班主任远程培训学习总结

班主任远程培训学习总结
班主任远程培训学习总结1
一、思想工作：
首先, 注意学生的思想政治方面的学习, 与时俱进。

并将学习落实到真正的行动中去。

班主任和任课教师严密协作, 爱惜学生, 注意造就学生健全的人格, 同时利用教材中的有利素材, 结合生活中的事例, 以及教师的言传身教对学生进展潜移默化的思想品德
教育。

尤其注意利用节日对学生进展感恩教育。

其次, 发动学生争创优秀的班集体, 给学生树立共同的奋斗目标, 结合争创活动中的每一次努力来造就学生的集体荣誉感对班级的管理要有主子翁精神。

建立良好的的班风、学风, 常规管理常抓不懈, 让学生有较强的纪律性, 加强自身素养的提高。

另外, 给班级中每一位学生确立学习目标, 做好班级的协调和充溢工作, 将班级中成果突出尤其是实力强自觉性好的同学充溢到班干中去, 形成有机的体系, 充分发挥
小助手的作用。

在班级的思想品德教育中鼓舞学生参与课外活动, 各类爱好小组, 既陶冶了了情操, 又熬
炼了实力, 造就某方面的特长是素养教育的优势。

再次, 利用少先队这一先锋组织加强对学生的管理踊跃向同学们传播这一组织的神圣、宏大, 这样学生的思想得到了净化, 良好的品德也会因此而形成。

最终运用社会舆论与家庭的力气做好学生的校外的
管理, 使学生的思想品德稳步提高, 让学生校内校外表现相同。

刚好将学生在学校的表现通过家校平台与家长联系, 取得家长的协作, 合力将学生的思想政治工作做好, 取得事半功倍的效果。

二、管理工作：
1、班主任加强对学生剧烈的责任感, 这是做好班主任工作的前提。

学生是祖国的将来和盼望, 是建立四化的后备军, 他们是否能成为一名合格的接班人, 小学期间的教育是至关重要的。

因此班主任要关怀学生们的成长、思
想上的进步。

要教育学生先做人, 后做学问。

引导班主任充分相识班主任工作在人才造就过程中的重大意义：第一, 班主任是学生学习上的指导者, 班主任工作是建立良好学风, 造就高素养创新人才的重要保障, 具有不行替代性;其次, 班主任是学生成才的引路者, 是能够引导学生规划将来、树立奋斗目标、实现人生价值的权威;第三、班主任是学生生活的守护者, 是学校赐予学生关爱、协助学生独立适应小学生活的干脆代表;第四, 班主任是教育工作的干脆实现者, 班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的影响;第五, 班主任是班集体力气的凝合者, 是班级团结、学生和谐相处的关键。

以此使全体班主任有一种对学生成才剧烈的责任感。

2、班主任的工作艺术。

前苏联闻名作家高尔基说过：爱孩子, 那是连母鸡都会做的事, 怎样教育他们却是一件大事。

所以, 我们光有爱不行。

没有爱不行, 光有爱也不行, 爱的科学, 爱的技巧要懂得。

可见光有一颗爱心, 一个责任心是不够的, 俗话说, 好心还会办坏事, 有良好的动机也要能有良好的结果, 这其中的媒介就是才智, 就是班主任的工作艺术。

一个优秀的班主任必需有良好的组织协调实力, 必需有敏
锐的心理洞悉实力, 必需有广博的学问, 才能在学生
树立威信, 才能敏捷地来引导学生安康在成长。

为了
提高教师们的班主任工作艺术, 我们经常开展班主任
工作经历沟通会, 把班主任工作当作一门学科进展校
本教研, 还派优秀的青年老师到外培训, 然后再对全
校教师进展二级培训, 经常向教师引荐优秀的班主任
工作艺术, 如任小艾“一那么”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。

魏书生周弘的赏识教育等等, 以全面提高教师的班级管理工作的实力。

班主任远程培训学习总结2
我是第一次参与全区中职学校骨干班主任远程
培训学习。

刚起先由于工作惊慌, 所以就放弃了学习。

特别感谢培训机构给我们延迟提交培训总结的时机。

通过这几天的学习, 给我感受许多。

今日我主要谈谈
做为职校酒店专业的班主任如何造就学生的职业意识。

职业意识教育是职业志向、职业道德教育的根底。

剧烈的职业意识不仅是学生树立职业志向的必要前
提, 也是学生主动承受职业道德教育的根底。

大局部中职学生入学时年纪较小, 对父母的依靠性很强, 职业意识不够清楚。

学生填报专业时, 并非出于对这个专业的酷爱, 多半是在一知半解、似是而非状态下“从众”选择的结果。

他们对将来的工作通常会充溢美妙的愿望, 却没有客观地对待、辩证地相识。

做为班主任在日常的管理中就要造就学生的职业意识, 给学生的人生开展做导向。

一、酒店职业意识的内涵
初三毕业学生进入职校学习在专业的选择上缺
乏相识。

做为班主任要在思想和行为举止上赐予正确的指导, 在教学上和生活上渗透职业意识, 给学生的人生开展做导向。

做为班主任就要懂得学生的职业生涯, 并协助学生做好职业生涯规划。

做为酒店专业的班主任就要懂得什么是酒店专业的职业意识。

职业意识是职业人在必须的职业环境中所形成的职业相识、理解、情感与看法, 是心理素养与思想素养的综合,
是职业人对自己从事职业的一种自觉自主的相识, 是构成职业思想的主体。

