快乐学习演讲稿模板五篇
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我们只有拥有了健康的身体，才能更好地成长。如今我请问在坐的同学，光有健康的体魄，就肯定能健壮成长吗？同样拿电脑做比方。假如电脑芯片中毒，自身没有抗体和杀毒功能，电脑也不能正常工作。这就好比我们自己身体虽然很好，在某种特定环境中，是否有抗击“病毒”和自我约束的力量。
其实不只强健的体魄；良好的习惯；高尚的美德；乐观的心理；温柔的脾气；自控的力量，这些都是健康的内容。试想一个身体特好学习特棒的同学，()一旦失去父母，就不能生活，甚至散失生活的士气，自甘堕落，他的成长算健康吗？他或许不知道自己活着不是为了父母，而是为了自己。
大人们总是只注意分数，却很少问我们：“你今日欢乐吗？”这会让我们学习起来更难。即使我们得到一百分，脸上毫无笑容，你们也不会快乐。
为了我们更好地健康成长，欢乐的学习和生活，大家一起努力吧！
感谢大家，我的演讲完毕！
欢乐学习演讲稿 篇5
老师们，同学们，大家好：
我叫段开婕，是一个爱读书的小女孩。今日，我演讲的题目是《我读书，我欢乐》。
“立足过程，促进进展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习，让我们携手共同享受学习的欢乐，让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。这就是当一个老师的骄傲感，我深深爱上了当老师。
欢乐学习演讲稿 篇4
敬重的领导，友爱老师们，同学们：
今日，我演讲的题目是《健康成长，欢乐学习》。
同学们你们认为什么东西最珍贵。你们可能认为是时间，又或者是金钱但我认为是健康。打个比方，健康好比电脑的主机，其他的都是零部件。假如主机坏了，那些零部件就成了摆设。由于电脑无法启动，一切都不能正常工作。
读书让我学会了写作。书看多了，一篇篇美丽的文章让我非常艳羡，我就拿起笔来把我身边的人、事写下来，并试着投稿。目前，我的几篇作文在《济源广播电视报》上表了，我兴奋极了，晚上睡觉还从梦中乐醒呢！
我喜爱读书，我喜爱读书，读书已经成为我生活中非常重要的一部分，它将伴随着我成长。
我的演讲到此结束，感谢大家！
一场小小的辩论，为同学供应了自我表现的机会，使同学在轻松开心的气氛中获得了胜利的欢乐，激发了同学内心深处的求知欲，使同学体会到了学习数学的乐趣。
二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。
让同学享受数学学习的欢乐，就要从同学熟识的生活情景和感爱好得事物动身，让同学充分感受到生活中到处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习心情调查表》，让同学用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、紧急、圆满。有的同学说：“我感到开心占90%，由于我学得很轻松，紧急占5%，由于有很多老师听课，圆满占5%，由于我举手老师没让我发言。”还有的'同学说：“我觉得开心占95%，由于我喜爱上今日这样的课，紧急占0%，我心理素养比较好，圆满占5%，由于我细心收集的百分数的材料没能展现！……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习商量，我特别兴奋，因此我的开心占了94%，老师的心理素养也不错，所以紧急只占1%，至于圆满，由于老师的缘由给有些同学造成一些圆满，所以我也感到圆满，圆满占5%，盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满！
校内，一方荡漾着青春气息的乐土，一个隐藏着无限活力的佳境。在这与时俱进的国度，在这日新月异的时代，校内是一曲旋律美丽的欢歌，是一首意韵深远的美诗，更是一畦布满生气的园圃。
早晨，悦耳的铃声启动了我们快节奏的生活旋律，清爽的空气送来了人间最美丽的晨曲，朗朗的读书声又迎来了学子们一天新的拼搏。我们就像勤劳的蜜蜂，眼里流露出奇怪 ，心中布满着渴望，在盼望的花园里吮吸着学问的琼浆。
语文、数学、外语门门都很重要，地理、历史、政治样样都很精深。做不完的作业，理不清的试卷，日复一日，每天如此。于是有的同学畏缩了，迷漫了。不入深山难采仙果，不付辛苦那有收获？只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发觉，学习中自有情趣，更有欢乐。当你经过努力成果进步时，当你在新的一天里有新的发觉时，当你与同学商量问题有所收获时，你就会体会到学习的乐趣。
一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。
