临沂市河东区七年级下学期语文期末考试试卷

临沂市河东区七年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（）
A . 他是一个对待工作极其吹毛求疵的人，每个细节都要求做到最好。

B . 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始。

C . 此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心有留恋。

D . “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

2. （2分） (2017八上·龙湖期末) 下列句子中划线词语使用无误的一项是（）
A . “洪荒女孩”在里约奥运会之后死灰复燃，再夺亚洲游泳锦标赛女子50米仰泳冠军。

B . 改革开放走过四十年坎坷之路，所取得的瞩目成绩不是一蹴而就的。

C . 自从跟他在车站分道扬镳后，我就再没他的消息了，实在可惜。

D . 我们年轻的班主任老师虽然工作繁重，但看起来精神矍铄。

二、新添加的题型 (共2题；共20分)
3. （8分） (2019七上·东莞期中) 阅读下面文言文，完成后面小题
咏雪
刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

（1）解释下列各句中加下划线的词。

①俄而雪骤________
②公欣然曰________
③与儿女讲论文义________
④撒盐空中差可拟________
（2）画出句子停顿（标一处）
未若柳絮因风起
（3）翻译句子：
白雪纷纷何所似?
（4）如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？
（5）假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家族有着怎样的家庭气氛?结合文章内容分析。

4. （12分） (2017八上·江阴期中) 阅读文言文，回答问题
【甲】问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有
爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

①将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

——选自《木兰诗》
【乙】有迂氏者，世称迂公，性_______。

篱败不修，瓦裂不葺。

一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。

且号且诟①，妻诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。

汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。

旦日，延③人治屋。

然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。

迂公叹曰：“②适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”——选自《迂仙别记》
【注释】①诟：辱骂。

②适：嫁。

③延：请。

（1）解释下列句子中加下划线的词或短语。

①愿为市鞍马________ ②策勋十二转________
③篱败不修________ ④不见雨兆________
（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。

①将军百战死，壮士十年归。

②适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？
（3）研读乙文，试着在乙文开头的空白处填入恰当的一个二字词语，写在下面横线上。

（4）下列对两文有关内容的分析与解读不正确的一项是（）
A . 甲文中的“从此替爷征”的“爷”与乙文中的“汝何以为父”的“父”意思是相同的。

B . 甲文中的“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”与乙文中的“妻子东藏西匿”的“东、南、西、北”是文言文中的互文现象，意思是“到处、多个地方”。

C . 甲文中“不闻爷娘/唤女声，但闻燕山/胡骑鸣啾啾”朗读节奏的划分是不正确的。

D . 甲乙两文都以叙事为主，甲文侧重表现花木兰善良孝顺、大胆英勇的巾帼女英雄形象，而乙文则侧重表现迂氏之妻心直口快、急躁干脆的小市民形象。

三、句子默写 (共1题；共5分)
5. （5分）默写古诗文名句，并在括号内填上相应的作家、作品名。

（1） ________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（2） ________，东风无力百花残。

（3）不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）
（4） ________，病树前头万木春。

(刘禹锡《________》)
（5） ________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
（6）江山代有才人出，________
四、字词书写 (共1题；共4分)
6. （4分） (2017九下·无锡期中) 根据拼音写汉字
qùměng lù
面面相________________懂杀________
五、语言表达 (共1题；共1分)
7. （1分） (2017八下·武威月考) 根据语境，参照画线句子仿写。

要求语意连贯，句式一致。

广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；________，________，________；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往……
六、现代文阅读 (共2题；共29分)
8. （9分）阅读以下文段，回答1-3题
(三)
① “海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。

博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。

② 事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。

从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。

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③ 许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。

搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。

“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。

”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。

如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。

④ 恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。

作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。

应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。

日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。

惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。

⑤ 从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。

从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。

⑥文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。

因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘
侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。

你的文明，或许就存在于。

如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。

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⑦ 一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。

文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。

（选自《人民日报》有删改）
（1）请概述文章的中心论点。

（2）试在第（6）段横线处补充两个践行文明的事例。

（3）请结合具体内容分析全文的论证过程。

9. （20分）阅读文段，回答下面的问题。

九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。

望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。

她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。

在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。

可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。

最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。

在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。

孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。

有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）（引发、引起、发生）一场暴风骤雨的可能。

每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。

这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。

可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。

这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。

孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。

怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。

不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走、冲、迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。

待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。

她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。

”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。

这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。

”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。

”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。

这有两个可能。

第一个是你笨。

”
“这不可能。

”
“那就是第二种可能：我笨。

”
“我看这样说，还比较恰当。

”
“但是，这也并不能怪我。

想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。

你不怪自己，还要怪她。

”
女儿捂着嘴巴笑。

她妈妈也忍不住笑了。

（1）理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩
B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解
D．99分所引起的风波
事情的起因事情的经过事情的结果 ________—________—________
（2）结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。

①于是就有________（引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。

②老远就喊着________（走冲迈）进门来了。

七、命题作文 (共1题；共1分)
10. （1分）阅读下面文字，按要求作文。

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。

精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。

还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那文章，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那时，那____________”为题，写一篇文章。

要求：①在横线处填上一个词，将标题补充完整；②文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八、名著阅读 (共1题；共11分)
11. （11分）(2020·朝阳模拟) 鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的10篇文章。

一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。

比如小时候家里的女工________（人名）给他买《山海经》，闰土的父亲教他在冬天的百草园里________（故事情节）；青年时期在日本仙台医学专门学校求学时，________（人名）给予他教诲和鼓励。

参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、新添加的题型 (共2题；共20分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
三、句子默写 (共1题；共5分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
四、字词书写 (共1题；共4分)
6-1、
五、语言表达 (共1题；共1分)
7-1、
六、现代文阅读 (共2题；共29分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
七、命题作文 (共1题；共1分)
10-1、
八、名著阅读 (共1题；共11分)
11-1、。