实施“3+X”工程探索贺州教育科学发展新模式

进贺州教育工作 。 这里所说的… 是指 当 ３’
前 和今后 一段 时期 内，贺州教 育面临 的
三大 难 题 ， 即城 区义 务 教 育 发 展 不 均 衡 、
民实事如期完成后 ， 还会有新 的三大难题
试点单位列人第一批开展活动。 在确定学
习实 践 活 动 的主题 和载 体 时 ， 党 委 召 开 局
育发 展 “ 三大难 题 ” ， 力办好教 职工 外 全
安居房建设 、 普通高 中优质资 源建 设 、 中
小学校卫生厕所建设 、改 善中小学校饮 水条件和免 费发放农村 留守儿童 “ 亲情
电话 卡 ” 五件 实 事 。 “ Ｘ 的 提 升 ：０ ８年 实 施 “ ３＋ ” ２０ ３＋２ ”
滞后确定为贺州教 育当前和今后一个 时 期需重点突破的三大教育难题 。 “” ２ 的得来 ：０ ８年 ４月 ， ２０ 市政府 向
工程 ，０ ９年 实施 “ ５ 工 程均 获得 重 ２０ ３＋ ” 大突破 。 实践证 明， 以破难题 、 办实事的方
各部 门下发通知 ， 征集为 民办实事项 目，
历经 了 由… 到 “ ３’ ３＋２ 到 “ ” ３＋５ 再 到 ”
了多次会议 讨论 和研究 ， 最后决定 ， 充分 利用继续解 放思想大讨论 活动取得 的调 研成果 ， 以实施“ ＋２ 工程作 为学习实践 ３ ” 活动的载体 ，以学习实践活动为契机 ， 重
里， 我们 将继续 以实 施“ ３＋Ｘ 工 程的模 ”
小学校食堂整改和贫 困生 资助工作被顺 利 列入 。一项原本 由市教 育局推进 的业 务工作变成 由政府推动 、 多部 门参与 、 全
社 会 监 督 的重 大 民生 工 程 。
程 的模式推进贺教育工作 ， 即通过实施
中小 学 校 舍 安 全 工 程 、教 学 质 量 提 升 工
程、 教师安居工程 、 留守儿童关爱工程 、 职
准备 在 ２ ０ ０ ８年下 半年 以市 政府 名义 向 社会公开承诺为市 民办 十件实事 。我 们
抓住机遇 ，把 当时难 以推进 又关乎 中小
式来整体推进贺州教育工作 ， 其效果是很
明显的。 经过酝酿 、 调研 、 试行之后提升和 总结的“ ｘ” ３＋ 工程 ， 是贺州教育事业科学 发展 、 突破发展的一种很好 的模式 ， 广西
步区制定 了 《 八步 区义务教 育均衡发展 布局调整规划》 ，计划用 ３ ５年时间完 — 成中小 学布局结构调 整， 有计划 地撤并 ６
摆在我们的面前 ， 还会有新 的惠 民实事需
要 我们 去 办 好 。 因此 ， 今 后 的一 段 时 间 在
职业教育发展不 充分 、普通高 中发展滞
后三大难题 ；Ｘ 指 为不 断破 解贺州教育 “” 发展三大难题， 每年重点推进解决几项教 育发展事关 民生的实事好事 。 “ ３＋× 的酝酿探 索 ” “ ｘ” 程 ， ３＋ 工 并非某 个领 导拍脑 袋 拍 出来 的工程 ， 其形成非一 朝一夕 ， 而是
业教育脱贫工程等五大工程 ， 来逐步破解
贺州教育发展的三大难题。 当明年或者后
年 ， 今 的三 大 难 题 最 终 解 决 ， 年 的 惠 如 每
“ ＋２ 的形成 ￣０ ８ ９ ， ３ ” ２ ０ 年 月 省部级 以上单位第一批开展深入学 习实践科学 发展观活动。 我局被贺州市委作为第二批
“ ＋ｘ 的各个 阶段 。 ３ ”
… ’ 出 处 ：０ ８年 上 半 年 ， 们 以 ３的 ２０ 我
“ ＋５ 的出台 ： ３ ” 在研究 ２ ０ ０ ９年教 育
工作 思路 时 ， 我们认 为 ， 要在 ２ ０ ０ ８年 实
施 “ ＋２ 工 程 的基 础 上 ，进 一 步 实 施 ３ ” “＋ ３ ５工 程 ” ，除 了继 续 下 大 力 气 突 破 教
攀 赫 善 毒 撼道 ＿ 发展 董 ｉ
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实施“ ＋Ｘ 工程 ３ ＂ 探索贺州教育科学发展新模式
口 贺 州市教 育 局局 长 彭远 麟
如何 突出重点 ， 突破难点 ， 不断探 索 有效载体 ， 完善工 作思路 ， 动贺州教育 推 的科 学发展和 突破发展 ？０ ８年以来 ， ２０ 我 们 以深入 学 习实践科 学发 展观 为契机 ， 尝试 以实施 “ ３＋ｘ 工程 的模式 ， ” 整体推
件 ，请求市政府召开政府常 务会 议进行
专题研究。２０ ０ ９年 ２ ，贺州市城区义 月 《 务教育均衡发展规划》 经市政府常务会 议审定 颁布实施 ； ７月 ， 市政府下发了《 贺 州市 义 务教 育 均衡 发 展 工作 指 导意 见 （ ０９年～２ １ ２０ ０ ０年 ） ， 》 提出 了 ２ ０ ０ ９年至 ２１ ０ ０年促 进义务教 育均衡发展 的指导思 想、 工作 目标 、 主要措施 和保 障机制 。根 据《 规划 》 意见》 和《 要求 ， 区政府 、 城 教育 部门制定 了贯彻实施方 案 ， 有计 划 、 分步
骤 地 推 进 城 区 义 务 教 育 均 衡 发 展 。如 八
开展继续解放思想大讨论活动为契机 ， 在
全市范围内开展 大调研 ， 深挖影响和制约 贺州教育科学发展 的根本性问题 ， 并征集 解决问题 的良策。调研 中印制了 １ ０套问 卷调查表 ， 发放调查表 １０ 多份。 ２０ 根据调 研结果 ，最终把城 区义 务教育发展不 均 衡、 职业教育发展不充分 、 普通高 中发展
式， 大力推进贺州教育各项工作 。
实施“ ３＋× 工 程 的 成 效 ”
（ ） 解 “ 大难 题 ” 作取 得 阶段 一 破 三 工
性 成 果
点破解影 响和制 约贺州教育事业科 学发
展 的三大难题 ， 全力推进市政府 向社会公
开 承 诺 的两 项 教育 实 事 。
在城区义务教育均衡发展 方面。 ２０ ０ ８年 ，我们 向市政府 提交 了推进贺州 教育事业科学发展 、突破发 展十个请示