良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让同学享受数学学习的欢乐，老师应当为同学供应一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使同学从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给同学除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上立刻喧闹起来同学七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我急忙让同学静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让同学绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的同学为甲方，不同意的同学为乙方，于是，辩论会开头了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数？”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对？”乙方理直气壮的答道：“由于它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定？”乙方底气缺乏，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方同学服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方同学一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的尊敬！”甲方同学的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方同学跟前，说：“老师今日也要感谢你们，由于你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的商量。”乙方同学快乐地笑了，全班同学快乐地笑了，我也快乐地笑了。
读书让我增长了学问。书籍是人类最好的老师，通过读书，我获得了很多在课本上学不到的学问。我读了《十万个为什么》之后，知道了很多动物，象蛐蛐、螃蟹，它们的血液都不是红色的，明白了人夏天用温水洗澡比用冷水洗后更凉快。
读书让我明白了道理。我读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》以后，她凄惨的命运让我泪流满面，使我更加珍惜如今的美好生活。看过《窗边的小豆豆》之后，小豆豆那乐观、活泼、主动的性格让我受到启发，让我敢于面对学习中的困难。
一位哲人说过，学问对人类非常重要，但把握获得学问的方法更重要。学问是无穷无尽的，获得学问的渠道是多样的，学习的过程是好玩的。
在课堂上，去体会倾听的乐趣，由于老师在为我们传道授业，把一把把开启学问宝库的钥匙送到我们面前。
在商量时，去查找雄辩的乐趣，由于在观点交锋中，你就能修正自己的错误，共同共享同伴的才智火花。
我们的成长离不开健康，更离不开学习。学习是为了我们更好地成长，可以关心我们实现人生抱负，增添生存力量，丰富精神世界。可能在座的同学都觉得学习是件苦差事。事实上我也觉得学习很枯燥，它远没有电视剧和嬉戏那么迷人。其实我们可以把学习当成“玩”嬉戏，当一道难题被攻克，就为自己升一级。我们以这种兴致来学习，学习的过程就变得轻松欢乐。
其实，学习不等于考试。考试只是检查学问水平和学习力量的一种手段，由于考试技术的局限性，不能完全考查到同学的素养。因此，学校不会把考试成果作为衡量同学素养的唯一指标，同学们也不必把分数作为追求的唯一目标。同学们来到学校的主要任务是学习，学习什么呢？从长远计，要学习良好品德，学会集体生活，学会把握学问的方法，学习审美，学习发觉自己的特长……，为将来走向社会打好身心、品德、学问、学习力量的基础。在一个社会团体中，那些身心健康、品德端正、恳切待人、追求真理、学问全面、做事踏实的人，往往是最受欢迎的，也是最欢乐最胜利的人。所以，人最根本的素养在于身心、品德和学习力量，而不是分数。具备这样的学习观念，并付诸行动，也就不会为分数而懊恼，“素养高，何愁考不好？！”而是欢乐地学习，欢乐地享受同学时代的美妙时间。
在自学时，去感受探究的乐趣，由于思索可以熬炼我们解决困难的本事。
闲暇时，去发觉生活中到处都有学习的乐趣，听听新闻，了解国家大事，可以增长见闻；外出旅游，可以领会祖国山川的壮丽；倾听音乐，可以拓展我们的想象力；观赏古诗，可以体会到诗中别有的韵味。
数学使人严谨，语文使人睿智，历史使人渊博，音乐使人宽容，外语让我们架起通达五洲的桥梁。假如你不厚此薄彼，说不定会在不经意间带来意外的惊喜。
快乐学习演讲稿模板五篇
欢乐学习演讲稿 篇1
各位老师、同学们：
大家早上好！
我今日的话题是“考试与学习”，不是考前动员，也不须动员。期中来了，检查一下学习效果，总结一下学习方法，是自然而然的事。我想告知你们的是：不能为了考试而学习。