所谓酒店职业意识, 是指作为
酒店从业人员应当具备的职业素养和风度。

详细来讲, 主要包括以下几个方面：
1.职业认同感。

职业意识可以最大限度地激发人的活力与缔造性, 是敬业精神的前提。

在酒店行业中, 局部从业人员认为这是“低人一等”的工作, 在工作中难免有心情, 闻名的酒店行业领航人凯撒·里兹〔cesarritz〕先生说：“weareladiesandgentlemenserviceforladiesandgentle men”〔我们是为绅士和淑女效劳的绅士和淑女〕, 他以主子翁的精神对待效劳行业, 使得他自己在酒店业中缔造了奇迹。

2.从业意识。

从业意识强的人在从业活动中会表现出较强的
主观能动性, 有助于个人择业、就业和创业。

3.效劳意识。

效劳意识是指酒店全体员工在与一切酒店利益相关的人或企业的交往中所表达的为其供应热忱、周到、主动的效劳的欲望和意识。

即自觉主动做好效劳工作的一种观念和愿望, 它发自效劳人员的内心。

酒店效劳意识是酒店的精华所在, 也是一个酒店胜利与否的标记。

4.听从意识。

酒店系统要正常有序地运转, 制度要得到严格的落实, 员工的听从意识不行或缺。

听从意识意味着下级必需无条件听从上级、无条件承受上级吩咐, 即使当时有看法或想不通, 也要先执行, 然后再通过其他渠道和方法处理。

5.主子翁意识。

作为酒店从业人员, 会面对许多苦恼, 也会面会诸多诱惑, 这就要求酒店从业人员具备主子翁意识。

主子翁意识包括两个方面, 一是对酒店忠诚, 以店为家, 以主子翁的看法投入工作, 把当前工作当作自己的事业来经营, 即使在自身利益与酒店利益发生冲突时, 也能舍己为公；二是对客人忠诚, 真诚待客, 严格遵照效劳规程对客效劳, 保证客人资料不被泄露, 严守顾客隐私, 同时设身处地地为客人着想, 视察细致, 爱护入微, 为客人量身制定特性化效劳。

