09转转儿-教学设计

09 转转儿教学设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第97页例
1和第98页的“做一做”，主要学习了转转儿的制作方法以及其在实
际生活中的应用。

通过本节课的学习，使学生掌握转转儿的基本概念，学会如何制作转转儿，并能够运用转转儿解决实际问题。

二、教学目标
1. 理解转转儿的概念，掌握转转儿的制作方法。

2. 能够运用转转儿解决实际问题，提高学生的动手操作能力和解
决问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，激发学生对数学
的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：转转儿的概念、制作方法和在实际生活中的应用。

难点：如何指导学生正确制作转转儿，并能够灵活运用转转儿解
决实际问题。

四、教具与学具准备
教具：转转儿模型、教学课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、铅笔。

五、教学过程
1. 创设情境，引入新课
教师通过展示一个有趣的转转儿动画，引导学生观察、思考，激
发学生对转转儿的兴趣，从而引入新课。

2. 讲解新知，示范操作
教师讲解转转儿的概念，讲解并示范如何制作转转儿。

学生跟随教师一起操作，掌握制作方法。

3. 实践练习，内化知识
学生分组合作，制作自己的转转儿。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 应用拓展，解决问题
教师提出几个实际问题，引导学生运用转转儿进行解决。

学生分组讨论，分享解题过程和答案。

六、板书设计
转转儿的概念
制作方法
在实际中的应用
七、作业设计
1. 制作一个家庭成员的转转儿，并写一篇关于家庭成员的短文。

答案：略
2. 观察生活中的一些转转儿，如风车、陀螺等，描述它们的特点和制作方法。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学生的动手操作和实践，使学生掌握了转转儿的基本概念和制作方法，并能够运用转转儿解决实际问题。

在教学过程中，注意培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，激发学生对数学的兴趣。

课后拓展延伸：引导学生进一步研究转转儿的制作方法，探索更
多有趣的转转儿样式，并尝试制作。

同时，鼓励学生将所学知识运用
到生活中，解决实际问题。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第97页例
1和第98页的“做一做”，主要学习了转转儿的制作方法以及其在实
际生活中的应用。

通过本节课的学习，使学生掌握转转儿的基本概念，学会如何制作转转儿，并能够运用转转儿解决实际问题。

在教学过程中，教师要引导学生关注转转儿的形状、颜色、大小等特征，以及制
作转转儿所需的材料和工具。

二、教学目标的细节补充
1. 理解转转儿的概念，掌握转转儿的制作方法。

学生需要了解转转儿是一种可以通过旋转来观察和分析物体运动
的工具。

转转儿可以由纸张、塑料、木材等材料制作而成，其基本结
构包括一个旋转的轴和围绕轴旋转的叶片或图案。

学生要掌握制作转
转儿的基本步骤，包括设计、剪裁、组装和装饰等。

2. 能够运用转转儿解决实际问题，提高学生的动手操作能力和解
决问题的能力。

学生需要学会使用转转儿来模拟和分析实际问题，如旋转物体的
运动轨迹、速度和方向等。

通过实际操作，学生能够将抽象的数学概
念转化为具体的旋转运动，从而更好地理解和解决问题。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，激发学生对数学
的兴趣。

教师可以通过引导学生观察转转儿的运动规律和变化，培养学生
的观察能力和思维能力。

同时，教师可以鼓励学生创新设计和制作转
转儿，激发学生的创造力和对数学的兴趣。

三、教学难点与重点的细节补充
重点：转转儿的概念、制作方法和在实际生活中的应用。

难点：如何指导学生正确制作转转儿，并能够灵活运用转转儿解
决实际问题。

四、教具与学具准备的细节补充
教具：转转儿模型、教学课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、铅笔。

五、教学过程的细节补充
1. 创设情境，引入新课
教师可以通过展示一个有趣的转转儿动画，引导学生观察、思考，激发学生对转转儿的兴趣，从而引入新课。

在展示动画的过程中，教
师可以提问学生关于转转儿的特征和运动规律，引导学生思考和讨论。

2. 讲解新知，示范操作
教师讲解转转儿的概念，讲解并示范如何制作转转儿。

在讲解过
程中，教师可以借助模型和图示来清晰地展示转转儿的结构和制作步骤。

在示范操作环节，教师可以邀请一名学生上台配合，一起制作一
个转转儿，以便让学生更直观地学习和模仿。

3. 实践练习，内化知识
学生分组合作，制作自己的转转儿。

教师巡回指导，解答学生疑问。

在学生制作过程中，教师要注意观察学生的操作是否正确，并及
时给予指导和纠正。

同时，教师可以鼓励学生发挥创新意识，设计和
制作出独特的转转儿。

4. 应用拓展，解决问题
教师提出几个实际问题，引导学生运用转转儿进行解决。

学生分
组讨论，分享解题过程和答案。

在解决问题的过程中，教师要引导学
生观察和分析转转儿的运动规律，并将所学知识运用到实际问题中。

六、板书设计的细节补充
转转儿的概念
制作方法
在实际中的应用
七、作业设计的细节补充
1. 制作一个家庭成员的转转儿，并写一篇关于家庭成员的短文。

作业要求：学生需要制作一个家庭成员的转转儿，可以选择爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等角色。

在制作过程中，要注意转转儿的形状、颜
色和大小等特征。

完成转转儿制作后，学生需要写一篇关于家庭成员
的短文，可以描述家庭成员的外貌特征、性格特点等。

2. 观察生活中的一些转转儿，如风车、陀螺等，描述它们的特点
和制作方法。

作业要求：学生需要观察生活中的一些转转儿，如风车、陀螺等，并描述它们的特点和制作方法。

可以结合图片或实物进行观察和描述，注意转转儿的形状、颜色、大小等特征，以及制作所使用的材料和工具。

八、课后反思及拓展延伸的细节补充
本节课通过学生的动手操作和实践，使学生掌握了转
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应保持语调亲切、自然，语速适中，注重抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

在讲解转转儿制作方法时，可以使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子。

在提问环节，语调要充满期待，鼓励学生积极思考和回答问题。

二、时间分配
三、课堂提问
在课堂提问环节，教师应注重问题的开放性和启发性，引导学生思考和讨论。

例如，在展示转转儿动画时，可以提问学生：“你们观察到转转儿的哪些特征？它们是如何运动的？”在制作转转儿的过程中，可以提问学生：“你们是如何设计和制作转转儿的？遇到了哪些问题？”
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过展示一个有趣的转转儿动画，吸引学生的注意力，激发学生对转转儿的兴趣。

在导入过程中，可以结合现实生活中的实例，如风车、陀螺等，引导学生关注转转儿在实际中的应用。

五、教案反思
在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反应调整教学内容和节奏。

在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

同时，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对转转儿制作方法和实际应用的掌握程度。