对中同学而言，考试大致可分为两类：阶段性考试和终结性升学考试。升学考试的重要性在于它对个人前途起确定性作用，而升学试的成果来自于阶段性考试阅历的积累和应考心态的调整。所以，长期来看，单元检测、期中期末考试、模拟考试这些阶段性考试确定了升学考试的效果，也就更为重要。或许在阶段性考试中会消失学问上的低级错误、或者思维不慎、或者心情急燥等等，所谓“聪慧人不会两次犯同样的错误”，只要擅长总结、反思、准时补救，一次次历练，一次次补救，学习形成了良性循环，驾驭考试的力量渐渐增添，这就确定了升学考试的高水平发挥。对考试有了这样的熟悉，信任同学们会正确对待考试，不会“过渡紧急”，也不会“满不在乎”了。
一份耕耘，一份收获。作为广灵三中的学子，我们感到傲慢骄傲。让我们不负春光，欢乐地学习，欢乐地生活，增长学问，增长才能，让我们共同放飞青春的盼望！
欢乐学习演讲稿 篇3
20xx年，有名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带着中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假如我们能以“享受欢乐足球”的理念关心同学树立学习的信念，在数学教学中不断激发同学学习的热忱，使同学把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发学校生生命力的殿堂。
3、老师评讲度卷后要仔细总结，发觉学问缺漏要准时补上，为下阶段的学习扫清障碍。
4、教学状况调查〔即评教〕是学校的一项常规工作，目的是了解全校各班的教学过程中的状况，指导各班教学方案的调整，关系到每位同学的学习权益，盼望大家理性对待，照实反映状况。
最终，祝福同学们欢乐学习，沉着应考！考出满足的成果！
欢乐学习演讲稿 篇2
当然，我这样说并非是否认考试，这种公正的方法全世界通用，而且不会简洁地取消，只会在形式和内容上进行变革。我这样说的目的是盼望同学们更糊涂地熟悉学习与考试，更糊涂地熟悉自我，更好地把握欢乐学习的力量，更好地驾驭考试。
期中考试来了，还是要提示几点：
1、考前仔细预备，以主动的心态面对，但要充分保证睡眠。
2、遵守考试纪律，考出老实的分数。不能带任何资料、电子用品到试室座位。违背考试纪律要受处分，凡携带手机进试室都是违纪行为。
伴随着强烈的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。
三、给同学自由进展的空间，养成乐学的习惯。
陶行知先生提倡“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干；解放儿童得嘴，使他能说；解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发觉生活中的数学，然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种欢乐的学习吗？
其实不只强健的体魄；良好的习惯；高尚的美德；乐观的心理；温柔的脾气；自控的力量，这些都是健康的内容。试想一个身体特好学习特棒的同学，()一旦失去父母，就不能生活，甚至散失生活的士气，自甘堕落，他的成长算健康吗？他或许不知道自己活着不是为了父母，而是为了自己。
大人们总是只注意分数，却很少问我们：“你今日欢乐吗？”这会让我们学习起来更难。即使我们得到一百分，脸上毫无笑容，你们也不会快乐。
为了我们更好地健康成长，欢乐的学习和生活，大家一起努力吧！
感谢大家，我的演讲完毕！
欢乐学习演讲稿 篇5
老师们，同学们，大家好：
我叫段开婕，是一个爱读书的小女孩。今日，我演讲的题目是《我读书，我欢乐》。
“立足过程，促进进展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习，让我们携手共同享受学习的欢乐，让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。这就是当一个老师的骄傲感，我深深爱上了当老师。
欢乐学习演讲稿 篇4
敬重的领导，友爱老师们，同学们：
今日，我演讲的题目是《健康成长，欢乐学习》。
同学们你们认为什么东西最珍贵。你们可能认为是时间，又或者是金钱但我认为是健康。打个比方，健康好比电脑的主机，其他的都是零部件。假如主机坏了，那些零部件就成了摆设。由于电脑无法启动，一切都不能正常工作。
读书让我学会了写作。书看多了，一篇篇美丽的文章让我非常艳羡，我就拿起笔来把我身边的人、事写下来，并试着投稿。目前，我的几篇作文在《济源广播电视报》上表了，我兴奋极了，晚上睡觉还从梦中乐醒呢！
我喜爱读书，我喜爱读书，读书已经成为我生活中非常重要的一部分，它将伴随着我成长。
我的演讲到此结束，感谢大家！
一场小小的辩论，为同学供应了自我表现的机会，使同学在轻松开心的气氛中获得了胜利的欢乐，激发了同学内心深处的求知欲，使同学体会到了学习数学的乐趣。
二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。
