部编版三年级语文下册课外阅读专项水平练习

部编版三年级语文下册课外阅读专项水平练习
1. 阅读语段，完成后面的练习。

一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从四面八方赶来。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼起来：“周总理来了！”
（1）这段话主要写______热烈欢迎______。

（2）找出文中的比喻句。

（3）“一条条龙船”、“一串串花炮”指的是什么？（）
2. 阅读短文，完成练习。

有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。

有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。

他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。

达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。

原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海面淹死。

那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。

而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。

（1）写出近义词。

著名——______ 观察——______
非常——______ 逐渐——______
（2）填空。

达尔文初到小岛，发现岛上的昆虫要么______，要么就______，感到______。

（3）读读短文，用横线画出写“岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀”的原因的句子。

3. 读课文片段，完成练习。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。

”
“为什么？”我惊肾地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。

”
我真高兴，父亲不是猎人。

（1）写出下列词语的近义词。

惊愕——______ 沉重——______
（2）为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线（3）对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。

4. 阅读下面的短文，回答问题。

你一定会听见的
你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
（1）积累词语。

从文中找出恰当的量词填在括号里。

一______雪花一______孤灯一______暖意一______银箭
（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。

微风______柳梢清风______明月
狂风______巨浪台风______山岭
（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。

（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在下面。

（5）文段思维导图，请你填一填。

5. 阅读下文，回答问题
孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。

先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打
也值得。

”
（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时：______。

②照例：______。

（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。

______
（3）给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺______ 走到孙中山跟前______ 厉声问道______ 你会背了吗______
______ 会背了______ 孙中山说着______ 就把那段书一字不漏地背了出来______
（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
6. 阅读下面的门票信息，完成练习。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。

【游览时间】
旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。

淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。

这时候是______（淡、旺）季，她应该买三张______元的门票。

（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。

你认为这样可以吗？为什么？
7. 阅读下文，回答问题
谁会想伤害蝴蝶啊
【美国】贝芙莉·克莱瑞
2月7日星期三
今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。

我没有特别想去的地方，只是随便走走。

从我们住的这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着——蝴蝶树林，我听过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。

我顺着指示牌往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树，树上的指示牌上写着——请安静。

旁边还有一块大告示板，上面写着——警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。

我笑了起来。

谁会想伤害蝴蝶啊？
那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。

树荫很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。

然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。

过了一会儿，太阳从云间露出脸来。

这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。

然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。

满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。

我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。

这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。

我觉得心情舒畅极了，就一路跑回家。

（节选自《亲爱的汉修先生》）
（1）写出句子中划线词语的反义词。

①那里好安静，简直像教堂一样。

______
②树荫很浓密。

______
③让我整个人觉得好舒服。

______
（2）根据意思从文中找出相应的词语，写在横线上。

①急促而连续地振动。

______
②形容心情开朗愉快。

______
（3）数千只蝴蝶漫天飞舞，非常壮观。

找出描写这一景象的句子。

（4）根据文章内容填空。

“我”之所以会想起妈妈讲的“灰姑娘在舞会结束后又变回了原样”这个故事，是因为看见了______。

（5）指示牌上写着“请安静”，其用意是告诉游人（）
（6）在这篇文章中，“我”的心情前后变化很大。

请在下面横线上填上描写心情的词语。

______→______→______
（7）“我”后来心情变好的原因是（）
8. 阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。

不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！这是什么地方？这是我可爱的家乡。

（1）短文共有______句话。

第一句写的是______，第二句写的是______，第三句写的是______。

（2）找出表示颜色的词语抄写下来。

（3）请摘抄短文中感叹句。

（4）请摘抄短文中反问句。

（5）这段话主要写：______。

（6）填上合适的词语。

______的天空______的空气一______白云
______的野花______的竹林一______竹林
______的风景______的家乡一______小溪
（7）在短文中找出与下面词语意思相近的词语。

慢慢地______ 漂亮______
9. 阅读下文，回答问题
美丽的小兴安岭（节选）
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

（1）填一填。

______的松柏 ______的山葡萄
______的榛子 ______的蘑菇
（2）照样子，写词语。

又香又脆、______、______、______
（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像______。

