有关于班级聚餐活动总结9篇

有关于班级聚餐活动总结9篇
有关于班级聚餐活动总结1
伴着新的脚步声，突然发现时间过的很快，一年已经过去了，我们已是大二的学生!大一过去了，我们的学习和工作都要有个总结。

作为本班的文艺委员，我总结一下过去一年的文艺工作!
过去两学期，院、系里为了丰富学生的课余生活和提高自身的能力才华而举办了一系列的文艺活动和比赛!如，方言大赛，才艺大赛，诗歌朗诵比赛，主持人大赛等等丰富的文艺比赛和活动。

有一个非常好的现象就是，同学们都很积极地去参加!从参加这些文艺活动和比赛中，同学们不仅挖掘自己的才华，也发现自己的不足，同时更丰富了自己的课余生活。

在第一个学期里，在班委的积极配合下，我们开展了教育班的第一个文艺活动，即“20__年庆国庆及晚会”，在本班同学的热情下我们一起度过了一个难忘的.晚会。

但是在后来的时间里，作为本班文艺委员的我，在积极鼓励同学们参加这些活动和比赛之时，也发现了自身一些未尽到职责的地方，一味的去配合院和系里下达的活动和比赛，却没有积极地组织本班同学都可以参加的和属于本班自己的文艺活动，虽然策划了一些活动，但因为时间问题没有达成一致，使活动停滞着没有举办成功。

这是我本学期遗憾和不足的地方之一!发现问题，就要努力去解决问题!经过两个学期的相处，我还发现有不少同学不大愿意去参加任何的文艺活动，当然，其中也有我文艺委员自己的部分原因，没有充分、具体、及时地向同学解说这些
文艺活动和比赛。

希望以后不论是我，还是即将成为新一届文艺委员的同学能够将活动做到更好，更完美!将本班的日常工作井然有序地进行着，把本班组织成个团结互助的大集体，使同学们的课余生活更加丰富多彩!让同学们有个难忘的大学生活!
有关于班级聚餐活动总结2
20xx年初，一场对抗新冠病情的战役在全国打响。

在经历了长达2个月的网络学习后，我们也终于在5月6日回到了校园，开始了线下面对面授课。

期间老师和同学一起进行防疫消毒，举办丰富的研究性学习，参加学校组织的活动。

在这半年里收获颇丰。

首先请允许我对班级防疫消毒工作进行总结：
1、安排学生在班级门前位同学测温并记录，截止今日，每位同学都能做到主动配合接受测温，在这里我对所有直升五班的同学表示感谢。

2、每日进行通风消毒，春夏交替之日正是病毒肆虐的时期，班级每天指派值日生提前到校进行扫除并通风。

退校时也会安排值日生扫除。

3、口罩佩戴情况：前2周应学校要求全员佩戴口罩。

当疫情缓和后则不对口罩佩戴进行硬性要求。

但即使天气炎热的时候也有很多同学佩戴口罩，建议大家在高温天气把口罩摘下来。

4、每天填写健康卡进行体温检测，但还有同学忘记带健康卡或多填健康卡体温记录的人，希望大家不要把这种粗心大意带到生活中。

见微知著，这样的一件小事可能就体现了一个人的对于生活小事的态度。

在1月我们第一次参加师生见面会的时候，老师便安排了以小组为单位的研究性学习。

同时在学校我们也开展了语文经史文通的讲评以及英语报刊讲解，下面对班级活动进行总结：
1、研究性学习：研究性学习分为物理和化学两部分，因化学研究性学习在线上学习时已结束，因此在这里不做总结。

