幼儿园中班教案《走迷宫》含反思-幼儿园体育教案

幼儿园中班教案《走迷宫》含反思-幼儿园体育教案
教学目标：
（1）培养幼儿的动手能力和思维能力，增强幼儿的适应能力和观察力。

（2）激发幼儿的兴趣和爱好，丰富幼儿的知识面，锻炼幼儿的体质和协调能力。

（3）能够体会到在重重障碍中通过自己的努力，最终走出迷宫的喜悦感。

教学重点：
（1）培养幼儿的观察力和思考能力。

（2）激发幼儿的兴趣和爱好，丰富幼儿的知识面。

（3）提高幼儿的协调能力和体质。

教学难点：
（1）如何激发幼儿的兴趣和爱好，丰富幼儿的知识面。

（2）如何提高幼儿的协调能力和体质。

（3）如何引导幼儿在思考和行动中逐渐发现规律，最终走出迷宫。

教学准备：
（1）准备一个迷宫模型。

（2）准备障碍器材（篮球、小球、障碍物等）。

（3）播放启发性的音乐。

（4）教具：同学用的橙色袋子。

（5）班级分为两组，组员每组不超过5名同学。

教学过程：
1.引入
在教师的引导下，幼儿将会通过寻找规律和总结方法来解决问题，体会到在重重障碍中通过自己的努力，最终走出迷宫的喜悦感。

首先，听一首轻松愉快的启发性音乐，引起幼儿对体育活动的兴趣和期待。

2.活动环节
（1）入迷宫：
老师会帮助幼儿将整个班级按照人数和组合数分成若干组，每组的同学穿上同样的橙色背包。

在教师的引导下，幼儿们进入迷宫尝试解决问题。

目标是走出迷宫。

（2）过障碍：
在迷宫中，每个小组都要面对不同的障碍。

例如跨过铁丝网，越过栏杆，穿过管子等等。

小组成员之间要相互合作，一起克服障碍。

（3）搜集贝壳：
在迷宫的某个地方，设置一个装满贝壳的海洋馆。

小组成员要一起在海洋馆内搜集贝壳，并数量相等。

然后把贝壳带出迷宫。

（4）重重困难：
在走迷宫的路程中会出现很多困难，例如弯道、道角的岔路、障碍物、狭窄的路口等等。

（5）寻找出路：
同学们可以随时在迷宫内进行思考和研究，通过提问和交流的方式相互解决遇到的问题。

3.总结反思
比赛结束后，老师会与同学们进行总结回顾，让同学们反思自己的表现，欣赏自己和同学们的努力和成果。

同时将总结中发掘出来的优点发扬光大，加强同学们的信心，同时弥补不足之处，以便在未来的竞技过程中更加突出成果。

教学体会：
这个活动是一个非常有趣且富有挑战的游戏，可以促进学生协作和团队精神，让幼儿在游戏中体验到乐趣的同时了解到了许多知识。

正如孔子说的：“说了三遍就能
记住，做一遍就能掌握”。

通过游戏可以加强幼儿们的动手能力、思维能力和注意力，丰富幼儿们的知识面，提高他们的体质和协调能力。