王志勇学用评论文

《山东教育》----我的良师益友刚毕业那会,最害怕的就是讲公开课。

每次都冥思苦想,可每次都不得要领,课上得一塌糊涂。

一次,偶遇《山东教育》,顺手一翻,有一篇文章正是我要讲的课文的教学设计。

惊喜!反复读了几遍,第二天就把它搬到自己的课堂上。

听课的老师一致反映我的课上得好,大有进步，从此爱上了《山东教育》。

《山东教育》似良师益友，伴我在教育岗位上成长起来。

作为该刊数年的忠实读者，我受益匪浅。

首先，《山东教育》内容新，具有时代性。

它紧跟时代的步伐，体现创新思想，积极推广新课程理念。

书中融入了很多关于创造教育的新思想、新论述，并且着眼于新的世纪，着眼于“面向世界”，着眼于全面推进素质教育，以新的视角，对教育的基本原理进行分析、概括，并使之进一步深化。

“创新教育百例”体现的当代教师敢于探索、勇于创新，读后给我深刻的启迪。

在新课程全面推进的今天，《山东教育》积极宣传新课程理念，向我们推荐课改成功的典型。

《新世纪新理念新教师》、《发生在课堂中的理念碰撞》等带给我的关于新课程理念的思索，加深了我对新课程的认识，成为指引我工作的明灯。

其次，易操作，具有很强的实用性。

该书从实施素质教育的实际出发，贯彻理论联系实际的原则，紧紧围绕创新与求实来构筑全书。

《评选班级之最》、《谈班干部的使用》成为我做好班主任工作的指南。

以前，在我的班级中，也经常出现一些小偷小摸的行为，只要不是“当场抓获”，就休想“破案”，以至于很多“案子”都是不了了之。

这不
但影响了正常的班级秩序，也不利于学生良好思想品德的养成。

在看了《金项链的启示》后，我很受启发。

我按李宁老师的做法一试，果然取得了意想不到的成功。

另外，“优秀课例展示”也是我每拿到一期《山东教育》首先拜读的内容。

其中授课老师巧妙的构思、惊心的设计令人叹服。

我经常仔细琢磨、反复研究。

受他们的启示，我的业务水平提高很快，
“情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春”,新的一天，新的起点，新的征程，在等待着我，等待着我去孕育新的希望。

我要将它当成我一辈子的朋友，我的引航标，每一天都放在身边，捧在手上，时刻聆听专家的教诲，吸取同仁的智慧，为我的事业、我的人生增光添彩。

《山东教育》----我的良师益友
王志勇
山海天旅游度假区王家滩小学。