物理研究性学习在申报课题时就能看到同学们对于这一活动的热情。

在讲解过程中，各小组成员准备充分，可以看出无不进行了充分的研究与准备，其中特殊表扬王子涵小组的研究报告，内容充实且生动有趣，能充分调动大家的积极性与兴趣。

2、经史文通讲解：大部分小组都能做到合理安排讲解内容，但念稿现象严重，缺少与同学的互动。

其中李天瑞小组的讲解生动有趣，结合了同学们兴趣且与同学有互动，更是用图文并茂的形式讲解了其课题所涉及的内容，同学老师都给与了高度评价。

3、英语报刊讲解：前两周英语报刊讲解质量较高，后期的英语报刊讲解因时间问题导致讲解仓促。

但讲解过程中部分组员对讲解内容不熟悉，对单词发音不熟悉的现象仍较多。

但整体效果较好，进步空间较大。

直升学年是紧张的分流备战与高压的高中生活的缓冲地带，可以看到同学们有很大程度的放松，但也看到了在放松中依然不忘初心的坚持。

我看到你们在教室里激烈争论一道题解法的孜孜不倦，看到你们在球场上挥汗如雨的青春靓丽；我看到你们在树荫下信步闲庭的佛系悠闲，看到你们在考场上奋笔疾书的不懈与对未来的守望。

