麟凤镇斑鸠小学
语文
未学习
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未登录
杨成会
威信县麟凤镇斑鸠小学
语文
17.6
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0
3
3
1
2016-10-07 20:31
王德江
威信县麟凤镇斑鸠小学
高度重视 明确目标
高度重视明确目标认真对待实现提升——凤鸣镇小学教育主题实践活动动员大会侧记10月25日下午3点，凤鸣镇小学隆重召开了凤鸣镇教育主题实践活动动员大会。
凤鸣镇党委、政府主要领导，教育体育与科学技术局联系学校的领导及片区督导组相关人员参加了大会。
大会由凤鸣镇政府分管文卫的副镇长范莉主持，动员大会分为三个主要议程：一是教体科局副局长张家庆传达了县教体科局党组书记、局长蒲道林在教体科系统“养师德，重管理，强队伍，树形象”教育主题实践活动工作部署大会上的讲话精神。
张家庆副局长剖析了本次教育主题实践活动提出的理论依据，对教育主题实践活动的目的、意义、内容及各阶段的任务进行了详细说明。
同时，指出本次教育主题实践活动要达到总体目标，即“四个显著提升”（师德师风明显提升，管理水平显著提升，教育质量显著提升，社会满意度显著提升），并强调要统一思想认识，高度重视，走好过程，做好学习签到、学习材料整理、会议记录笔记、开展学习交流、学习心得写作等具体工作。
联系学校的教体科局教仪站站长黄纯江就如何开展好教育主题实践活动提出了建议。
二是凤鸣镇党委书记帅永红、镇长杜斌分别进行了动员讲话，他们从不同角度全面解析了全县教育面临的现状，强调了县委、政府对开展本次教育主题实践活动的高度重视，并对学校领导班子及全体教职员工提出了活动要求。
帅书记表示一定会全力支持学校工作，营造良好的校园周边育人环境，组织开展师德师风先进个人、家长最满意教师、优秀教师等评选活动。
镇党委政府还将设立教育奖励基金，奖励优秀教师。
三是学校校长杜圣从五个方面强调了活动的相关要求，（1）全体教工要站在全局与时代的高度，明确认识此次活动的重大意义。
（2）客观认识，正确评价教育中存在的问题。
（3）准确把握教育发展方向、任务，认真对待，实现提升。
（4）立足当前，适应形势，积极参与。
（5）特别提示与要求：这次在全县教育系统内开展的教育主题实践活动不是整人活动，不是开会活动，而是全面提升师德师风、办好教育，让家长、社会满意。
十月语文教研活动简报
一、活动背景为了进一步推动我校语文教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年10月开展了为期一周的语文教研活动。
本次活动以“提升语文核心素养，构建高效课堂”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、教学反思等形式，提升教师的语文教学能力和专业素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体语文教师参与。
备课内容围绕近期要教授的课文展开，教师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，针对不同学段、不同课型的教学特点，提出了许多切实可行的教学策略。
2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了三节观摩课。
观摩课分别由三位教师主讲，涵盖了不同年级、不同课型的课文。
课后，全体教师进行了深入的评课研讨。
在评课过程中，教师们不仅肯定了授课教师的教学亮点，也针对存在的问题提出了改进意见。
3. 专题讲座为了拓宽教师的教育教学视野，本次活动邀请了资深语文教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“核心素养下的语文教学”，专家从核心素养的内涵、核心素养在语文教学中的体现、如何培养学生的核心素养等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
4. 教学反思活动期间，每位教师都认真撰写了教学反思。
反思内容主要包括教学目标的达成情况、教学重难点的处理、课堂管理、学生反馈等方面。
通过反思，教师们对自己的教学行为进行了梳理和总结，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对核心素养下的语文教学有了更加深刻的认识，教学理念得到了更新，教学技能得到了提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在活动过程中，教师们积极参与讨论，分享教学经验，共同探讨教学问题，形成了良好的教研氛围。
3. 学生语文素养得到提升。
2016年秋季教研月活动简报
简报
第15期
云阳县养鹿镇养鹿小学2016年11月4日
关注常态课堂聚焦有效教学展示师生风采 ---2016年秋季教研月教研活动简报
为让全校年青教师展示个人教学风采，同时进一步促进我镇教育教学发展，促进年青教师提升课堂教学效益，提高全校的教育教学成绩，10月24日，学校组织教师开展了年青教师示范课展示活动。
在本次活动中，全校9名教师都作了充分的课前准备，在工作态度的认真度上和个人思想的敬业性上给教师们做出了表率。
在课堂教学中，他们的教学设计合理，具有层次性，教学思路清晰，讲解细致入微，把丰富的教学经验展示给了我校的教师看，让全体教师在此次活动中收获颇丰。
在经验交流活动中，所有上课的老师从上课中取得的成功之处、存在的问题和今后如何改进教学等三个方面与大家
进行了课后的反思交流。
参与听课的教师也分别从听课后的收获和体会方面与大家进行了交流，并从课堂教学中的学生自主探索、兴趣培养、教师角色的转换等角度提出了各自所看到的问题，同时以此提出了相应的改进建议。
最后，校长并与大家进行了交流。
