(人教新版)五年级英语下册Unit3Welcometoourschool-Lesson16课时测评
精通版五年级英语下册全册教案
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五年级下册英语教案UnitWelcometoourschool!Lesson3人教精通版
五年级下册英语教案UnitWeletoourschool!Lesson3人教精通版【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语,如:playground,classroom,puterroom,library,sciencelab,gym等。
2.让学生能够运用本课句型"Let'sgotothe/Thisisthe/It'sfor"介绍学校设施。
3.培养学生合作交流的能力,激发他们对学校生活的热爱。
【教学重难点】重点:掌握本课的生词和短语,运用句型介绍学校设施。
难点:正确使用"Let'sgotothe"和"It'sfor"句型。
【教学准备】1.多媒体设备2.教学图片3.黑板4.作业纸【教学过程】一、导入1.老师与学生用英语问候,询问他们是否喜欢学校生活。
2.老师展示学校图片,引导学生说出学校的各个场所。
二、新课导入1.老师展示本课的课题"Weletoourschool!",引导学生猜测本课内容。
2.老师播放课文动画,让学生初步了解课文内容。
三、课文学习1.老师带领学生朗读课文,指导学生注意语音、语调。
2.学生分组朗读课文,互相纠正发音。
3.老师提问,检查学生对课文的理解。
四、词汇教学1.老师展示生词图片,引导学生说出单词。
2.老师用英文解释生词,让学生猜测词义。
3.学生跟读生词,互相练习发音。
五、句型教学1.老师展示句型"Let'sgotothe/Thisisthe/It'sfor",引导学生模仿。
2.学生分组练习句型,互相纠正发音。
3.老师邀请部分学生上台演示,检查学生的掌握情况。
六、课堂活动1.老师将学生分成小组,每组选出一个组长。
2.各小组根据课文内容,用英语介绍学校设施。
3.老师邀请各小组代表上台表演,评选出最佳小组。
七、巩固练习1.老师出示练习题,让学生独立完成。
人教新版英语五下Unit3welcometoourschoolLesson17课件
Just speak
Do you want to be the best guider? Now I’ll show you how to be. Here is a school. I am a guider now. Let me introduce it to you. This way, please. Here’s our meeting hall. We have meetings here. We also have performances in it on Children’s Day and New Year’s Day.
Let’s say
• What do you do in the … club? We often…
• How many…classes do you have? We have…
Play a missing game
Show the pictures of activity places they have learnt (school, classroom, library, art room, dance room, ห้องสมุดไป่ตู้usic room.) Pick out one of the pictures and get someone to guess which is missing.
人教新版英语五下Unit3welcometoourschoolLesson17课件
Building performance Children’s Day
Talking
T: Are you interested in singing? S: Yes, I am. T: Here is your group sign—(music club, art club, PE club, read club, dance club, English club).
7A Unit3 Welcome to our school重点词组及句型
Unit 3 Welcome to our school!一、重点词组:1. welcome to our school 欢迎来到我们学校2. School Open Day 学校开放日3. the parents’ meeting 家长会4. begin at two o’clock in the afternoon 在下午两点整开始5. after that 自那以后6. watch two of our lessons 观看我们的两节课7. meet at the school gate 在校门口见面8. look beautiful/ modern/ young 看上去漂亮/ 现代/ 年轻9. show sb. around sp. 带领某人参观某地10. in front of...区别in the front of... 在...(外部的)前面在...(内部的)前面11. the classroom building 教学楼12. on the ground/ first floor 在底楼13. clean and bright 干净又明亮14. an art room 一个美术室15. a music room 一个音乐室16. two computer rooms 两个电脑室17. have meetings 开会18. in the school hall 在学校礼堂19. that man in a white shirt 那个穿白色衬衫的男人20. come and visit our school on this day 在这一天来参观我们学校21. look at the pictures of my friends 看一看我朋友们的照片22. on the wall 在墙上23. let me see 让我想想24. tell sb. about sth. 告诉某人关于某事25. play with them after class 下课后和他们玩26. help sb. with sth.help sb. (to) do sth. 在某方面帮助某人帮助某人做某事27. want to say hello to himwant to = would like to想要向他问好28. can’t hear sb. well 听不清楚某人(的话)29. on the phone 通电话30. be open/ be closed 开放/ 关闭31. half an hour 半小时32. live near our school 住在我们学校附近33. all kinds of books 各种各样的书34. borrow books from the library 向图书馆借书35. cross the road 过马路36. sing the English song 唱英语歌37. bring me a birthday cake 带给我一个生日蛋糕38. on one’s way back 在某人回来的路上39. be far (away) from... 远离...40. all the best 一切顺利,万事如意二、重点句型:1. Which of the subjects do you like best?你最喜欢哪门课程?= Which/ What is your favourite subject?2. What’s the date today? = What date is it today? 今天几月几号?3. What time is it? = What’s the time? 什么时间?4. The playground is so big. 操场如此大。
