人教部编版年小学二年级语文上册第17课《松鼠》第二课时名师教学课件

作者简介
布封是18世纪法国的博物学家、作家。他毕生从 事博物学研究，用40年的时间写出了 36册巨著 《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学 的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的 笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫 妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。其实， 除了《自然史》，布封还著有名著《动物素描》。
漂亮
乖巧
驯良
总说特征
引起兴趣
体悟写法
思考 为了把这些特点说明白，作者采用了哪些说明方法？
它们面容（清秀），眼睛（闪闪发光），身体（矫健），四肢（轻快）。（玲珑） 的小面孔，衬上一条（帽缨）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这段话主要运用什么说明方法来介绍松鼠？ 所填的这些词语写出了松鼠的什么特点？ 这样写的好处是什么？
拓展训练
①雪白的蓑毛 ②流线型结构 ③铁色的长喙 ④圆圆的眼睛 ⑤青色的脚 ⑥钓鱼 ⑦ 低飞 ⑧觅食 ⑨望哨 ⑩白鹭与我的故事⑪重庆有第一个白鹭自然保护区⑫厦门的 白鹭的数量高达3万只⑬三峡大坝是观鸟胜地
段落 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段
写了哪个方面
颜色适宜 身段精巧 生活习性 分布范围
的，留到冬天吃。” 作比较：“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”
体悟写法
顺序、用词
它们搭窝的时候，（先）搬些小木片，错杂着放在一起，（再）用一些干苔藓编扎 起来，（然后）把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
所填的词语都是表示什么顺序的词语？
先后顺序
找出这段话中描写松鼠搭窝动作的词语。 搬、放、编扎、挤紧、踏平
松鼠 法·布封
五年级语文上册部编版
目录
任务一：聚焦语段，体悟写法 任务二：对比阅读，体会语言 任务三：创设情境，学习表达 任务四：拓展延伸，推荐阅读
学习任务一
聚焦语段，体悟写法
体悟写法
思考 课文是围绕哪句话写的？ 松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人喜欢。
这句话总写了松鼠的哪三个主要特征？ 为什么要把这句话放在段首呢？
——节选自布封的《白鹅》
问题一：语段是从哪些方面介绍天鹅？ 身姿、形体、容貌、色泽、动作
问题二：语段运用了哪些修饰性词语？这样写有什么好处？
修饰词：俊美、丰腴、俏丽、白洁、柔和、传神、英姿焕发、悠然自得
好 处：运用修饰性词语写出天鹅的美丽、高贵、优雅，生动传神，令人难 忘。文章语言要生动，用词传神、修辞恰当是主要方法。
学习任务四
拓展延伸，推荐阅读
阅读片段
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目， 它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以 说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任 何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高 度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英 姿焕发，时而悠然自得。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
这样写的好处是什么？
条理清楚 聪明、勤快、灵巧
体悟写法
文艺性说明文
说明性文章，作者会根据表达的需要， 选定恰当的语言风格来写作，不管哪 种语言风格，为了把事物介绍得清楚 明白，都会综合运用到各种说明方法， 这样才能介绍得科学准确，清楚明白。
抓住特点 语言生动 表达有序 说明方法
学习任务二
对比阅读，体会语言
具体内容 ①③⑤
② ⑥⑦⑧⑨
⑪⑫⑬
动物乐园
学习提示 同学们对优雅的天鹅 都不陌生，如果让你 用配音的形式介绍它， 你会怎样说呢？动笔 写一写吧！
动物乐园
示例
天鹅是大型鸟类，最大的身长1.5米，体重6000多克。 全身羽毛为白色，嘴多为黑色，上嘴部至鼻孔部为 黄色。它们的颈修长，约占体长的一半，在游泳时 脖子经常伸直，两翅贴伏。喜欢群栖在湖泊和沼泽 地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。
体会语言
学习提示 试着比较《中国大百科全书》节选的 例句与课文《松鼠》的相应段落，同 样是介绍松鼠的说明性文章，它们在 语言表达上有什么不同？
体会语言
百科：松鼠体形细长，体长17～26厘 米，尾长15～21厘米，体重300～400 克。
体形、身长、尾长、体重 列数字——语言简洁、准确、严谨
课文：松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格 外漂亮。
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴 打比方——语言形象、活泼、有趣
体会语言
百科：松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树
的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
课文：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干 净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错 杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后 把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够 坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒 适又安全……
产仔、毛发颜色、梳理毛发 生动形象
课堂小结ห้องสมุดไป่ตู้
《松鼠》一文，作者 抓住了松鼠的主要特 点，用生动形象的语 言，有条理地将可爱 的松鼠介绍给我们， 字里行间流露出了作 者对这小家伙的喜爱 之情。
学习任务三
创设情境，学习表达
科普讲座
学习提示 请同学们结合上节课表格 中的信息，用简洁准确的 语言，将白鹭介绍给大家 吧。
打比方 外形漂亮 语言生动
体悟写法
学习提示 为了将松鼠的特点介绍清楚，作者也 运用了一些其他的说明方法，我们一 起来看看。在课文中画出相关句子， 把说明方法写在句子旁边。
体悟写法
说明方法
打比方：“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住 在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。”
列数字：“松鼠通常一胎生三四个。” 举例子：“松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满
搭窝地点、材料、大小 列数字——明确简洁
选址、建造、窝口 详细描述了搭窝的过程 语言生动
体会语言
百科：松鼠每年春、秋季换毛。年产 仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
换毛的季节、产仔 简洁、准确、严谨
课文：松鼠通常一胎生三四个。小松 鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛， 新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们 用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总 是光光溜溜、干干净净的。