疫情让直升学年不再在活动中绽放美好于舞台，却让你们在教室里润梦想于无声。

也许事经多年，人们已经忘记了17届的我们，我们却将永远铭记这段奋斗的岁月并为之感动。

直升不是初中的结束，而是高中的开始，我当与诸君共勉，待到金榜题名日，衣锦还乡时，育才园里与君相逢，还欲说，那年匆匆。

有关于班级聚餐活动总结3
一、愉快的车程
车上，大家开始了K歌大赛。

有的人腼腆，有的人大方。

有的人唱的生动悦耳，也有人五音不全，惹得大家哈哈大笑。

两个小时的车程就在大家的欢声笑语中度过了。

二、美丽的西山
下车后，从踏上西山的第一步起，大家都觉得这个地方很有特色。

工作人员们穿着牛仔服，热情的招待着。

我们很快地整好了队伍，进入景点。

这真是个很美的地方。

首先映入眼帘的是美丽的草场风光，背靠山，马儿自由驰骋，中间小溪缭绕，真是美呀！也许是第一次见
到这么多的马，大家都很激动，嚷嚷着要去骑马。

我担当起摄影师的工作，看着一张张笑脸，我愉快地一次又一次地按下了快门，把快乐永恒的定格在相框里。

还有迷宫，跑跑卡丁车的项目都吸引了大量的同学游玩。

动物区里的鸵鸟也受到了很高的关注。

三、集体游戏
游乐区也有好多项目。

二人走钢丝，是考验两人的协调能力和默契程度的游戏，两人的步调稍不吻合就会从钢丝上掉下来。

小军鼓游戏，十几个人各牵绳子的一头，共同用力，绳带动弹球，我们举行了比赛，看哪组弹得球最多。

还有五人脚行舟，五个人，每人的脚分别扣在两根木板上，共同前进，看哪组走的最快。

这些游戏都是考验团队合作能力的一次大比拼，班级的凝聚力也在不知不觉中上升了。

四、趣味烧烤
时间不知不觉中就流逝了，午餐时间到了。

回过神来，才发现肚子老早就瘪瘪的了。

三步并作两步前往午餐地点，大家都发现自己烤出来的食物特别的美味。

酒足饭饱之后，是自由活动的时间。

我们去坐了竹筏，接着是最盛大的篝火晚会了。

围着篝火，大家的脸亮堂堂的，衬着愉快的笑容，一派融洽的气氛。

随后的娱乐节目将篝火晚会达到了高潮，压轴的是我们班的蔡伟同学的个人演唱时间，大家受到了歌声的感染，情绪高涨，纷纷为他鼓掌喝彩。

秋游就这么意犹未尽的结束了，回程中很安静，很多人疲惫的睡
着了。

我们在秋游中成长，在秋游中团结，在秋游中共同创造了彼此最美好的回忆。

有关于班级聚餐活动总结4
改革开放的新时代，为班会课提供了取之不尽的新题材。

在学校从应试教育向素质教育的转变中，主题班会已日益显示出其重要的作用和独具的优势与魅力。

一个受孩子们喜爱的好活动，应该是有时代气息，有地方特色，有鲜明主题，有丰富内容，有生动形式，有显著效果，起到陶冶情操，健全人格，开启心性，启迪智慧的作用。

每一个成功的班会活动，无不倾注着班主任老师的心血，凝聚着班主任的真情。

一次班会活动就是一个“活动育人”的过程，要努力给孩子们以一个“受益一生”的教益。

作为初中班主任中的一员，我经常能有机会观看到学校班会活动。

每当看到飞扬的班旗、听到孩子们清脆的笑声、热烈的掌声与激动的欢呼声，我总感奋不已。

置身在班会活动所熏染的独特氛围，谁不为之动容动情，谁不赞叹班队活动奏响的世上最动听的童心交响曲！孩子们的成长之路，不能没有共和国星星火炬的旗帜，不能没有充满朝气、洋溢着欢乐的歌声，不能没有寓教于乐、启迪人生的班会活动。

全国优秀班主任丁榕老师认为：通过丰富多彩的班会活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。

班主任一定要
会开展班级活动。

如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。

如何开展活动呢？丁榕老师认为首先要认识班主任在班级活动中，既不能包办代替又不能袖手旁观的多重角色。

这样的话，在主题班会活动设计时，我们班主任老师就应遵循一定的原则来设计主题班会活动：一、在班会活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用。

二、要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要。

让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。

三、学生在活动中的主体作用应充分发挥，使其得到心灵的震撼与参与，从外向内的转化，变说服、教育为自觉行动。

我们开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。

四、在组织班会活动时应注意：培养情感是基础；抓住规律是原则；组织活动是条件；系列教育是途径；由内到外是目的；由浅入深是方法；利用时机是窍门。

五、设计班级活动时还要注意活动应具有创造性、自主性、知识性、超前性（不仅是发现问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生）、针对性、实践性、多样性、趣味性等原则。

班主任工作研究专家任小艾老师认为：班主任在创造性地开展班级活动时，在实际工作应用中还应善于应用一些技巧，这样才能在工作获得快乐的同时取得成功。

因此，在实际工作中我们班主任老师应注意运用：一、优良环境感召法。

它包括自然环境与人文环境。

自然
环境就是和谐美丽的学校，班集体。

作为班主任我们要知道，光有学校的感召力还不够，我们还应该让我们所在的班级教室也变得美丽。

这就要提倡第二个优良环境——人文环境。

这个人文环境就是和谐的人际关系，创建乐园式的集体，建立师与生之间，生与生之间，建立团结民主、和谐友爱、互助合作的关系，让每一个人都心悦诚服地、心甘情愿地、愿意到班集体中来，愿意到老师和同学身边来。

