“三新”背景下任务驱动法在高中物理教学中的应用

“三新”背景下任务驱动法在高中物理教学中的应用
丁楠
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】依托“三新”背景,很多新的教学理念被教育界提出并被广泛应用于课堂之上,任务驱动法即是其中之一。

大量教学佐证,恰当地应用任务驱动法,可使教学活动更为顺畅和高效,学生在任务完成的过程中收获知识、提高能力、发展素养,且对师生双方而言都是极为有益的。

因此,当前不同教学阶段、不同学科都在尝试应用任务驱动法开展教学活动。

高中阶段作为学生未来求学的分水岭,在新课程、新教材、新高考的“三新”背景下,高中物理教学中要高效融入任务驱动法。

【总页数】3页(P24-26)
【作者】丁楠
【作者单位】涡阳县第四中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.浅谈校企合作背景下中职教学中“任务驱动法”的应用
2.浅析高中物理教学中任务驱动法的应用
3.任务驱动法在高中物理教学中的应用研究
4.任务驱动法在高中物理教学中的应用思考
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