初中语文名著导读：《简·爱》PPT

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1.貌不惊人，人格独立，心灵强大，现代女性的象征，具 有强烈的自尊心和反抗精神。
简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又 是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈， 童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对 抗，长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的“饭 碗”。
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2.敢于追求自由、平等和独立人格。
03 人物形象
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简·爱是个孤女，出身低微，身材矮小，其貌不扬。但是她却 有着睿智的头脑，深刻而独特的见解，善良的心灵。在她的心 底深处燃烧着一团熊熊的生命之火。她拥有坚强不屈的反抗性 格和超越自卑的个人奋斗历程以及在爱情上要求平等真诚，在 经济上要求独立的新型女性品质。
她有着自尊自爱、自强不息、大追求独立人格与男女平等 权利的精神特质。
02
作品介绍
作
品
简
介
本书简介
《简•爱》是一部带有自传色彩的长篇小说。它通过 一个孤女坎坷不平的人生道路，塑造了一个自尊自 爱、自立自强、敢于抗争的女性形象，反映了一个 平凡心灵的呼号和责难。该书轰动了十九世纪的文 坛，是一部经典传世之作。
夏洛蒂·勃朗特 英国女作家
作品简介
《简·爱》讲述了孤女简·爱为寻求人格独 立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑 造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会 以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和 敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的 长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代 表作之一。
圣约翰
一个狂热而虔诚的基督教徒，把他的全部身心都献给了 基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固 执刻板，有耐心，有崇高的理想，但缺乏人与人之间的那 种深情，坚强而又固执，敏锐而又严肃，过分理智，控制 欲极强，甚至到了自私冷漠的地步。
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阿黛勒
一个有着不幸身世的的小女孩，母亲是罗切斯特的 情人，她天真善良，热情活泼，但有时有点儿无理取 闹。
1.她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？ 2.她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些地方给你留 下了深刻印象？ 3.她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？ 4.简·爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？
专题二：思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了罗彻斯特与简·爱的爱情故 事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看？什么才 是真正的爱情？围绕这一专题展开讨论，进行思想 的交锋和口才的锻炼。
4.体会小说的语言。外国小说，特别是欧 美小说，原文语句一般比较长，表意比较 繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹， 阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。大部 分世界文学名著，都有多个 译本，阅读前可以查阅一些 图书评论或专家推介的资料， 选择好一些的版本来读。
专题探究
专题一：探究简·爱形象 参考以下提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格 特点，为她写一篇人物评传。
这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她 勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于去 爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求的是 两颗心的结合。但得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她 放弃了爱情，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有 尊严的爱。
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简·爱一改英国传统女性温柔可爱、逆 来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上 留下浓重的一笔，被后世称为现代女性 的先驱和楷模。
作品地位
《简·爱》之所以能盛行不衰，简·爱之所 以能一直活在人们中间，必然有它的魅力 所在。《简·爱》的魅力在哪里？
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主题思想
人的价值＝尊严＋爱 《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律： 富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；对人间 自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。这本小 说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功 地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的 女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉呼号和责 难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
2.小说具有浓郁的抒情色彩。无论是 景物描写还是人物刻画，始终洋溢着 真挚深厚、丰富细腻的情感。
3.小说中娓娓道来的内心独白、巧妙 设计的悬念等，增加了作品的艺术感 染力。
05
阅读方法
阅读外国小说，除了要关注小说的基本 元素：故事情节、人物形象、主题表现 外，还应注意以下几个方面。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的 反映，了解小说的创作背景，有助于理解它 的思想内容和深刻内涵。
2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根 于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、 地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等 古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰 显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需 要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是 不同的。小说一般采用第三人称或第一人称， 前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读 者的距离，便于抒情。
作品评价
《简·爱》一经问世就引起巨大轰动。当时已驰名文坛的英国作 家萨克雷评论《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”。《评论季刊 》：“《简·爱》与《名利场》受到同样广泛的欢迎。乔治·艾略特 则深深地被《简·爱》陶醉了。法国评论家欧仁·福萨德：《简·爱》 “充满生气勃勃的个性”。我国著名学者朱维之说：“《简·爱》 描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇 女画廊中独树一帜。”
《简·爱》
外国小说的阅读
授课人：文小语
01
目录
02
CONTENTS
03
04
作者简介 作品介绍 艺术特色 读书方法
学习目标
1.了解作者人生经历和《简·爱》的主要内容， 体味人物形象。 2.感受作品独特的艺术魅力，挖掘作品中体 现的思想感情。
01 作者简介
作
者
简
介
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英 国十九世纪著名现实主义小说家，其 长篇小说《简·爱》是英国文学史上 乃至世界文学史上的经典作品。
布洛克尔赫斯特 慈善学校的校长，是一个残暴、凶狠、道 貌岸然的伪君子。
04 艺术特色
艺术成就
1.小说最大的成就就是塑造了简·爱这样一个独特的女性 形象。
简·爱在爱情上要求平等真诚，在经 济上要求独立，一改英国传统女性温 柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪 欧洲文学史上留下浓重的一笔，被后 世称为现代女性的先驱和楷模。
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罗切斯特 家资巨富，但是却受到了父亲、兄长的
伤害。表面上阴郁、冷酷，但骨子里却多 情而又善良。正直、善恶分明、有幽默感、 独断专行，有自尊心，是一个被家庭教条 束缚的悲剧角色。最终，他以自己的行动 打破了教条，并且和简·爱一起赢得了幸福。
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海伦·彭斯 一个体弱多病的孩子，她善良、宽容、体贴关怀他 人、善解人意、拥有博大的胸怀，但性格软弱，最 后悲惨地死去。
专题三：欣赏与排演
《简·爱》多次被改编为电影、话剧。有条件的话观看同名 电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写一篇观 后感。也可以将小说中的精彩片段改编成话剧，同学们自行 组织，进行角色扮演。
《简·爱》
最美丽的梦想载着最洁白的心灵翅膀
感谢您的聆听
授课人：文小语