全册(教案)人教精通版英语五年级下册
Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1教学目标1、能够听、说、读、写以下短语:Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from 等。
2、能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
3、能够初步形成与同学合作的意识和行为。
教学重点、难点1、重点是掌握自我介绍的句型。
2、难点是词组、句型的问答。
教学媒体多媒体小车、单词卡片、小黑板、练习纸教学步骤一、创设情境,明确目标:1、日常交际口语练习2、出示目标(1)能够听、说、读、写以下短语:Welcome to …,Nice to meet you, show sb sth , borrow …from等短语。
(2)能够掌握欢迎人和介绍人、物的基本用语。
二、初步感知,自主探究:1、复习一些地名单词,例如教室classroom,学校school,图书馆library,商店shop等。
2、对话练习:This is ……。
We often ……3、(1)利用ppt课件学习Unit 1 的单词和短语。
(2)以上单词短语造句。
(3)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的单词进行练习。
三、反馈交流,合作探究:1、介绍重点句型:Welcome to …, Nice to meet you2、组织学生模仿上列句型进行对话。
利用flash课件演示对话,并让学生进行模仿练习。
四、拓展训练,实践探究:1、学生二人一组配合flash课件演示对话,逐步熟悉对话内容.播放两次录音。
2、帮助学生理解本部分内容。
引导学生在句子中猜测have meetings,borrow from 的意思。
3、听录音,学生跟读课文2遍。
4、学生分角色表演对话。
五、评价总结,反思提升:朗读并背诵会话。
板书设计Lesson 1Welcome to our school!Show around borrow books fromHave meetings教学反思Lesson 2教学目标1、继续学习和掌握以下短语的用法:library , borrow books, meeting room, have a meeting 等短语。
五年级英语下学期(人教精通版)Unit1-Unit3期中知识点复习资料
人教精通版五年级下册Unit1-Unit3期中知识汇总人教精通版五年级下册unit 1 知识汇总一、词汇library 图书馆 borrow (向某人、从某人)借 borrow books 借书 meeting room 会议室have a meeting 开会welcome 欢迎meet 相遇、开会our 我们的English lesson 英语课language lab 语言实验室science lesson 科学课science lab 科学实验室 we 我们have 有all 所有;全部 like 喜欢very much 非常;很 art club 美术(艺术)俱乐部paint a picture (用颜料)绘画 music club 音乐俱乐部play the piano 弹钢琴many 许多 way 路;道路 please 请also 也;同样二、句子1. Welcome to our school! 欢迎来到我们的学校。
2. We often borrow books from the library. 我们经常从图书馆借书。
3. We’ll show you around our school. 我们会带你参观我们的学校。
4. This way, please. 这边请。
5. This is our science lab. 这是我们的科学实验室。
6. Do you often come to the library? 你经常来图书馆吗?7. How many English lessons do you have in a week? 你们一周有几节英语课?8. How many science lessons do you have in the science lab? 你们在科学俱乐部有几节科学课?9. We have one science lesson in the science lab. 我们在科学俱乐部有一节科学课。
人教版精通五年级下册英语全册教案
1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new phrases: come from, show to, in groups, chairs and desks, computer corner, science corner, plants and animals, mini-library…. Learn the new drills: Is there any computers in your classroom? Is there a library in your class? What do you do in your science corner? We study plants and animals. What do you do in the library? We read storybooks. Practice the drills. Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计Listen and read the dialogue.1、RevisionTalk about the classroom. Do dialogues.2、New lessonLearn the new words: there, speak, read, write.Learn the new drills: Is there a library in your classroom?Yes, there is. No, there isn?t.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake the pictures.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、Warm-upFree talk2、New lessonLearn the new drills:Are there…? Where do you…? Where do they…?Practice the drills.Listen to the tape, read the text and then do dialogues in groups.3、PracticeMake new dialogues and act out it.4.作业设计(1) Listen and read the dialogue.(2) Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L212、导入Additional activities of L21.3、新课Learn the new words: any, game, for, boy, girl Learn the new drills:Are there any games for girls?Yes, there are.No, there aren?t.Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.Play games: Ask and answer the questions.5.作业设计(1)Listen and read the dialogue.(2)Recite the words.1、复习Read and do dialogue of L222、导入Where is Bill from?Where is the school?Does Bill like his school? Why?3、新课Learn the new drills:Our lessons are very interesting. I like…. How do you like…?I like them very much. Practice the dialogue .4、练习Read the text according to the tape.Do dialogue.设计意图采取多种形式复习、巩固新知。