因此, 职业意识的引导主要包括职业学问的介绍, 职业观、职业志向的引导和从业意识的造就。

二、造就学生酒店专业职业意识的方法
酒店从业人员应当具备的职业意识是酒店效劳
质量的保证, 是酒店人才素养提高的保障。

初三学生刚进入职校学习, 对职校的教学模式、管理模式都比拟生疏。

许多的学生在不了解的状况下就选择了就读的专业。

这个时候
就须要班主任对学生进展指导工作。

本人认为做为班主任要想造就好学生学习酒店专业的职业意识, 可以从以下几个方面着手：
首先, 要对学生进展选择酒店专业的思想教育,
协助学生做好职业生涯规划。

许多的学生甚至是家长都认为学酒店专业以后就是端盘子的, 是吃青春饭的, 不用学习酒店专业学问都可以去酒店上班。

学生选择酒店专业就是冲着好玩, 简单学习。

班主任在开学伊始就要订正学生的这种错误相识。

可以向学生介绍酒店专业的就业前景和课程的设置, 造就学生必需具备的实力。

可以多给学生观看一些酒店的视频, 假如有条件的话可以带着学生参观一家酒店, 让学生从感性上对酒店有一个相识。

在平常的上课过程中多给学生讲一些本专业优秀毕业生的成长案例。

还要给学生讲清晰学习酒店专业以后的就业岗位有哪些。

比方学习酒店专业的, 以后可以做餐厅效劳, 客房效劳, 前厅
效劳, 康乐效劳等。

还要跟学生说明每一种岗位都有晋升的层次, 基层效劳员---领班----主管----部门经理。

要造就学生给自己一个定位, 为以后的职业生涯做好规划, 鼓舞学生做好“五年”打算, 即五年后自己能
晋升到什么职位。

通过做好职业生涯规划, 变更以前
学酒店专业就是做效劳员的错误思想。

其次, 在日常的班级管理中要参透酒店职业意识。

在班级管理中要造就学生的听从意识。

学生要听从学校、班级的管理, 要听从教师的管理和班干的管理。

在学校造就了听从意识进入酒店就业时才会听从酒
店的管理, 才能更好地为客人效劳。

还要造就学生具
有团结合作的意识。

一个班集体的荣誉须要班上每一个学生去争取和维护。

同样的, 酒店包含有许多个职
能部门, 效劳好每一位客人离不开各个部门的相互合作, 离不开每一位效劳员的相互协作, 所以每一位学
生必需具有合作精神。

还要造就学生的受挫意识。

在以后面对客人的工作中, 因为效劳的客人形形色色,
有不同的国籍、不同的学历, 不同的爱好, 不同的脾
气等, 我们的效劳工作会遇到各种各样的困难, 所以
在学校的学习中, 就业学会战胜困难, 造就抗挫实力。

再次, 在实操上课时要求学生穿着酒店职业服装。

酒店专业的实操技能课主要餐厅效劳、客房效劳、茶艺效劳等。

在职校相应的实训室里都配有岗位职业服
装。

学生只有穿着职业服装, 才能把自己定位为效劳员。

平常我们教师上课讲案例时总喜爱说“假设你是一名酒店效劳员, 你会…”, 学生当时的心理觉得很抽象。

只有穿上职业服装, 他们才会更简单把自己融入到职业当中去, 才会更谨慎地学习专业技能。

最终, 在形象上要求学生具有酒店职业意识。

效劳行业是一个窗口行业, 从业人员的形象对酒店来说是特别重要的。

班主任在学生入学起先就要在形象上遵照酒店的规定来要求学生。

此时此刻的学生流行染发、染指甲、烫发, 吊耳环、穿鼻钉、纹身等等, 这些都是与酒店的形象要求相博的。

所以班主任在日常管理中就要严禁这些现象的出现。

还要注意造就学生的气质美, 注意造就学生的仪表、仪态美。

本人就是利用晚自习的时间强化训练学生的站姿、走姿、坐姿等。

开学伊始就跟各位家长说明形象对酒店专业的重要性, 要把训练学生的仪态打算告知家长, 取得家长的支持。

开学就要求全班学生每人购置一双统一标准的黑色高跟鞋。

训练时, 不准披头撒发, 不准戴任何配饰。

几个月坚持下来, 学生已经从初中的稚嫩渐渐转变为职校的成熟。

平常鼓舞学生学会妆扮自己, 化
点淡妆, 但是不做强求。

我认为一个人的外形好了, 她的自信念就会提高。

随着经济水平的提高, 你们外出旅游的需求也越来越多, 所以酒店专业的就业前景一片光明。

但作为酒店从业人员人才输送的主要渠道之一的中职学校
酒店管理专业, 学生却普遍存在不情愿从基层做起、认为酒店基层工作又苦、又累、又没地位之类的想法, 在学生顶岗实习过程中更是产生各种不良心情, 效劳意识、团队合作意识偏低, 职业稳定性差, 甚至有偏离酒店行业就业的倾向。

因此, 对学生酒店职业意识的造就势在必行。

但是, 酒店职业意识的造就不是一天, 两天就能完成的事情, 它须要班主任和专业教师的长期造就。

班主任做为学生的日常管理, 跟学生接触最多。

班主任要从做人处事、学习专业技能、就业等各方面给学生做好指导工作, 做学生人生开展的导师。

班主任远程培训学习总结3
今年暑期我有幸参与武汉市教育部门组织的远
程班主任培训活开工作, 一段时间的学习, 我感觉自己的学问增长了很多, 自己的实力也得到了大幅度提升, 为更好地开展自己, 下面我就对班主任培训学习状况做简要总结。

一、我的学习看法较为端正, 虽然平常工作压力很大, 但我还是在很忙的状况下抽出时间去学习, 我是尽我的实力做好学习工作, 在详细学习方法上, 我能谨慎地利用有利的网络条件和学问条件与众多同仁探讨问题, 把自己的见解, 看法毫无保存地说出来, 自己加强学习, 加强反思, 加强合作, 加强沟通, 让一个人的经历变成更多人的财产。

当然, 在学习的过程中, 我踊跃开动脑筋, 寻求最正确的答案, 这熬炼了我的思索问题的实力, 使我的班主任的理论水平大有提高, 说真的, 我特别感谢此次班主任培训工作的组织者以及那些为我们班主任工作实力提高而不懈努力的人。

二、对于视频培训, 我感觉效果很好, 我感觉视频上的讲解人就犹如坐在我的对面, 和我促膝谈心, 我感觉和名家的距离近了。

专家那精辟的见解, 独特
的视角, 让我对班主任的工作有了更全面的相识, 也更加坚决有做好一名班主任的信念, 我想, 我会把我所学到的学问运用到自己的工作实践中去, 我定会收获更加丰腴的教育成果。

