政治8上1-5知识点

人教版八年级思想品德上册知识要点
第一课爱在屋檐下
一、我知我家
1、家庭的含义？（理解）
家与家庭有关。

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家的特点：家里有亲人，家中有亲情。

3、家庭关系的确立形式：结婚、生育、收养、再婚。

4、家庭结构类型？
一般为————核心家庭、主干家庭。

还有少量------单亲家庭、联合家庭。

5、家庭功能：物质生产功能
人口生产功能
消费功能
抚养和赡养功能
教育功能
休息娱乐功能
6、为什么我们与父母的关系不可选择？
①在家庭关系中，最主要的是与父母的血缘关系。

②这种关系无可选择、无法改变，是天然生成的最自然的一种亲情。

二、我爱我家
1、家的作用？（意义、作用、为什么爱家？）p8-10
（1）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

（2）家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然
学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家
2、为什么父母要对子女尽抚养教育的义务？p10
①是亲情是自然流露
②是传统美德的彰显和发扬
③是道德和法律的要求。

3、母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山。

往往深沉严格。

三、难报三春晖
1、为什么要孝敬父母？p13、14
①父母不仅赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人，而且为家庭做出了
贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

②我国有孝的传统，孝敬父母是中华民族的传统美德。

③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行
赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

2、怎样孝敬父母？p14-17:5点
①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

②要从小事做起
③（孝敬父母的具体表现？）p16
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
行动上帮助父母，为父母分忧；
努力学习，积极上进，让父母高兴
④我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从
⑤不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

3、孝敬父母的典范
“孝感动天”、文帝“亲尝汤药”、子路“负米养亲”、
董永“卖身葬父”、周文王“一日三朝”、
戏彩娱亲、卧冰求鲤、黄香温席。

4母亲节、父亲节？
母亲节：5月的第二个周日
父亲节：6月的第三个周日
第二课我与父母交朋友
一、严也是一种爱
1、逆反心理产生原因有哪些？p20-21
答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。

（2）望子成龙是天下父母共同的心意。

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

（3）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。

2、逆反心理的表现？[21页]
答：具体表现为：要我这样，我偏要那样；
你说这个好，我非说那个好；
让我相信这个，我非相信那个。

3、怎样看待逆反心理？（理解）[21页]
答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。

与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

4、逆反心理的危害？[22页]
答：惩罚自己、伤害父母。

5、要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

二、两代人的对话
1、我们与父母发生冲突时，怎样办？[24页]
答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程。

（2）通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

2、我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。

3、与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领？[25页]
答：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

4、我们与父母交往的艺术有哪些？（与父母交往的原则？）[26页]
答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。

（3）帮助父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

5、我们应该如何与父母交往？（解决逆反的方法？）p23-27
答：1、架起理解的桥梁
（1）当我们与父母发生矛盾的时候，首先冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程。

通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的
办法。

（2）与父母进行沟通要掌握基本要领。

彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，
沟通的结果要求同存异。

2、我们与父母交往讲艺术
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。

（3）帮助父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

第三课同侪携手共进
一、同学·朋友
1、为什么要与同学交往？(理解)[31页]
答：如果封闭自己，会使自己陷入孤立；
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；
开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

2、受欢迎的人的共同特征？[31页]
答：真诚、友好、善良、负责任
3、交友的益处？（什么是朋友？）[32页]
答：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。

4、交友的原则？[33—35页]
答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。

这样才能做到双赢甚至多赢。

（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。

（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。

要乐交诤友，不交损友。

慎交朋友。

二、男生·女生
1、男女生相处的意义有哪些？[37页]
答：（1）学习对方的长处，促进身心健康发展。

（2）锻炼交往能力；
（3）增进自己的性别意识。

2、男女生应该怎样进行健康、正常的交往？（男女生相处的原则？）【p38】答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。

（2）既要开放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。

3、怎样把握青春、把握情感？【p39-41】
答：（1）关注异性，是正常的事。

（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

（3）当我们在情感面前徘徊时，需要反思、学会选择、学会承担责任。

（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。

4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？p41
答：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律是对自己的最好保护。

