(花城版)一年级音乐上册《第12课 歌曲 小兔子乖乖》说课稿

（花城版）一年级音乐上册《第12课歌曲小兔子乖乖》说课稿
一. 教材分析
《小兔子乖乖》是一首一年级音乐上册的教材，歌曲内容生动有趣，描绘了小
兔子们在草地上玩耍的场景。

歌曲旋律欢快，节奏明快，适合一年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的乐理知识，如音高、节奏等，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析
一年级的学生普遍具有好奇心强、好动、模仿能力强等特点。

他们对音乐有着
天然的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

然而，由于年龄较小，学生的自律性相对较差，注意力容易分散。

因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，设计生动有趣的教学活动，以吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲《小兔子乖乖》，掌握简
单的乐理知识，如音高、节奏等。

2.过程与方法目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提
高他们的音乐素养。

3.情感态度与价值观目标：引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们积
极向上的生活态度。

四. 说教学重难点
1.教学重点：歌曲《小兔子乖乖》的旋律和节奏。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法等，激发
学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材等辅助教学，丰富教学手段，
提高教学质量。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过讲故事或播放动画片段，引导学生进入小兔子们玩耍
的场景，激发学生的学习兴趣。

2.教授：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的旋律、节奏等乐理知识，引导
学生跟唱。

3.练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的错误及时进行
纠正。

4.展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。

5.总结：教师对学生的演唱进行评价，总结课堂教学内容。

七. 说板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：
歌曲：《小兔子乖乖》
•旋律：_______
•节奏：_______
•音高：_______
•节奏：_______
八. 说教学评价
教学评价应注重过程评价和终结评价相结合。

过程评价主要关注学生在课堂学习过程中的参与度、学习态度等；终结评价主要关注学生对歌曲的掌握程度，如旋律、节奏等。

教师应及时给予学生反馈，鼓励他们不断提高。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思课堂教学效果，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学，提高教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，以达到更好的教学效果。

知识点儿整理：
一、音乐基础知识：
1.音高：本节课学生学习了音高概念，了解了音高是音乐的基本元素之
一，是指声音的高低。

通过学习歌曲《小兔子乖乖》，学生能够辨别简单的音高，并能够唱出歌曲中的音高。

2.节奏：本节课学生学习了节奏概念，了解了节奏是音乐的基本元素之
一，是指音乐中音符的长短和强弱。

通过学习歌曲《小兔子乖乖》，学生能够辨别简单的节奏，并能够唱出歌曲中的节奏。

二、音乐技能：
1.演唱：本节课学生学习了歌曲《小兔子乖乖》，通过跟唱、分组练习等方式，提高了学生的演唱能力。

学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.音乐欣赏：本节课学生通过听歌曲《小兔子乖乖》，培养了对音乐的欣赏能力。

学生能够感受歌曲的欢快情绪，理解歌曲的主题。

三、音乐情感与价值观：
1.情感体验：本节课学生通过学习歌曲《小兔子乖乖》，体验了音乐带来的快乐，培养了积极向上的生活态度。

2.价值观培养：本节课学生通过学习歌曲《小兔子乖乖》，了解了团结合作的重要性，培养了团队合作的精神。

四、教学重难点解析：
1.教学重点：歌曲《小兔子乖乖》的旋律和节奏。

通过反复练习和教师指导，学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换。

教师通过个别辅导和小组合作等方式，帮助学生克服困难，掌握歌曲中的音高和节奏转换。

五、教学方法与手段解析：
1.情境教学法：教师通过讲故事或播放动画片段，引导学生进入小兔子们玩耍的场景，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：教师设计各种游戏活动，如唱歌曲、模仿小兔子等，增加学生的参与度和学习乐趣。

3.分组合作教学法：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的错误及时进行纠正，促进学生之间的合作和交流。

六、教学过程解析：
1.导入：教师通过讲故事或播放动画片段，引导学生进入小兔子们玩耍的场景，激发学生的学习兴趣。

2.教授：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的旋律、节奏等乐理知识，引导学生跟唱。

3.练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的错误及时进行纠正。

4.展示：每组学生轮流演唱歌曲，展示学习成果。

5.总结：教师对学生的演唱进行评价，总结课堂教学内容。

七、教学评价解析：
1.过程评价：教师关注学生在课堂学习过程中的参与度、学习态度等，及时给予学生反馈，鼓励他们不断提高。

2.终结评价：教师关注学生对歌曲的掌握程度，如旋律、节奏等，通过学生的演唱评价他们的学习成果。

八、教学反思解析：
1.教学内容：教师应根据学生的实际情况，调整教学内容，确保学生能够掌握基本的音乐知识和技能。

2.教学方法：教师应根据学生的年龄特点和学习需求，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学手段：教师应合理运用多媒体课件、音乐器材等辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。

4.学生反馈：教师应及时了解学生的学习反馈，关注他们的学习需求，调整教学策略，以达到更好的教学效果。

同步作业练习题：
一、选择题：
1.歌曲《小兔子乖乖》的节奏是什么类型的？
A. 2/4拍
B. 3/4拍
C. 4/4拍
D. 5/4拍
答案：A. 2/4拍
2.以下哪个音是歌曲《小兔子乖乖》的低音？
答案：A. Do
3.歌曲《小兔子乖乖》的旋律是什么类型的？
A. 上升旋律
B. 下降旋律
C. 水平旋律
D. 波浪旋律
答案：A. 上升旋律
二、填空题：
1.歌曲《小兔子乖乖》的节奏是_______拍子的。

答案：2/4拍
2.歌曲《小兔子乖乖》中的小兔子们在草地上玩耍，他们唱着欢快的
_______。

3.学习歌曲《小兔子乖乖》可以帮助我们培养_______和_______的能力。

答案：音乐素养、演唱能力
三、简答题：
1.请简要描述歌曲《小兔子乖乖》的旋律特点。

答案：歌曲《小兔子乖乖》的旋律特点是上升旋律，节奏明快，给人一种欢快
的感觉。

2.请谈谈学习歌曲《小兔子乖乖》对你的意义。

答案：学习歌曲《小兔子乖乖》可以让我体验到音乐的快乐，提高我的音乐素
养和演唱能力，同时培养我的团队合作精神。

四、创作题：
请根据歌曲《小兔子乖乖》的旋律，创作一段类似的旋律，并配上自己的歌词。

(创作内容)
五、应用题：
请用一句话总结本节课的学习内容，并用关键词标出重点。

答案：本节课我们学习了歌曲《小兔子乖乖》，掌握了音高、节奏等基本乐理
知识，并通过演唱和欣赏歌曲培养了音乐素养和演唱能力。

关键词：音高、节奏、乐理知识、演唱、欣赏、音乐素养。