三、除了学习专家教授的内容外, 我还踊跃阅读其他同志的探讨内容, 通过学习其他教师的观点, 我的.眼界又开阔了很多, 各位同仁可以说是仁者见仁, 智者见智, 他们从自己的角度进展理解, 依据自己的平常在班级中的管理经历, 提出了自己的独特的看法, 给我的启迪很大, 我觉得受益匪浅, 说真的, 我很感
谢那些把自己的经历毫无保存说出来的教师, 他们是好样的。

四、我还感觉到, 此次培训的形式也很好, 我们教师不须出远门, 就可以享受高质量的教育, 而且培训的教师都是一些很有威望的专家学者, 也有一些奋战在一线的很有经历的教师, 他们可以说是知无不言, 言无不尽, 为了江苏的教育事业, 为了把班主任的培训工作做好, 可以说, 他们吃了许多苦, 受了许多罪,
然而他们却任劳任怨, 把培训工作搞得特别好, 我觉得很不简单。

五、另外, 除了我自己学习外, 我还把我所学的学问和其他没有参与培训的教师共享, 其他教师由于受名额限制, 不能在此次时机参与培训, 这样我把学到的学问和他们共享, 他们也感觉特殊的好, 要求我把材料打印出来, 这样就可以尽情地读了, 反复地读了。

六：俗话说：学而不思那么罔, 思而不学那么殆, 所以, 在学习的过程中, 除了学习之外, 我还谨慎地思索, 思索怎么样把工作进一步做好, 思索着我平常有哪些方面存在缺乏, 思索着怎么样把学到的学问运用到实践当中去, 这样, 我就能学以致用, 由于多思索, 勤动脑, 我把学到的学问全部转化成自己的实力, 所以, 最近, 我的班级的管理工作明显上了一个新的台阶, 学生也感觉到教师在改变, 他们说, 教师不再是过去的教师, 管理班级也不再简洁粗暴, 而是站在学生的角度考虑问题, 想学生所想, 处理问题也能全方面地考虑, 而出台的方案也能让学生承受了。

七、孔子曾经说过：温故而知新, 可以为师也。

在学习的过程中, 对于那些好的文章, 我往往不止看一遍, 而是反复地看, 阅读, 揣摩, 探究, 与自己的平常做法相比拟, 最终上升到一个高度, 从而提升自己, 另外, 对那些名家的视频授课, 我总能多看几遍, 反复地听, 反复地学, 对那些重点学问, 只要我认为是重要的, 我就登记来, 细细消化为自己的能量。

可以这么说, 由于我能主动地复习, 使我的学习效果很显著。

八、有人说：书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。

是的, 要想把学问学到手, 必需下一番苦功夫, 在班主任培训学习中, 我也吃了许多苦, 受了许多罪, 但再苦再累我都挺过来了, 我坚信：经验一番彻骨寒, 定赢梅花扑鼻香。

是的, 由于我能不怕吃苦, 不怕受罪, 在班主任的培训中, 我收获了许多, 那么又是怎么样的苦, 怎么样的累呢？我必需提一下, 作为老师, 我首先每天有两三节课, 最多可达五节, 外加早自习, 晚自习坐班以及学校值班, 每天有许多的事做, 有时会有家长到访, 有时要找学生谈心, 有时学校突然召集开会。

总之, 可以说是太忙了, 但我还是每天抽出
时间学习, 而且是尽可能不连续。

所以说, 在完全的学习过程中, 我是尽了最大的努力。

九、在学习的过程中, 遇到有疑难问题, 我能主动去请教有经历的老老师, 请他们指引迷津, 一些老老师也给了我很多的协助, 使我能够更快地成长, 有时, 我还会和班级的主要干部在一起共同探讨班级的管理方法, 也有很大的收获。

十、在学习的过程中, 我不仅尽心竭力, 而且我还尽情, 所谓尽情, 就是我每次学习的时候, 总能带着一腔热忱, 有些一线的老师, 他们讲的故事很感人, 我总是被感动得掉下泪来, 有时我就暗暗发誓, 我也必须要做得更好, 必须不能让学生悲观, 必须不能让家长悲观, 必须不能让领导悲观, 这样, 我的工作就明显变的更好。

以上这些是我的点滴学习工作状况汇报, 对于班主任工作还是任重而道远, 我将在以后的工作中接着努力, 接着探究, 争取使班主任工作做得更好, 使我的班主任水平也越来越高。

我不封闭自己的思想和做
法, 想到什么做什么, 从而更好的推动整个班级管理水平, 这样逐步形成了一个良性循环, 我的班级工作也会越做越好, 当然学校的管理也会越来越标准, 我必须争取做出自己的特色, 取得更好的成果。

【班主任远程培训学习总结】。