报：县德体艺卫科、县电教教仪站送：高阳、养鹿片教育督导中心发：中心校各年级组、各教学点。
线上研修总结简报
46
46 100.00
55
55 100.00
74
74 100.00
45
45 100.00
53
53 100.00
12
12 100.00
45
45 100.00
24
24 100.00
48
48 100.00
59
59 100.00
30
30 100.00
58
58 100.00
29
29 100.00
42
42 100.00
柳林初级中学
78.05
40
40 100.00 100.00
舞凤小学
78.04
39
39 100.00 100.00
第三小学
78.03
68
68 100.00 100.00
恩阳二小
77.77
77
77 100.00 100.00
石城小学
77.75
39
39 100.00 100.00
群乐小学
77.68
34
34 100.00 100.00
74
74 100.00 100.00
酒店小学
75.87
22
22 100.00 100.00
玉山小学
75.77
70
70 100.00 100.00
尹家小学
75.69
39
39 100.00 100.00
茶坝中学
75.59
96
96 100.00 100.00
玉山中学
75.31
125
125 100.00 100.00
78.56
恩阳区第五小学 78.54
十月语文教研活动报道稿(3篇)
第1篇一、活动背景金秋十月，丹桂飘香。
在这个收获的季节里，我校语文教研组于近日举行了一场主题为“深化语文核心素养，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨新形势下语文教学的新思路、新方法，进一步提高语文教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座：引领教学新方向活动伊始，我们邀请到了我国著名语文教育专家张教授为全体语文教师做了一场题为《新时代语文教学策略与方法》的讲座。
张教授结合当前语文教育的实际情况，深入浅出地分析了新时代语文教学的特点和趋势，并对如何提升语文核心素养提出了独到的见解。
讲座内容丰富，案例生动，引发了在场教师的热烈讨论。
2. 教学观摩：展示教学新风采为了促进教师之间的交流与学习，本次活动还安排了优秀教师的课堂教学观摩。
观摩课上，教师们以生动活泼的教学方式，展示了各自的课堂风采。
课后，听课教师纷纷发表了自己的看法，对观摩课进行了深入剖析，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 分组研讨：聚焦教学重难点分组研讨环节，教师们针对语文教学中的重难点问题进行了深入探讨。
各小组围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高学生的阅读理解能力？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何运用多媒体技术辅助语文教学？（4）如何加强语文课堂的互动性？在热烈的讨论中，教师们纷纷分享了自己的教学经验和心得，为解决教学中的实际问题提供了有益的思路。
4. 成果展示：分享教学新成果活动最后，各小组分别展示了本组在研讨过程中的成果。
各小组通过PPT、板报等形式，向大家展示了他们在教学中的创新做法和成功案例。
这些成果不仅为其他教师提供了借鉴，也为今后的教学实践提供了有益的启示。
三、活动总结本次教研活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
通过专家讲座、教学观摩、分组研讨和成果展示等环节，教师们不仅学到了新的教学理念和方法，还增强了团队协作能力。
以下是本次活动的几点收获：1. 提升了教师的专业素养，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
十月语文教研简报题目
一、活动背景金秋十月，丹桂飘香。
在这个收获的季节，我校语文教研组积极开展了一系列丰富多彩的教研活动，旨在提升教师教育教学水平，探讨语文教学新路径，培养学生核心素养。
现将本次教研活动成果汇编如下。
二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座，主题为“核心素养下的语文教学”。
专家从核心素养的内涵、核心素养与语文教学的关系、核心素养在语文教学中的具体实施等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践方法。
2. 课堂教学观摩为促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量，教研组组织开展了课堂教学观摩活动。
活动中，教师们分别展示了各自的教学特色和教学风格，为观摩教师提供了丰富的教学案例。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，教师们围绕核心素养下的语文教学进行了深入的研讨。
研讨内容包括：（1）如何将核心素养融入语文教学过程？（2）如何在语文教学中培养学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力？（3）如何利用信息技术手段提升语文教学效果？4. 教学反思教师们在观摩和研讨的基础上，对自身的教学进行了反思，总结经验，查找不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，教师们对核心素养有了更加深入的认识，教学理念得到了更新，教学水平得到了提升。
2. 课堂教学质量得到提高教师们在教学实践中积极探索，创新教学方法，课堂教学质量得到了明显提高。
3. 学生核心素养得到培养在核心素养导向的语文教学中，学生们的阅读能力、写作能力、口语交际能力等方面得到了全面发展。