人教精通版小学英语(三起) 五年级下册同步教案(全套)
人教精通版(三起)五年级下册同步教案Unit 1 Welcome to our school ! Lesson 1教学设计一、教学目标1.本课要求听、说、认读的单词和词组是borrow books, read stories, make things, often.句子: What do you do in the music room/ art room/ library ?We often sing/ draw pictures/dance.We often borrow books from the library.2.培养学生的英语口语表达能力,用流利的英语来表达自己在学校的生活。
3.激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,引导学生积极与他人合作,教育学生热爱学习。
二、教学重难点1. 教学重点:掌握单词和句型。
2. 教学难点:运用所学的句子熟练对话。
三、教学准备教师准备与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
四、教材分析培养学生的学习兴趣和初步的语感,用英语进行简单的日常交流的能力为主要的教学目标,以活动为上课的主要形式,让学生在听说读写训练中学到生动的语言,促进学生发展,启发学生的英语思维能力。
五、教学过程(一)Warm-up/Revision1. GreetingT: Hi, boys and girls. Glad to meet you. let’s start our new lesson. Are you ready?S: Yes. We are ready.2.教师出示单词卡片,让学生分成组复习学习过的单词。
3.谈论学校的生活:“ what class are you in ? Do you like your school?Do you like your music class? Who is your Chinese teacher?”设计意图: 热身运动是一种课前营造学习英语的氛围,引发学生学习英语动机的活动,我采用谈话形式首先创造了浓厚的氛围。
unit3 welcome to our school
Make the dialogue.
Use these words and sentence. .
Class room Library Sing dance Many listening School Have week Music club
Practice with your partner.
Four skill words
Who can remember other words?(5)
pronunciation :
oo
/u:/ room cartoon too zoo school /u / book look good
Four skill sentences
Who can remember and write these sentences?
Children’s concert
Welcome,welcome to our school The headmaster welcomes you The teachers welcome you And the students welcome you,too
school
/sku:l/
Unit 3 welcome to our school
Home work: Make the logo Ex: LIBRARY Music room
Thank you!
DATE: 2012.4.5
Who can act with your partner?
Order with 1.2.3.4.5.6
1
2
3
4
5
6
Answer
6
2
5
1
4
3
五年级下册英语课件 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3-4 |人教精通版 PPT课件
五年级下册英语课件 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3-4 |人教精通版 PPT课件
英语课
语言实验室
科学课
科学实验室 我们 有 所有,全部 喜欢 非常,很
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Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3-4
五年级下册英语课件 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3-4 |人教精通版 PPT课件
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New words
五年级下册英语课件 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3-4 |人教精通版 PPT课件
we
我们
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五年级下册英语课件 Unit1 Welcome to our school! Lesson 3-4 |人教精通版 PPT课件
very much
非常,很
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science
科学
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五年级英语Unit Welcome to our school!试题答案及解析
五年级英语Unit Welcome to our school!试题答案及解析1.判断下列单词画线部分读音是否相同。
相同画“√”,不同画“×”。
(15分)()(1)yes we ()(2)often so ()(3)class cat()(4)twice write ()(5)great pea【答案】(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×【解析】略2.翻译下列短语。
(20分)(1)how often________ (2)English class________ (3)twice a week________(4)language lab________ (5)how many________【答案】(1)多久一次(2)英语课(3)每周两次(4)语言实验室(5)多少【解析】略3.连词成句。
