人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习(I)卷

人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、积累与运用 (共8题；共64分)
1. （4分）读拼音，写词语。

yīng xióng xiōng huái zhèn xīng háo jié
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zhǐ wàng xùn chìqīng xīhē zuì
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2. （10分）给划线的字注音。

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阁楼佳节盲人唐朝祖父沙啦
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鹦鹉静悄悄蒲公英玩耍哈欠钓鱼
3. （16分）写出偏旁是子的三个字。

________、________、________
4. （8分）多音字组词
卷：juǎn________、juàn________
当：dàng________、dāng________
转：zhuǎn________、zhuàn________
提：tí________、dī________
相：xiāng________、xiàng________
5. （6分）形近字组词
峰________ 连________ 勇________ 陡________ 仰________
蜂________ 链________ 涌________ 徒________ 昂________
6. （7分）写出反义词。

美丽—________ 请求
—________ 答应—________
7. （5分）给下面句子排序。

1有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

2初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

3小城里每一个庭院都栽了很多树。

4凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

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8. （8分）按要求填空。

①写出下列作品的作者。

《绿山墙的安妮》________ 《战争与和平》________
②根据谜面猜成语。

1×1=1________ 12345609________
二、阅读理解 (共3题；共39分)
9. （9分）根据课文内容填空。

（1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条________，又过了几天，长出两条________，没过多久，________不见了，变成了一只只能捉害虫的________。

（2）我会变。

太阳一晒，我就变成________。

升到天空，我又变成________，在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成________、________或________落下来。

（3）牛马有________，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英传播种子要靠________；苍耳传播种子要靠________；豌豆传播种子要靠________。

10. （17分） (2017六上·西宁月考) 理解与感悟。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

（1）从文中找出词语的近义词和反义词。

近义词：蕴含——________ 奥秘——________
反义词：精致——________ 短暂——________
（2）文中“短暂而别有深意的仪式”指的是________。

（3）由文中的________、________和________三个字，我们可以知道作者是从________、________和________三个方面来写自己对大自然的感受的。

11. （13分）阅读下文，回答问题。

竹子
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。

竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。

春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种
人们看不见而确实存在的品格。

自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
（1）作者从________、________、________、________、________的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。

（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。

请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用“________”画出作者由竹子引发联想的语句。

（3）短文在写法上同《白杨》一课相似，都是________的文章。

（4）“息”字的解释有：A．呼吸时进出的气。

B．停止。

C．消息。

D．利钱；利息。

短文中的“息息相关”的“息”应选________解释；“自强不息”的“息”应选________解释。

（5）将文中划线的句子改成陈述句。

（6）下面说法是否正确，请判断。

①这段文字写了竹子的用途和品格。

②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。

③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。

参考答案一、积累与运用 (共8题；共64分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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答案：3-1、考点：
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、
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二、阅读理解 (共3题；共39分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
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答案：10-1、答案：10-2、
答案：10-3、考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、考点：
解析：。