让同学享受数学学习的欢乐，就要从同学熟识的生活情景和感爱好得事物动身，让同学充分感受到生活中到处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习心情调查表》，让同学用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、紧急、圆满。有的同学说：“我感到开心占90%，由于我学得很轻松，紧急占5%，由于有很多老师听课，圆满占5%，由于我举手老师没让我发言。”还有的'同学说：“我觉得开心占95%，由于我喜爱上今日这样的课，紧急占0%，我心理素养比较好，圆满占5%，由于我细心收集的百分数的材料没能展现！……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习商量，我特别兴奋，因此我的开心占了94%，老师的心理素养也不错，所以紧急只占1%，至于圆满，由于老师的缘由给有些同学造成一些圆满，所以我也感到圆满，圆满占5%，盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满！
校内，一方荡漾着青春气息的乐土，一个隐藏着无限活力的佳境。在这与时俱进的国度，在这日新月异的时代，校内是一曲旋律美丽的欢歌，是一首意韵深远的美诗，更是一畦布满生气的园圃。
早晨，悦耳的铃声启动了我们快节奏的生活旋律，清爽的空气送来了人间最美丽的晨曲，朗朗的读书声又迎来了学子们一天新的拼搏。我们就像勤劳的蜜蜂，眼里流露出奇怪 ，心中布满着渴望，在盼望的花园里吮吸着学问的琼浆。
语文、数学、外语门门都很重要，地理、历史、政治样样都很精深。做不完的作业，理不清的试卷，日复一日，每天如此。于是有的同学畏缩了，迷漫了。不入深山难采仙果，不付辛苦那有收获？只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发觉，学习中自有情趣，更有欢乐。当你经过努力成果进步时，当你在新的一天里有新的发觉时，当你与同学商量问题有所收获时，你就会体会到学习的乐趣。
一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。
良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让同学享受数学学习的欢乐，老师应当为同学供应一种宽松开心、民主和谐的课堂气氛。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使同学从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给同学除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上立刻喧闹起来同学七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我急忙让同学静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让同学绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的同学为甲方，不同意的同学为乙方，于是，辩论会开头了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数？”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对？”乙方理直气壮的答道：“由于它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定？”乙方底气缺乏，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方同学服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方同学一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的尊敬！”甲方同学的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方同学跟前，说：“老师今日也要感谢你们，由于你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的商量。”乙方同学快乐地笑了，全班同学快乐地笑了，我也快乐地笑了。
读书让我增长了学问。书籍是人类最好的老师，通过读书，我获得了很多在课本上学不到的学问。我读了《十万个为什么》之后，知道了很多动物，象蛐蛐、螃蟹，它们的血液都不是红色的，明白了人夏天用温水洗澡比用冷水洗后更凉快。
读书让我明白了道理。我读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》以后，她凄惨的命运让我泪流满面，使我更加珍惜如今的美好生活。看过《窗边的小豆豆》之后，小豆豆那乐观、活泼、主动的性格让我受到启发，让我敢于面对学习中的困难。
一位哲人说过，学问对人类非常重要，但把握获得学问的方法更重要。学问是无穷无尽的，获得学问的渠道是多样的，学习的过程是好玩的。