第四课老师伴我成长
一、我知我师，我爱我师
1、师生关系对学生的影响？[43页]
答：影响我们的学习质量、身心发展。

2、教师的工作特点？（作用？）[44页]
答：（1）老师是人类文明的传播者。

是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

（2）交给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。

（3）老师的巨大力量在于做出榜样。

（4）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。

3、为什么爱老师？（理解）[45页]
答：（1）在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；
（2）当我们成功的时候，老师和我们分享成功和喜悦；
（3）在我们犯错误的时候，老师难信细致的拨正我们前进的航向；
（4）在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂，
（5）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

5、良好的师生关系对我们成长的作用？[46页]（和谐融洽的师生关系的意义？\怎样尊敬老师？）
答：（1）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。

（2）我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

6、例举敬师的成语、典故、故事？
程门立雪、
岳飞祭师、
‘子贡喻孔子’、
‘桃李不言，下自成蹊’
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’
二、主动沟通，健康成长
1、新型师生关系的特点有哪些？[47页]
答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。

（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。

（3）老师是学习的合作者，引导者和参与者。

2、“亦师亦友”的启发？[48页]
答：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校共同体。

3、我们应该如何与老师沟通？我们应该如何与老师交往？[p50-53]
答：（1）主动沟通是一切交往的前提。

（2）从老师的角度看问题
（3）正确对待老师的表扬与批评
（4）原谅老师的错误
[与教师交往中注意的问题？（5）（6）（7）]↓
（5）礼貌待师（6）注意场合（7）勿失分寸
4、表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，
无则加勉。

[52页]
5、用恰当的方式指出老师的错误——“恰当的方式”指的是不伤害老师。

p52
6、平等决不意味着放肆。

[53页]
7、沟通产生理解，理解产生信任。

第五课多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1、列举中国传统节日及习俗？P56
答：新年—--贴春联、放鞭炮、吃饺子
元宵节----吃汤圆、赏花灯
端午节----赛龙舟、吃粽子
中秋节----吃月饼、赏月
重阳节----登高、插茱萸
清明节----祭祖、扫墓
2、文化的特点：多样性和丰富性
3、列举各国具有代表性的标志？
答：中国——万里长城、故宫；
日本——樱花、和服、富士山
英国——大本钟
法国——埃菲尔铁塔
澳大利亚——悉尼歌剧院、袋鼠
美国——自由女神像
4、列举各国各民族代表人物？
答：中国----孔子、秦始皇
法国----雨果、拿破仑
美国----林肯、爱因斯坦
5、世界文化的发展趋势？P59
答：（1）世界的发展更趋向于文化多样性
（2）各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进。

（3）呈现出多元和谐的发展局面。

6、对待文化差异的正确态度? P60
答：(1)既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族文化的价值
(2)主张平等交流 .互相学习
(3)我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

7、节日是一种文化习俗
文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

8、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

这些代表人物又把本国和本民族的文化推向世界。

9、语言是一种文化。

语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。

不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

10、对待文化差异有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。

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11、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

二、做友好往来的使者
1、怎样以开放的胸怀对待世界文化？（怎样以开放的胸怀对待外来文化？怎样对待文化差异？）[p61-64]
答：（1）面对不同的文化，应采取客观，平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点，长处。

（2）尊重，珍惜和保护各个国家和民族的文化。

体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

（面对不同的文化，我们应采取什么态度？\怎样才算具有开放的胸怀？都答（1）（2））
（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。

（我们应该如何对待外国文化？）p63
(4)继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。

与时俱进，不断创新。

（5）在交往时，不卑不亢，以礼相待等。

2、我们应该如何对待传统文化？（怎样对待本民族文化？）p63
答：（1）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。

与时俱进，不断创新。

（2）珍惜和保护本民族文化。

（3）取其精华，弃其糟粕。

3、面对文化差异，我们应怎样做？[64页] （理解）
答：（1）面对文化差异，消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；
（2）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；
（3）寻找能连接双方的相似点；
（4）入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；
（5）探索有效的沟通技巧；
（6）在交往时，不卑不亢，以礼相待等。

4、如何做一名友好往来的使者？[64页]
答：（1）以开放的心态尊重不同文化。

（2）宣传，弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。