2014年浙江高考卷

2014年浙江高考卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪个是牛顿第一定律的内容？（）
A. 力是改变物体运动状态的原因
B. 物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
C. 作用力和反作用力大小相等，方向相反
D. 力可以改变物体的形状
2. 下列哪种物理现象属于光的折射？（）
A. 镜面反射
B. 漫反射
C. 光的色散
D. 光的直线传播
3. 下列哪个是我国科学家发现的超导材料？（）
A. 铅
B. 钨
C. 钼
D. 铌钽合金
4. 在下列哪种情况下，物体的内能会发生改变？（）
A. 温度升高
B. 压缩气体
C. 状态改变
D. 所有上述情况
5. 下列哪个是化学平衡状态的特征？（）
A. 正反应速率大于逆反应速率
B. 正反应速率等于逆反应速率
C. 反应物浓度不变
D. 物浓度不变
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 摩擦力总是阻碍物体的运动。

（）
2. 重力势能的大小与物体的高度成正比。

（）
3. 原子核是由质子和中子组成的。

（）
4. 化学反应的活化能越高，反应速率越快。

（）
5. 生物体中的遗传信息存储在DNA分子中。

（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 牛顿第三定律指出，作用力和反作用力大小相等，方向______。

2. 光在真空中的传播速度是______ m/s。

3. 热力学第一定律表达式为：△U = Q + ______。

4. 原子核发生衰变时，会释放出______。

5. 酸碱中和反应的实质是氢离子与______离子结合水。

四、简答题（每题2分，共10分）
1. 简述牛顿第二定律的内容。

2. 解释光的干涉现象。

3. 什么是热力学第二定律？
4. 简述氧化还原反应的特点。

5. 生物体进行呼吸作用的意义是什么？
五、应用题（每题2分，共10分）
1. 一辆汽车以20m/s的速度行驶，突然紧急刹车，加速度为
5m/s²，求汽车刹车过程中的位移。

2. 一束单色光从空气射入水中，折射率为1.5，求光在水中的传
播速度。

3. 某理想气体在等温条件下，体积从V1变为V2，求气体对外做
的功。

4. 25℃时，将10g氢氧化钠溶解在水中，求溶液的pH值。

5. 一条DNA链上，A与T的比例为1:2，求该DNA链上G与C的
比例。

六、分析题（每题5分，共10分）
1. 分析物体在斜面上静止、匀速下滑和加速下滑时，摩擦力的变化。

2. 解释为什么水滴在荷叶上呈现球形。

七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 设计一个实验，验证牛顿第三定律。

2. 利用光的折射原理，解释如何用放大镜观察微小物体。

八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个简易电路，要求包含电源、开关、电阻和LED灯，并
画出电路图。

2. 设计一个实验方案，用于测定某种液体的沸点。

3. 设计一个力学模型，用以分析四边形结构在受到外力作用时的
稳定性。

4. 设计一个简单的光合作用实验，以验证光合作用需要光的条件。

5. 设计一个实验，用以观察和记录物体在斜面上下滑时的加速度。

九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 解释什么是电磁感应现象。

2. 解释什么是理想气体状态方程。

3. 解释什么是遗传信息的转录和翻译。

4. 解释什么是化学键，并说明其类型。

5. 解释什么是生态系统的能量流。

十、思考题（每题2分，共10分）
1. 思考为什么在地球表面，物体抛出后总是沿着抛物线轨迹运动。

2. 思考为什么在冬天，我们呼出的气体在空气中会形成“白雾”。

3. 思考为什么在化学反应中，催化剂能够加速反应而不被消耗。

4. 思考为什么生物体需要水来维持生命活动。

5. 思考为什么太阳能是一种可再生能源。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 讨论太阳能电池的工作原理及其对环境保护的意义。

2. 分析现代通信技术中光纤通信的优点和应用前景。

3. 探讨如何在日常生活中实践节能减排，以应对全球气候变化。

4. 讨论转基因技术在农业中的应用及其可能带来的生态影响。

5. 分析城市化进程中，如何实现绿色建筑与可持续发展。

一、选择题答案
1. B
2. C
3. D
4. D
5. B
二、判断题答案
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. √
三、填空题答案
1. 相反
2. 3×10^8
3. W
4. γ射线（或α射线、β射线）
5. 氢氧根
四、简答题答案
1. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。

2. 光的干涉现象是指两束或多束相干光波在空间中相遇时，相互
叠加形成光强分布不均匀的现象。

3. 热力学第二定律：在一个孤立系统中，总熵不会减少，即热量
不能自发地从低温物体传到高温物体。

4. 氧化还原反应的特点是反应中有电子的转移，氧化剂得电子被
还原，还原剂失电子被氧化。

5. 生物体进行呼吸作用的意义在于释放能量，为生物体的各项生
命活动提供动力。

五、应用题答案
1. 汽车刹车过程中的位移：S = (V^2 U^2) / (2a) = (0 20^2) / (2 5) = 40m
2. 光在水中的传播速度：V = C / n = 3×10^8 / 1.5 =
2×10^8 m/s
3. 气体对外做的功：W = nRT ln(V2/V1)
4. 氢氧化钠溶液的pH值：pH = 14 + log[OH^] = 14 +
log(10g/40g/mol / 0.1L) ≈ 13
5. DNA链上G与C的比例：G = C，A = T，所以G + C = 1 A
T = 1 1/3 = 2/3，G = C = 2/3 / 2 = 1/3
六、分析题答案
1. 物体在斜面上静止时，摩擦力等于重力在斜面方向的分力；匀
速下滑时，摩擦力等于重力在斜面方向的分力；加速下滑时，摩擦力
小于重力在斜面方向的分力。

2. 水滴在荷叶上呈现球形是因为液体的表面张力作用，使得液体
表面趋于减少表面积，形成球形。

七、实践操作题答案
1. 实验设计：使用两个滑轮和一条绳子，将两个质量不同的物体
分别挂在绳子的两端，通过拉动绳子，观察两物体的运动情况，验证
作用力和反作用力大小相等，方向相反。

2. 实验设计：将放大镜置于书本上方，调整书本与放大镜的距离，直到通过放大镜观察到书本上的字迹放大清晰。

物理知识：涉及牛顿运动定律、光学原理、热力学定律、电磁感
应等。

化学知识：涉及化学反应原理、酸碱中和、氧化还原反应等。

生物知识：涉及生物体的能量代谢、遗传信息的存储与传递等。

实验技能：涉及实验设计、数据处理、观察记录等。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：
选择题：考察学生对基本概念、原理的记忆和理解能力。

例如，牛顿第一定律的内容需要学生理解物体运动状态与外力的关系。

判断题：考察学生对知识点的准确判断能力。

例如，摩擦力的作用需要学生区分不同运动状态下摩擦力的表现。

填空题：考察学生对公式、概念的记忆和应用能力。

例如，热力学第一定律的表达式需要学生准确填写。

简答题：考察学生对知识点的描述和解释能力。

例如，解释光的干涉现象需要学生用语言描述光波叠加的结果。

应用题：考察学生运用知识解决具体问题的能力。

例如，计算汽车刹车过程中的位移需要学生应用运动学公式。

分析题：考察学生分析问题和逻辑推理的能力。

例如，分析物体在斜面上摩擦力的变化需要学生理解力学原理。

实践操作题：考察学生的实验设计和操作能力。

例如，设计实验验证牛顿第三定律需要学生具备实验操作和观察的能力。