长度、时间及其测量教学教案

第三节 长度、时间及其测量教学教案
课时：2课时，第1课时，时间及其测量
三维目标
一、 知识目标
会使用适当的工具测量时间
二、 能力目标
1、 体验通过经验或自然现象粗略估计时间的方法，具有初步解决简单生活问题能力；
2、 通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力。

三、 德育目标
1、 认识计量时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱；
2、 通过学习间单的测量知识，体会测量在物理学习中的重要性，养成细致、严严谨的学习习惯。

教学重点
正确使用测量工具测量时间
教学难点
正确读出、记录测量结果
教学方法
讨论法 实践法
教学再现
一、 引入新课
上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如何来比较物体运动快慢呢？ 通过比较物体的速度的大小，来比较物体运动的快慢。

如何知道物体速度的大小呢？ 可以类比于密度的大小v m p =
所以：t
s v = 通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度。

时间和路程用什么测量，如何测量呢？这节课我们一起探究这个问题。

板书：
时间及其测量
二、新课教学
一、时间的测量
同学们了解的表有哪些，你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗？
1、古代人计时工具：
日晷沙漏（39页科学的世界）燃着的香（一柱香的功夫）太阳或影子（比如，太阳以一竿子高了、午日当空等）
2、现代人计时工具：
A、生活中使用的各种手表、钟表、电子表等
B、实验室及比赛场常用的秒表、机械表，
参看38页“想想做做”
3、机械停表的使用：
环的保护，（举例：赛场上）
两个按钮的使用
按中间较大的按钮，表开始走，再按一下，表针停在某一位置上。

在按下旁
边的小按钮，指针就会回到零。

机械表的读数：
大表盘上还有一个小表盘，大表盘上指针转一圈，小表盘上指针就转一小格，表示1分（使用前应让两个指针都指零）
电子停表和机械停表基本一样，（电子停表读数更直关）
二、时间的单位及其换算
年月周天小时分钟秒
最常用的是小时(h) 分钟(min) 秒(s)
1h=60min=3600s
1min=60s
（强调单位）
课堂练习
1s=( )min 1min= ( )h 1s=( )h
5min=( )s 30s= ( )min 7200s=( )h
小结
布置作业：
40页1、2
板书：
时间及其测量
一、时间的测量
a)古代人计时工具：
日晷沙漏燃着的香太阳或影子
b)现代人计时工具：
i.生活中使用的各种手表、钟表、电子表等
ii.实验室及比赛场常用的秒表、机械表，
c)停表的使用
i.机械停表的使用
ii.电子停表
三、时间的单位及其换算
年月周天小时分钟秒
最常用的是小时(h) 分钟(min) 秒(s)
1h=60min=3600s
1min=60s
反思。