在课堂上，去体会倾听的乐趣，由于老师在为我们传道授业，把一把把开启学问宝库的钥匙送到我们面前。
在商量时，去查找雄辩的乐趣，由于在观点交锋中，你就能修正自己的错误，共同共享同伴的才智火花。
我们的成长离不开健康，更离不开学习。学习是为了我们更好地成长，可以关心我们实现人生抱负，增添生存力量，丰富精神世界。可能在座的同学都觉得学习是件苦差事。事实上我也觉得学习很枯燥，它远没有电视剧和嬉戏那么迷人。其实我们可以把学习当成“玩”嬉戏，当一道难题被攻克，就为自己升一级。我们以这种兴致来学习，学习的过程就变得轻松欢乐。
其实，学习不等于考试。考试只是检查学问水平和学习力量的一种手段，由于考试技术的局限性，不能完全考查到同学的素养。因此，学校不会把考试成果作为衡量同学素养的唯一指标，同学们也不必把分数作为追求的唯一目标。同学们来到学校的主要任务是学习，学习什么呢？从长远计，要学习良好品德，学会集体生活，学会把握学问的方法，学习审美，学习发觉自己的特长……，为将来走向社会打好身心、品德、学问、学习力量的基础。在一个社会团体中，那些身心健康、品德端正、恳切待人、追求真理、学问全面、做事踏实的人，往往是最受欢迎的，也是最欢乐最胜利的人。所以，人最根本的素养在于身心、品德和学习力量，而不是分数。具备这样的学习观念，并付诸行动，也就不会为分数而懊恼，“素养高，何愁考不好？！”而是欢乐地学习，欢乐地享受同学时代的美妙时间。
在自学时，去感受探究的乐趣，由于思索可以熬炼我们解决困难的本事。
闲暇时，去发觉生活中到处都有学习的乐趣，听听新闻，了解国家大事，可以增长见闻；外出旅游，可以领会祖国山川的壮丽；倾听音乐，可以拓展我们的想象力；观赏古诗，可以体会到诗中别有的韵味。
数学使人严谨，语文使人睿智，历史使人渊博，音乐使人宽容，外语让我们架起通达五洲的桥梁。假如你不厚此薄彼，说不定会在不经意间带来意外的惊喜。
快乐学习演讲稿模板五篇
欢乐学习演讲稿 篇1
各位老师、同学们：
大家早上好！
我今日的话题是“考试与学习”，不是考前动员，也不须动员。期中来了，检查一下学习效果，总结一下学习方法，是自然而然的事。我想告知你们的是：不能为了考试而学习。
对中同学而言，考试大致可分为两类：阶段性考试和终结性升学考试。升学考试的重要性在于它对个人前途起确定性作用，而升学试的成果来自于阶段性考试阅历的积累和应考心态的调整。所以，长期来看，单元检测、期中期末考试、模拟考试这些阶段性考试确定了升学考试的效果，也就更为重要。或许在阶段性考试中会消失学问上的低级错误、或者思维不慎、或者心情急燥等等，所谓“聪慧人不会两次犯同样的错误”，只要擅长总结、反思、准时补救，一次次历练，一次次补救，学习形成了良性循环，驾驭考试的力量渐渐增添，这就确定了升学考试的高水平发挥。对考试有了这样的熟悉，信任同学们会正确对待考试，不会“过渡紧急”，也不会“满不在乎”了。
一份耕耘，一份收获。作为广灵三中的学子，我们感到傲慢骄傲。让我们不负春光，欢乐地学习，欢乐地生活，增长学问，增长才能，让我们共同放飞青春的盼望！
欢乐学习演讲稿 篇3
20xx年，有名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带着中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假如我们能以“享受欢乐足球”的理念关心同学树立学习的信念，在数学教学中不断激发同学学习的热忱，使同学把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发学校生生命力的殿堂。
3、老师评讲度卷后要仔细总结，发觉学问缺漏要准时补上，为下阶段的学习扫清障碍。
4、教学状况调查〔即评教〕是学校的一项常规工作，目的是了解全校各班的教学过程中的状况，指导各班教学方案的调整，关系到每位同学的学习权益，盼望大家理性对待，照实反映状况。
最终，祝福同学们欢乐学习，沉着应考！考出满足的成果！
欢乐学习演讲稿 篇2
当然，我这样说并非是否认考试，这种公正的方法全世界通用，而且不会简洁地取消，只会在形式和内容上进行变革。我这样说的目的是盼望同学们更糊涂地熟悉学习与考试，更糊涂地熟悉自我，更好地把握欢乐学习的力量，更好地驾驭考试。
期中考试来了，还是要提示几点：
1、考前仔细预备，以主动的心态面对，但要充分保证睡眠。
2、遵守考试纪律，考出老实的分数。不能带任何资料、电子用品到试室座位。违背考试纪律要受处分，凡携带手机进试室都是违纪行为。
伴随着强烈的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。
三、给同学自由进展的空间，养成乐学的习惯。
陶行知先生提倡“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干；解放儿童得嘴，使他能说；解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发觉生活中的数学，然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种欢乐的学习吗？