部编人教版七年级语文上册期中复习试题专题讲解教学课件

【解析】查对文化常识的理解。D项，“汉字的字形和字义完全没 有关系”的说法是错误的，因为汉字是音、形、义的结合体。据此， 答案为D。
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5．下列说法不正确的一项是（ D ）
A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命 的灵气。 B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、 秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。 C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，表达了 作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚 年自号香山居士。
【解析】考查文学常识。A说法不正确。李白号青莲居士，“香山居 士”是白居易的号。
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4．下列关于汉字的说法，有错误的一项是（ D）
A．汉字演变的先后顺序是甲骨文→小篆→隶书→楷书。 B．汉字有丰富的文化内涵。 C．了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字很有帮助。 D．汉字的字形和字义完全没有关系。
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【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野， 加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。 它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作； （2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文 学体裁常识。D项有误，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 的作者应为李白，号“青莲居士”。
A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿 童文学家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺 贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志 怪小说《幽明录》。
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1．根据提示默写。 （1）__秋__风__萧__瑟___，洪波涌起。（《观沧海》） （2）杨花落尽子规啼，__闻__道__龙__标__过__五__溪___。（《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》） （3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都 流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“__夕__阳__西__下___， _断__肠__人__在__天__涯___”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北 固山下》中用“__乡__书__何__处__达_？_归__雁__洛__阳__边__”两句委婉地表达了这种情 感。
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专题二、文学常识
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1．下列说法不恰当的一项是（ D ）
A．朱自清的《春》是优美的抒情散文，全文围绕一个“春”字，写 出了盼春、绘春、颂春三部分内容，描绘了春回大地、生机勃发的动 人景象。 B．老舍的《济南的冬天》描绘了一方“宝地”、一个“理想的境 界”，表现了老舍对济南山山水水的一往情深。 C．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固 山下停泊时见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深 的思乡之情。 D．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
【解析】《咏雪》应出自《言语》篇。故选D。
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9．下列搭配有误的一项是（ C ）
A．《秋天的怀念》—散文—史铁生—当代作家 B．《散步》—散文—莫怀戚—当代作家 C．《金色花》—小说—泰戈尔—印度作家、诗人 D．《荷叶•母亲》—散文诗—冰心—当代作家、诗人
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传统的记忆型默写题，要求直接默写出指定的 文句。这类题目要求日常加强背诵识记，尤其是不 仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死 记硬背，要求通过反复诵读，在理解句意的基础上 理解文意，难度要大一些。
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6．下列文学常识搭配有误的一项是（ D ）
A．《春》—朱自清—现代作家—《朱自清全集》 B．《济南的冬天》—舒庆春—现代作家—《一些印象》 C．《雨的四季》—刘湛秋—当代作家—《散文》 D．《次北固山下》—李白—唐代诗人—《全唐诗》
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【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能 力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这 样才能轻松应对此种题型。C.泰戈尔是印度诗人。故“泰戈尔 是日本诗人”说法有误。
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专题三、古诗词默写
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【解析】D.错误。马致远的《天净沙·秋思》中，“天 净沙”是曲牌名。故选D。
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2．下面对诗歌理解和分析不够》中的“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是“真是 幸运极了，我用歌唱来表达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面 的诗句，真切地写出了作者能够在碍石山观沧海的庆幸和豪迈情感。 B．李白《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”的意思是“让我把为你而忧愁的心托付给天上的 明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！”这两句诗既有对老友恳 切的思念，也有热诚的关怀。
A．李白，字太白，号香山居士，唐代诗人。 B．《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，他的原名叫舒庆春，字 舍予，代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。 C．刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘， 抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 D．朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，通过对春天景物的描写， 抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对 那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查： （1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作 家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。C项有误，泰戈尔 是印度诗人、哲学家和民族主义者。
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2．名句积累。 （1）__我__寄__愁__心__与__明__月___，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》） （2）日月之行，__若__出__其__中___；_星__汉__灿__烂__，若出其里。（曹操《观 沧海》） （ 3 ） 《 次 北 固 山 下 》 中 富 有 哲 理 的 句 子 是 ： _海__日__生__残__夜_ ， ___江__春__入__旧__年___。其中蕴含的哲理是：_我__们__不__能__阻__止__新__事__物__的__到__ ___来__，__所__以__一__定__要__以__积__极__乐__观__的__人__生__态__度__去__面__对__，__去__接__受________。
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烂漫：①色彩鲜丽，如山花烂漫；②坦荡不做作，如天真烂漫。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。文中大词小用。 各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。（死得其所：死得有 价值、有意义。） 匿笑：偷偷地笑。 攲斜：倾斜，歪斜。 徘徊：①在一个地方来回地走：他独自在江边～。②比喻犹疑不决：～歧 路。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏：这个厂每月的产值一直在 三百万元左右～。④ 危险常顾：经常在崩溃的边缘～。⑤流连；留恋： 西看看夕阳，东望望山影，总立了约有半点钟之久，还～而不忍去。
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C．王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”的意思是 “夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；还在旧年时分，江南 已有了春天的气息”，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有 普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 D．马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”的意 思是“夕阳已经西边落下，游子还漂泊在异乡，不知哪里是他的归 宿呀”，一句“夕阳西下”加深了悲凉有气氛，“断肠人在天涯” 完美地表现了漂泊天涯的旅人有愁思。
8．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ D ）
A．《秋天的怀念》的作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》 《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎 笔》等。 B．印度作家、诗人泰戈尔的《金色花》是一首散文诗，诗中表现了家 庭之爱，表现出人类天性的美好与圣洁。 C．冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读 者》《樱花赞》等。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集， 《咏雪》便是出自其中的《方正》篇。
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人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 宿儒：老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。 蝉蜕：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。 同窗：旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 寻觅：寻找。觅，寻找。 不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》，原指领会大意。现在多指读 书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 花团锦簇：①形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。②形 容文章辞藻华丽。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。 恍然大悟：一下子明白过来；突然明白；突然醒悟。 油然而生：（某种思想感情）自然地产生。
【解析】本题考查学生对文学常识的理解能力。C项改为： 《金色花》—散文诗—泰戈尔—印度作家、诗人。不是小说。
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10．下列文学常识表述不正确的一项是（ C ）
A．《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学 家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺 贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志 怪小说《幽明录》。
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【解析】本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子 赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础 上作答。A项的分析有误，“幸甚至哉，歌以咏志”这是 合乐时的套语，与诗的内容没有关系。
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3．下列说法不正确的一项是（ A ）
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正 误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派 等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 D．有误，《次北固山下》的作者是王湾。
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7．下列文学常识表述不正确的一项是（ C ）
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莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 造访：拜访。多用于书面。 吝啬：过分爱惜自己的财务，不舍得给别人，也不舍得自己用。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。 央求：恳求。 絮叨：说话啰嗦。 诀别：死别；无会期的离别。
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部编版语文七年级（上册）·期中复 习讲解教学课件
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专题一、1-3单元词语解释
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朗润：明亮滋润。 酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的， 越来越浓。 卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。文中是贬词褒用，反话正说。 宛转：形容声音抑扬动听。 应和：对一种言行表示呼应、附和。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 响晴：晴朗无云。 静谧：安静。 高邈：高而远。邈，遥远。