幼儿园小班主题活动《亲亲热热一家人》教案设计
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主题目标
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父 母对自己的爱，愿意听他们的话
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去
做
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己 的感知，表现自己的发现
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操
特色课程
鼠小弟的小背心鳄鱼怕怕
主题反思
养成：有礼貌的敲门声
第（3）周
课程活动：
语言：拔萝卜
科学：宝宝送物品
健康:亮眼睛看世界（渗透p11）
音乐：扶爷爷奶奶走路
美术：七色太阳（渗透p187）
游戏活动：
生活：我是小主人
音乐：拉个圆圈走走
体育：老鹰踢罐
自主：讲礼貌的好孩子
特色：鳄鱼怕怕
自
主
性
游
戏
活
动
创 造 性 游 戏
益智区、阅读区、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区域游戏：
3.在收集过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等
日常生活
餐后参观幼儿园里的环境。
家园互动
1•在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。
2•关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。
3.请豕长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友取喜欢的物品、妈 妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分 享。
主题名称：亲亲热热一豕人（一）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日一3月20日
主题说明
家是一个温馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人们的集合，孩子和家人 亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的 亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的 影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个 假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
如:美工区（制作卡片）、阅读区（观看图书等）、益智区（拼图、数字卡等）、拼插 玩具、拼图等，重点指导搭积木。
区域
活动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧等。重点指导：娃娃家
其他
游戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题
墙和游戏环境）
1.班级里的各类设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2.本主题充分利用家长、家庭资源，如照片和爸爸一起玩 数学：这是我的家 音乐：好妈妈
学习
活动
美术：漂亮的糖纸（渗透P169）
游戏活动：
生活：我爱洗澡
音乐：小小鸡
体育：好玩的沙
自主：谢谢，不客气
特色：鼠小弟的小背心
美术：爸爸的领带
游戏活动：
生活：不怕黑
音乐：我的身体 体育：表情娃娃 自主：讲卫生
5.能安静的入睡，学会自己扣、解纽扣、叠放衣服
6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7
以内的数
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内谷进行简单的歌表演
8.初步了解一些相应的节日，如：兀宵节、二八节、植树节等。
主要
第（1）周
第（2）周
课程活动：
语言：妈妈
科学：这是我的家
健康：碗里的汤洒了（渗透P34）
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父 母对自己的爱，愿意听他们的话
2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去
做
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、黏贴等多种形式表达自己 的感知，表现自己的发现
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操
特色课程
鼠小弟的小背心鳄鱼怕怕
主题反思
养成：有礼貌的敲门声
第（3）周
课程活动：
语言：拔萝卜
科学：宝宝送物品
健康:亮眼睛看世界（渗透p11）
音乐：扶爷爷奶奶走路
美术：七色太阳（渗透p187）
游戏活动：
生活：我是小主人
音乐：拉个圆圈走走
体育：老鹰踢罐
自主：讲礼貌的好孩子
特色：鳄鱼怕怕
自
主
性
游
戏
活
动
创 造 性 游 戏
益智区、阅读区、美工区
在桌面游戏中完善美工区，提供一些蜡笔、水彩笔、纸等区域游戏：
3.在收集过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等
日常生活
餐后参观幼儿园里的环境。
家园互动
1•在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。
2•关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。
3.请豕长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友取喜欢的物品、妈 妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分 享。
主题名称：亲亲热热一豕人（一）
年龄班:小班4岁预设时间：（3）周3月2日一3月20日
主题说明
家是一个温馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人们的集合，孩子和家人 亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的 亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的 影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个 假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
如:美工区（制作卡片）、阅读区（观看图书等）、益智区（拼图、数字卡等）、拼插 玩具、拼图等，重点指导搭积木。
区域
活动
娃娃家、蔬果店、银行、图书馆、茶馆、休闲吧等。重点指导：娃娃家
其他
游戏
大型玩具、图书室
环境创设（主题
墙和游戏环境）
1.班级里的各类设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。
2.本主题充分利用家长、家庭资源，如照片和爸爸一起玩 数学：这是我的家 音乐：好妈妈
学习
活动
美术：漂亮的糖纸（渗透P169）
游戏活动：
生活：我爱洗澡
音乐：小小鸡
体育：好玩的沙
自主：谢谢，不客气
特色：鼠小弟的小背心
美术：爸爸的领带
游戏活动：
生活：不怕黑
音乐：我的身体 体育：表情娃娃 自主：讲卫生
5.能安静的入睡，学会自己扣、解纽扣、叠放衣服
6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7
以内的数
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内谷进行简单的歌表演
8.初步了解一些相应的节日，如：兀宵节、二八节、植树节等。
主要
第（1）周
第（2）周
课程活动：
语言：妈妈
科学：这是我的家
健康：碗里的汤洒了（渗透P34）