（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且______。

10. 阅读下文，回答问题
在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。

它们是一对非常要好的朋友。

有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。

”红头说。

“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。

红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。

”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

（1）我能写出下列词语的近义词。

重新——______ 勇敢——______ 拼命——______
（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。

______
（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？
（4）从这篇故事中你感受到了什么？
11. 阅读下文，回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。

树上只（zhīzhǐ）剩（shèng chéng）下了最后一片树叶。

一只（zhīzhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头上。

它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。

”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了。

”
鸟儿笑了__你应该快乐才对呀__你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗__ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（zàng cáng）进了树妈妈的身子里。

”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长（zhǎng cháng）出来，变成一片片又新又绿的叶子。

”
__是吗__树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来了，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

只______（zhīzhǐ）剩______（shèng chéng）下
一只______（zhīzhǐ）藏______（zàng cáng）进
长______（zhǎng cháng）出来
（2）给文中横线处加上恰当的标点符号。

鸟儿笑了______ 你应该快乐才对呀______ 你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗______
______ 是吗______ 树叶听得出了神。

（3）“它听到树叶正在叹息”，“它”是指______；树叶“叹息”是因为______。

（4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

”找出文中体现树叶快乐的句子。

______
（5）这篇文章主要写了______和______之间的对话。

（6）读了这篇短文后，你想对树叶说什么？
12. 按课文内容填空并回答问题。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”
（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

有了大秤也不行啊______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______
（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______
（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。

______赶象上船
______称石头的重量
______把大象赶上岸，往船上装石头
______在船舷做记号
（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
13. 阅读下文，回答问题
去年的树（节选）
鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。

鸟儿问女孩：“小姑娘。

请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）给文中第3自然段加上合适的标点。

小女孩回答说______火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
（2）理解文中两处“看”字的意思。

①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：“______。

”
②第二次“看”，是在鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“______！”
（3）你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？
我想对鸟儿说：“______。

”
我想对树说：“______。

”
14. 阅读下文，回答问题
大海那边
【日本】冈本良雄
早晨，海对面的天空现出美丽的玫瑰色。

静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳（qián）子在做体操。

一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八……就像听从指挥一样，随着小螃蟹钳子的挥着舞着，玫瑰色的天空，渐渐变成了金色。

“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。

这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。

这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。

“啊，海那边是太阳的家。

”一只小螃蟹说。

中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜（pūlū）噗噜，噗噜噗噜。

这时候，一艘白轮船呜着汽笛，飞快地朝海对面开去。

“那艘船是去美国的。

”另一只小螃蟹说，“所以，海那边是美国。

”
到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。

这时候，对面天空忽然一下子变亮了。

小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩上。

噢，月亮升起来了。

这时候，第三只小螃蟹说：“海那边是月亮的故乡。

”
真的，大海那边到底是什么呢？
（1）这篇童话是按______顺序写的。

（2）找出文中描写颜色的词语______、______、______、______。

（3）把第二只小螃蟹说的话找出来，______ 把它当时看见的情景找出来。

______
（4）根据文章内容填空。

①早晨，小螃蟹在______的海滩上______。

中午，小螃蟹在______的海滩上______。

夜晚，小螃蟹在______的海滩上______。

我还会仿写：傍晚，小螃蟹在______的海滩上______。

②第一只小螃蟹认为海那边是______，第二只小螃蟹认为海那边是______，第三只小螃蟹认为海那边是______。

我认为海那边是______，因为______。

（5）联系上下文理解，把正确的序号写到横线上。

1.“这时候，对面天空忽然一下子变亮了。

”这句话中“这时候”指的是______
①早晨②中午③夜晚
2.“玫瑰色的天空，渐渐变成了金色”，这是因为______
①天空听从了小螃蟹的指挥②太阳冒出来了③月亮升起来了
15. 阅读下文，回答问题
电脑和书本的对话
夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。

不久，电脑首先说话了：“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。

”
书本________地说：“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。

他怎么还会记得我这位老朋友呢？”
__书本哥哥__虽然我好像比你________ __可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__
电脑弟弟停了停，接着说：“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。