(25分)(1)our,is this,lab,science________________________________________________________________.(2)many,how,do,classes,maths,you,week,have,a________________________________________________________________?(3)English,you,like,do________________________________________________________________?(4)much,we,very,it,like,all________________________________________________________________.(5)English,we,classes,often,have,here________________________________________________________________.【答案】(1)This is our science lab(2)How many maths classes do you have a week(3)Do you like English(4)We all like it very much(5)We often have English classes here【解析】略4.根据汉语意思填单词。
Welcome to our school说课稿
Unit 3 Welcome to our school第四次课说课一、课题Grammar Focus and Pronunciation二、课时安排本单元约需4次课(8课时)完成,这是第四次课(2课时)。
三、教学内容学习介词和连词的含义关系及固定搭配,掌握元音字母a,e,i,o,u及其组合的发音。
1. 介词简单介词、复合介词、二重介词、短语介词、分词介词2.连词并列连词、从属连词、分词连词、短语连词3. 元音的认读前元音:[i:] [i] [e] [æ] [i:]中元音:[ə:] [ə] [ə:]后元音:[a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ]合口双元音为:[ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu]集中双元音为:[iə] [ɛə] [uə] [iə]四、教学目标1. 语言知识(1)掌握介词的分类及其常用用法:表示时间、地点、方向、方法手段等的介词使用,如at/in/above/across;to/into/along/at/around/by/in/with/;about/over /because of/for等。
(2)掌握连词的含义分类及其固定搭配,如:and/both … and / not / therefore / or/ so等。
(3)掌握元音字母a,e,i,o,u及其组合的发音如[i:] [ə:] [ʌ] [u:]等。
2. 语言运用能力(1)能根据句子的含义判断出正确的介词和连词并能通过语境灵活运用介词和连词的固定搭配。
(2)正确听读元音单词。
3. 社会人文素养体验自主学习的成就感从而树立自信心,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
五、教学重点与难点重点:学习介词和连词的分类及基本用法,元音字母的正确认读。
难点:介词和连词的固定用法和易错点。
六、教与学方法任务驱动法,以学生为中心的互动、小组活动学习法。
七、教材分析本次课使用的英语教材是教育科学出版社出版的《中等职业教育课程改革国家规划新教材•英语》第一册,全书共有8个单元。
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Unit 3Welcome to our school!
Lesson 16
语音·辨认练
一、找出画线部分发音不同的单词。
(12分)
()1.A.musicB.muchC.jump
()2.A.listen B.English C.right
()3.A.observe B.violin C.Coke
()4.A.maths B.that C.those
词汇·积累练
二、看图连线。
(12分)
1.A.do experiments
2.B.do listening
3.C.do speaking
4.D.observe things
三、根据汉语意思填单词。
(21分,每空3分)
1.我们每天上一节英语课。
We ________ an ________ ________ a day.
2.Come in,________(请).
3.That's ________(小的).
4.We often do ________(听力练习).
5.We have five maths classes a ________(周).
四、用所给单词的适当形式填空。
(24分)
1.Mary ________(have)a beautiful doll.
2.She ________(not have)PE classes on Tuesdays.
3.Do you often ________(read)in the library?
4.We have two science ________(class)a week.
5.How many ________(boy)are there in your class?
6.We can ________(observe)things in the science class.
阅读·理解练
五、根据表格判断句子正(T)误(F)。
(25分)
Timetable
Mon. Tue. Wed. Thur. Fri.
1 Chinese Maths English English English
2 Art Chinese Maths Chinese Chinese
3 Maths English Chinese Music Maths
4 English Music PE Art PE
5 PE Art Music Speaking Speaking
6 Speaking PE Speaking Reading Reading
()1.We have five Chinese classes a week.
()2.We have an art class on Wednesdays.
()3.There is no music class on Fridays.
()4.We have no science class.
()5.There are twenty-six classes a week.
实践·运用练
六、自己动手制作一张班级的课程表,然后写一篇短文介绍一下你一周的课程。
(6分)
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
答案
一、1.A 2.C 3.C 4.A
二、1—D2—A3—B4—C
三、1.have,English class 2.please 3.small4.listening 5.week
四、1.has主语是第三人称单数,动词have要用第三人称单数形式has。
2.doesn't have主语是第三人称单数时,要借助于doesn't 进行否定。
3.read4.classes two后如果加名词,名词要变成复数形式。
5.boys how many后加可数名词的复数形式。
6.observe
五、1.T 2.F 3.T 4.T 5.F六、略。