无论自然环境，还是人文环境，对每一个孩子来说，都是具有感召力，有吸引力的。

二、虚功实做的导行法。

思想教育工作常常是务虚的，务虚就是大道理，空对空。

现在有一个说法“五加二等于零”，五天的学校教育加两天的家庭和社会教育，好像就没了。

一方面说明学校和家庭配合不够，也说明家庭和社会对我们学校教育的冲击，更说明我们学校教育教师自身的吸引力不够。

所以我们如果用教师自身的经验，所读的书，所有的见识，把它变成一种深奥的道理，凭我们理解力，去讲给懵懵懂懂的青少年，大多是接受不了的。

我们的孩子他们几乎听不懂老师说的深奥的道理，因为他的年龄和他的知识面以及他的经历有限，他需要一种看得见摸得着的东西。

有时候让孩子们去参加一项活动，去春游，看一场电影，他本来去玩去了，但是回来以后，却说我受到了教育。

很多深奥的道理蕴藏在浅显的生动的形象的活动以及娱乐当中。

所以我们要力求让所有的那些空洞的大道理都变成看得见摸得着的形象的现实。

这样才能指导学生的行动。

三、抓住教育时机的功倍法。

善于抓住教育时机，能够使自己的工作达到事半功倍的效果，由苦干变成巧干。

教育时机随时都可以捕捉到，关键看我们的
老师善不善于捕捉。

通过学习，我对主题班会的设计原则有了更深刻的体会与认识。

作为一名班主任，思想上要树立主题班会的重要性，同时对于学生主题思想教育要有一个好的规划，就像丁榕老师他自己设计的那样，有一个“三年教育规划”。

我们也应该如此，这样做可以减少我们工作的盲目性与片面性。

在主题班会题目的确定过程中要结合学生实际与日常行为表现，确立一些对学生有实际意义的主题。

在主题实施过程中，教师要做总策划者——发挥主导作用；要做总导演——发挥指导作用；要做参与者——发挥诱导作用；要做局外人——发挥引导作用；而学生是活动的主角。

利用多种形式调动学生活动的兴趣，激发他们参与的热情。

比如：讲故事、看电影、做游戏、猜谜语、演小品、说相声……让学生在活动中：说一说、演一演、练一练、猜一猜、画一画、议一议……。

在注重活动总结提升过程中，教师不要一手包办，要让学生感知，让学生体会，让学生总结。

有关于班级聚餐活动总结5
早上七点左右，负责购买食材的同学便提前出发，并为中午的野炊做准备。

九点半左右，其余同学在青春广场旗杆下集合，由活动负责人带领，出发去往野炊地点。

到达后，同学们便开始分工合作，准备中午的午餐。

一些做饭能手自告奋勇地挑起了做饭的重任，不会做饭的同学也都没有闲着，有的淘米洗菜，有点清洗锅碗瓢盆，场面十分热闹。

到了一点左右，饭菜便准备好了，大家便围坐在桌前，吃起
了自己的劳动成果。

吃过午饭后，大家便各自展开了自己的`娱乐活动，有的四人一桌搓起了麻将，有的八人一桌玩起了三国杀，也有的三人一桌斗起了地主，还有的打起了乒乓球。

下午四点左右，大家便在负责人的带领下，回到了学校。

经过这次活动，男生与女生之间、各寝室之间还是存在不同程度的隔阂都被打破了，班级更加团结团结，班级凝聚力、亲和力、战斗力也都增强了，同时，本活动也增进了同学之间的交流，培养了大家的动手能力和团队合作意识，丰富了大家的课余生活，并开拓了大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供了平台。

计算机学院
20xx年x月
有关于班级聚餐活动总结6
在过去的户外活动中，总是有一些问题。

通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。

过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料;活动场地的设置和安排;演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。

我认为在户外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。

所以我们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器材。

其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩一件事。

圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。

充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。

作为教师的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。

玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。

通过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。

改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新的游戏方式。

在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。

只有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。

在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。

户外场地活动范围很广。

当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩子。

因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。

检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。

老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。

发现问题及时进行必要的安全指导和教育。

通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。

有关于班级聚餐活动总结7
20xx年11月21日星期天，教科院应用心理学班进行了第一次出游活动。

此活动过程中，邀请了应用心理学班兼职班主任赵婧婷同学，军训教官林泽青同学参与。

活动在11月21日早上10点30分正式开始，1点30分结束。

整个活动进行较为顺利。

从写方案到活动顺利进行，作为负责人，我深刻理解到了团队的重要性。

如果没有每一位工作人员的认真对待与积极配合，这次活动可以说是难以完成的。

首先由机动组的踩点工作，到具体路线的确定，人数分配，再到生活委员和宣传委员等同学的努力制作道具，还有最后负责每个游戏的所有工作人员，调研委员在整个活动过程中的积极调研，这其中每一位同学都全力以赴，以最好的态度完成了各项任务，值得我们肯定。

虽然此次的活动每一位同学都十分认真地完成了工作，但我们依然存在有不少的弊端，需要继续学习与改正。

前期工作中，不足的是，方案中物资出现差错，负责人没有及时联系好调研委员，了解同学对于此次活动的意见与建议，导致部分同学觉得此次活动的时间安排不够合理，同时同学们得知活动通知的时间太过仓促；前期调研和活动透明度不足，即负责人没有及时处理好同学们提的宝贵意见，还有活动物资经费的预算不够清晰。