我真替他担心。

”
书本哥哥感叹道：“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。

从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”
一朵乌云飘过，电脑和书本都________。

这一夜发生的事，壮壮知道吗？
（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。

______ 书本哥哥______ 虽然我好像比你（）______ 可是你的一些优点我还没有呢______ 电脑谦逊（xùn）地说______ 你容易翻阅______ 方便携带______ 不会担心电力中断______ 更不用担心产生病毒______
（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

（写序号）
A．日新月异B．无可奈何C．默默无言D．神通广大
①书本______地说：“这也难怪，网上的信息______，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。

他怎么还会记得我这位老朋友呢？”
②虽然我好像比你______
③一朵乌云飘过，电脑和书本都______。

（3）联系上下文，理解下列词语的意思。

①谦逊：______。

②漫游：______。

（4）在短文中，找出电脑的优点，______ 找出书本的优点。

______
（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。

他怎么还会记得我这位老朋友呢？
16. 课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。

如果不怕刺。

还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——鲁迅《百草园和三味书屋》（1）这段描写语言生动，作者用______ 、______来描写菜畦和桑葚，用______ 、______来形容黄蜂和叫天子，这是分别从______ 和______两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

”一句运用了______的修辞手法写百草园的______。

“这里“指______ 。

（4）这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用波浪线画出来。

（5）作者写这一段文字的目的是什么？
17. 阅读下文，回答问题
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。

人们都赞美彩虹。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。

（1）这篇文章讲了______和______的故事。

（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？
（3）太阳对彩虹说了什么话？
（4）彩虹为什么骄傲？
18. 阅读短文，完成练习。

青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。

青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。

这个捕捉害虫的
小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！
（1）短文有______句话，用“／”标出来。

（2）青蛙能捕捉______种害虫。

（3）找出写青蛙食量很大的句子。

（4）青蛙是______。

（5）从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来：______。

19. 读课文片段，联系课文内容，回答问题。

小姑娘回到家，把水罐交给母亲。

母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。

”她又把水罐递给小姑娘。

就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

（1）这段文字，选自课文《______》
（2）“一瞬间”表示：______。

（3）水罐为什么能变成金的？
20. 阅读下文，回答问题
谁的本领大（节选）
①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”
②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

③太阳对风说：“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

④第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”
⑤太阳说：“这有什么难的！"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。

“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

⑦太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（）
（2）文中横线处应填入的标点是（）
“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”
（3）与“那还不容易！”意思相同的一项是（）
（4）风和太阳共比了________次本领。

（）
（5）对于短文内容理解不正确的一项是（）
（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！至少各写一项。

21. 阅读下文，回答问题
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇到那个小男孩的。

他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。

他在做什么呢？按照你的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里
玩。

见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。

瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。

”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。

这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。

②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。

躺在床上的老人，是他的奶奶。

我注意到床头的盛（chéng shèng）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。

还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。

老人得（děi dé）的是老年偏瘫，长年不能起床。

可是医生说多晒太阳对身体有好处。

③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。

他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。

真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。

相反，还有些许明快的调子。

或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。

听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工，他和一个长（cháng zhǎng）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。

可小男孩还是有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。

（1）请选择文中划线字的正确读音。

盛______（chéng shèng）满得______（děi dé）的是
长______（cháng zhǎng）他两岁的姐姐
（2）读句子，完成练习。

他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。

①他这么做是想______
A．捉蚂蚱和蜻蜓 B．装清澈的溪水 C．收集最灿烂的阳光
②他为什么要这么做呢？请用“______”在文中画出来。

（3）读文中句①，找出表示动作的词语______。

小男孩此时可能在想：______。

（4）在你眼中，小男孩是个怎样的人呢？读画线句②③④，完成练习。

从句②中，可以看出他是个______的孩子；从句③中，可以看出他是个______的孩子；从句④中，可以看出他是个______的孩子。

22. 阅读下文，回答问题
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

______的糯米 ______的枣又______又______
（2）用短文中划线的词造句。

一…就……
（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对______节的美好回忆和对______的怀念之情。