教师个人评价和总结报告（精选3篇）

教师个人评价和总结报告（精选3篇）
教师个人评价和总结报告篇1
1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。

有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究.
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下, 在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。

教师个人评价和总结报告篇2
本学期，我担任二年级的英语课教学工作。

为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总评价如下：
1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师
悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。

认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。

我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。

上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。

随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。

我从一开始就给自己制定了严格的教育教学“制度”：公平对待每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的教育和管理，教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

在课堂中，本着多表扬、不批评的原则，只要学生参与，不管说的正确与否、准确与否，都要适时予以肯定，加以表扬。

一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

3、注意感情交流，做到以情动人。

教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。

学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。

对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行比赛，形成一种良好的你追我赶、互相比赛的氛围。

4、虚心学习，不断提高自己
(1)听课。

只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。

或利用空节，或调课去听。

听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。

听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。

(2)多向周围的老师请教。

采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。

今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。

教师个人评价和总结报告篇3
车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。

我靠着车窗，眼前的景色融化了我的沉默，却在我心里漾起一股激动和新奇之感。

我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就这样开始了。

然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简单。

村子给我的第一印象是安静的。

那天下着小雨，村里稀有人烟。

它安稳地睡在大山的怀里。

我们在肖叔的房子里住宿。

睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。

煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。

那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。

人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我心里偷偷地高兴。

当然，最让我烦恼的该是山里的蚊虫。

即使我每一天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。

波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎样开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。

在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。

心里瞬时觉得开阔明朗了许多。

天台上的夜空也值得一提。

是肖叔告诉我能够上天台去观赏风景的。

大概仅有我一个人明白这个地方吧。

夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，心里很空，很空。

当然爬灵山是让人十分难忘的一天。

踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的清脆声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的
魅力所折服。

肖叔说那是我们的人生路，没有路，仅有自我找的路。

我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。

那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。

十分满足。

讲讲孩子们吧。

我给他们上画画课。

男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼，然而上课我依然热情十足。

孩子们还是挺喜欢画画。

他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。

一些很不主动的孩子，在我的鼓励下也愿意开始自我动手画了。

这让我觉得上课还是十分的趣味。

没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。

这让我信心倍增。

除了上课，每一天还陪孩子们做游戏。

在和孩子们相处的过程中，发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。

他们是亲近大自然的孩子，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑手机。

这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。

当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。

有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”
傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。

有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。

他们一边跟一边调皮地嬉笑，所以我很容易就发现了。

那时候心里竟悲喜交织。

多么期望他们一向跟着……而自我也不想离开。

突然发现，原先自我已经爱上孩子们了。

灶琳是一个很乖的孩子。

她一向带着我给她的风油精。

期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。

追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。

我想象着我也能够骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。

离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片美丽的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山告别。

我想永远记住它。

车静静地开走了。

我会铭记着车窗外，孩子们凝视的眼睛和挥动的手。

多谢你们!
再见!。