活动过程中，不足的是，负责人与道具组的交流与沟通不够，导致道具的分配出现稍微的差错，分配工作不明确，传达意思不精确，以致集合地点出现问题。

部分游戏负责人不清楚游戏地点，或者位置
太过隐蔽难以让参与小组发现。

游戏负责人分发通关卡纸时不明确，使得个别小组出现跳过其中一个游戏的情况。

后期工作中，不足的是，调研力度相对不足，没有及时得到同学们对活动的感想和对以后活动的提议和想法。

整个过程中，还有几个不足的地方。

方案没有及时交给辅导员与级长备案；同时方案要经辅导员上交批准后，活动才能进行，但在方案批准前，活动已经进行了；活动开始前，没有正式的邀请辅导员，兼职班主任，教官和其他班同学，而只是口头上的询问，同时也没有邀请辅导员和其他班同学参与活动。

总的来说，此次活动虽然可以顺利进行，但在人员工作和任务分配中仍存在不足。

我们要吸取此次活动的经验，改正不足的地方，以便下次的活动更好进行。

有关于班级聚餐活动总结8
五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。

在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激妈妈的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的情感，我园区开展了“母亲节”感恩系列活动。

“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，真的辛苦了！”小班幼儿用稚嫩的声音把心底里的歌曲献给了亲爱的妈妈，他们开展的
“我送妈妈们一个吻”、“妈妈我来帮帮你”等活动，让妈妈们感受到浓浓的爱意。

“妈妈，你有什么心愿吗？”中班幼儿亲手制作了漂亮的心愿卡送给妈妈，并请妈妈写上自己的心愿，并挂上许愿树，希望许愿树能够实现自己的愿望，把爱传递给妈妈！他们还利用各种小珠子，小花片等材料制作了精美的项链送给妈妈，让妈妈们欣喜不已！
“妈妈，我想对您说！”大班的'孩子们请老师帮忙把自己想对妈妈说的话录下来，当妈妈送孩子入园时，能够停下脚步听一听孩子们对妈妈的心里话。

真诚的话语让妈妈们都流下了感动的眼泪。

他们还将对妈妈的爱绘画在纸上，希望自己的小礼物能够让妈妈更开心。

孩子们在园一起观看了关于母爱的影片，感受孩子和妈妈之间浓浓的爱意。

希望一年的365天，每一天都是母亲节！
有关于班级聚餐活动总结9
主要内容：中秋节来临之际，为行人送上一份中秋的嘱咐，递上一杯伏茶，或是一份中秋月饼和一张手写贺卡。

活动开展情况：
我们事先准备了月饼和许多贺卡，将这些摆放于桌子上。

将月饼和贺卡一一分给前来喝茶的人们，用微笑送上“中秋节快乐!”的祝福。

将满满的伏茶一杯杯倒入，排成行，为行人能够更加方便地拿取饮用。

为行人轻轻地递上温暖的伏茶，帮助他们装在瓶子里，然后换
来一盆清水为其他的路人洗净杯子饮用，这过程中我们收获到了许许多多人们的笑容与感谢。

各种职业各个年龄的人们，今天在这里，口干舌燥解除了。

与其说他们解除了燃眉之急，不如说我们从中感受到了作为高中生难以体会到的超乎分数的满足感。

活动后总结：
整个过程历时三个小时，得到了公园工作人员的肯定与赞扬，也得到行人的笑面回应。

有的人甚至激动地询问我们来自哪个学校，是否是学校组织义务劳工。

当我们送上短短的祝福，听到的却是长长的回应：谢谢，谢谢，谢谢……长辈则回应，做的好。

送上月饼的时候，许多人有些惊讶，感叹到：今天喝茶还有这么好的礼物，真的谢谢。

我想团日活动的意义便在于此。

在封闭的高中校园生活中，以这样的形式与社会接轨，感受到作为高中生所承担的社会责任感，也拥有了小小的成就感。

发现幸福存在和传递方式，不需要过多的言语，也不需要彼此熟知，只要短短一句关切问候，或是动手做一些微小的事情。

“赠人玫瑰，手留余香。

”大概就是这样。

给予他人幸福的同时，自己也被幸福到了。