四、活动总结本次十月语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校语文教研组将继续深化教研活动，不断提高教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次教研活动的具体内容：1. 专家讲座讲座主题：核心素养下的语文教学主讲人：知名语文教育专家讲座内容：（1）核心素养的内涵及特征（2）核心素养与语文教学的关系（3）核心素养在语文教学中的具体实施2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：张老师课题：《红楼梦》导读教学亮点：- 结合多媒体手段，生动形象地介绍了《红楼梦》的创作背景和主要人物。
莘县语文教研活动简报
一、活动背景为提高全县语文教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教育教学研究，莘县教育局于2021年10月15日举办了语文教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，推动语文教师队伍的整体素质提升，进一步深化教育教学改革。
二、活动主题本次教研活动以“聚焦核心素养，提升语文教学质量”为主题，旨在引导教师关注学生核心素养的培养，探讨如何将核心素养融入语文教学，提高语文教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了山东省语文特级教师、齐鲁名师、山东省教科院研究员张老师作专题讲座。
张老师以《核心素养导向下的语文教学策略》为题，从核心素养的内涵、核心素养导向下的语文教学目标、核心素养导向下的语文教学策略等方面进行了深入剖析，为全县语文教师提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
2. 课堂观摩本次活动安排了四节展示课，分别由四位优秀语文教师执教。
四位教师以核心素养为导向，关注学生个体差异，运用多种教学方法，展现了精彩的课堂教学。
课后，听课教师进行了热烈讨论，共同探讨如何将核心素养融入语文教学。
3. 主题研讨活动设置了主题研讨环节，围绕“核心素养导向下的语文教学策略”这一主题，全县语文教师分组进行研讨。
各组教师结合自身教学实践，分享经验，交流心得，共同探讨如何提高语文教学质量。
4. 教学论文评选为激发教师参与教研活动的积极性，本次活动还进行了教学论文评选。
经过专家评审，评选出优秀论文若干篇，并对获奖教师进行了表彰。
四、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了核心素养导向下的语文教学目标。
2. 丰富了教师的教学策略，为教师提供了更多实用的教学方法。
3. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
4. 提升了全县语文教师的教学水平，为提高语文教学质量奠定了基础。
五、活动总结本次语文教研活动取得了圆满成功。
活动内容丰富，形式多样，既有理论指导，又有实践交流，为全县语文教师提供了一个学习、交流、提升的平台。
10月师德
简讯
为深入学习和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提升教师职业道德水平，10月13日下午，陈家洼乡中心学校举行了教师师德师风学习笔记和学习心得展览交流活动。
根据县局进修校相关文件精神，陈家洼乡中心学校从今年6月开始，开展了师德师风学习教育活动，组织全体教师通过自学、分组学习和集中学习等形式，学习上级有关师德师风建设的文件、教育的法律法规以及师德先进典型。
每位教师都积极参加学校组织的学习和交流研讨活动，认真做好学习笔记，并撰写了学习的心得体会。
通过学习和展示，全体教师充分认识到加强师德师风的重大意义，教育教学的责任心在不断增强，工作的积极主动性大大提高。
陈家洼乡中心学校通讯组
2013年10月14日。
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凤鸣镇中心校教科室主办2014年10月23日
（第二期）
孩子们变化——因为参与，
孩子们快乐——因为探究。
我们是课改的先锋
——身后有无数双期待的眼神
我们是课改的实践者
——拥有信心、智慧与热情
汗水与希望同步，
责任与使命并存！
面对一次次的帮助、支持与赞许
——我们正全力以赴
十月研修活动安排
1、开展青年教师研究课
2、继续开展新老教师结对帮扶
3、自我进修，撰写读书笔记
4、开展与法王寺镇中心校校际交流活动
5、推荐教师参加县级教学展评活动
6、承办“泸州市小学校长跟踪指导”凤鸣镇中心
校现场会
7、开展凤鸣镇中心校教育质量综合评价改革考
核标准讨论
8、完善校园课改文化建设，迎接泸州市教育局长
县区行
青年教师研究课具体安排
执教教师时间年级地点学科节次宋志秀八周三三小会议室语文一刘平八周三三小会议室数学二何建梅八周四五小会议室语文一胡姜八周四四小会议室数学二
合江县凤鸣镇中心校—法王寺镇中心校：
加强校际课改研讨交流 促进学校教学共赢发展
我校承办“泸州市小学校长培训跟踪指导” 凤鸣镇中心校现场会
凤鸣镇中心校开展青年教师研讨课活动
凤鸣镇中心校开展新老教师结对子帮扶
紧张、充实、有序、奋进的十月结束了，在本学月里，在凤鸣镇中心校全体老师通力配合下，学校开展了与法王寺镇中心校的校际交流、迎接了合江县教育视导组的检查、承办了“泸州市小学校长跟踪指导”现场会，全面开展了教研、上课、听课、评课等教学实践活动。
同时，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。
通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
总之，本月的校本研修工作中，我为老师们的尽情投入感到骄傲和佩服。