河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第一单元 故乡同步练习1 冀教版

一、选择题（30分每题3分）
1．下列加点字的注音全都正确的一组是（）
A既．然（jì）阴晦．huì）断茎．（jǐng）心绪．（xù）
B．寓．所（yù）辗．转（zhān）鄙．夷（bǐ）祭祀．（sì）
C.脚踝．（huái）潮汛．（xùn）嗤．笑（chī）瑟．索（sè）
D.惘．然（wǎng）作揖．（yǐ）恣睢．(s uī）隔膜．（mó）
2．下列句中加点词解释有误的一组是（）
A．渐近故乡时，天气又阴晦
．．了。

阴晦：阴沉、昏暗。

B．然而圆规很不平，显出鄙夷
．．法国人不知道拿破仑，美国人不知道
．．的神色，仿佛嗤笑
华盛。

鄙夷：看不起。

嗤笑：讽刺。

C．也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎
．．而生活。

恣睢：放纵、凶暴。

D．身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索
．．着。

瑟索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。

E.我在蒙眬
．．中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来。

蒙眬:模糊，不分明。

3．选词填空。

(1)苍黄的天底下，远近（A. 横着 B. 有 C. 躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。

(2)我到了自家的房外，我的母亲早已（A. 准备 B. 赶忙 C. 迎着）出来了，接着便（A. 跑出 B. 飞出 C. 窜出）了八岁的侄儿宏儿。

(3)我竟与闰土（A. 隔绝 B. 隔离 C. 隔膜）到这地步了。

(4)母亲叫闰土坐，他（A. 徘徊 B. 犹豫 C. 迟疑）了一回，终于就了座。

(5)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（A. 苦闷 B. 气闷 C.烦闷）。

4．下列各句都运用了修辞方法，没有运用比喻修辞的一项是（）
A．两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

B．现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像吗？
C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

D．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国不人不知道华盛顿似的。

）
E．我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。

5、选出句意明确，没有语病的一项（）
A、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。

B、距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。

C、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。

D、平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。

6．这篇小说的情节是（）
A．“我”和闰土二十年来前后关系变化的对比。

B．“我”的故乡二十年来前后情景变化的对比。

C．“我”回故乡——“我”在故乡——“我”离故乡。

D．“我”的悲凉——“我”的愤恨——“我”的希望。

7．景物描写中感觉角度不同类的一项是（）
A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。

B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。

C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。

D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

8．不能表现农村萧条败落的一项是（）
A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。

B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……
C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。

D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。

9.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是（）
A因为他十分尊敬“我”。

B因为他非常害怕“我”。

C因为他很懂礼貌。

D因为他有封建等级观念。

10.他“仿佛石像一般”表现了闰土（）
A生性沉默寡言。

B苦难生活的磨练使他意志坚强。

C农村人见不惯生人。

D生活磨难使人变得麻木。

二、判断正误（对的打√，错的打×。

）（30分，每题3分）
1.鲁迅本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

( )
2.人物形象、故事情节、环境描写是小说的三要素，环境描写是反映社会生活的主要手段。

( )
3.小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕、尾声。

( )
4.鲁迅目睹中国农村的破败情景与农民的悲惨生活，深为震动，为探索农民生活痛苦的社会根源，为他们寻求一条幸福之路而写了小说《故乡》。

( )
5.小说按“我”回故乡的时间顺序叙写了“我”在故乡的所见所闻所感，表达了“我”渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

( )
6.文章刻画闰土、杨二嫂用了外貌、对话、动作、神态描写。

7.作者对闰土、杨二嫂的态度是“哀其不幸，怒其不争”。

( )
8.小说以杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害,造成人们纯真的人性被扭曲。

( )
9．“我想到希望,忽然害怕起来了。

”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。

（）
10.“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆
脱贫困。

（）
11.“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫
然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。

（）
12.“深蓝的天空，金黄的圆月，一望无际的碧绿的西瓜……”这是现实中的故乡，画面明朗、美丽，令人神往，烘托了“我”快乐的心情。

( )
13.闰土是一位勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。

( )
14.杨二嫂是一位自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。

( )
15.“我”是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。

( )
三、课内精读（32分）
(一) 阅读下面文，回答问题（12分，每题2分）
这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”我似乎打了一个寒．噤．：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障
．．壁．了。

我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

……
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。

”母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。

母亲叫闰土坐，他迟疑
．．了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。

这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。

他只是摇头。

“非常难。

第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，
没有定规……收成又坏。

种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本
．．．；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

1．选出文段中加点的词语解释不恰当的一项。

（）
A．寒噤：因惊讶而感到心寒
B．厚障壁：深深的隔阂
C．迟疑：有一点点怀疑
D．折了本：亏损，赔了本钱
2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。

（）
A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友
B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见
C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻
D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔
3．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。

（）
A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲
B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深
C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影
D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木4．选出在本段中没有运用到的描写方法（）
A．对话描写 B．肖像描写
C．环境描写 D．动作描写
5、他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷…”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

对文段意思概括正确的一项是（）
A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。

B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。

C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。

D、表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。

6．下面对“非常难。

第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（）
A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够
B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难
C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言
D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路
(二) 阅读下面文，回答问题（20分1-6每题2分）
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。

他们应该有新的生活。

为我们所未经生活过的。

我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）
A、月光不明，暗淡无光。

B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。

C、通过想象，展现出模糊的景象。

D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

2．选文中的“我”指（）
A．主要人物 B.线索人物 C.鲁迅 D.暗衬人物
3. 这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )
A. 所见所闻
B. 心情感受
C. 留恋之情
D. 离愁别绪
4．区别文中三个“辛苦”的不同含义，把正确答案序号填写在括号内。

A．奔波、劳碌 B．辛勤、劳苦 C．处心积虑，挖空心思
第一个“辛苦”（）第二个“辛苦”（）第三个“辛苦”（）
5．选文对人物描写采用的方法是（）
A．肖像描写 B．语言描写
C．心理描写 D．动作描写
6. “希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这句话的真正含义是（）
A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。

B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。

C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。

D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。

7．判断正误，对的打√，错的打×。

（8分，每题2分）
（1）文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，句中“后辈还是一气”指的是水生和宏儿之间声气相通，是一伙的。

（）
（2）文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”，句中“手制的偶像”是指我的主观意念。

（）
（3）闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”是因为闰土的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点，所以“切近”，“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活，那就比较艰巨而曲折了，所以“茫远”。

（）
（4）“我”所希望的“新的生活”是没有剥削，没有压迫，人人平等，和平安宁幸福美满的新生活。

（）
延伸拓展
不知故乡
我不知道我的故乡在哪里。

襁褓中，故乡可能就是慈爱的目光，远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走？有了记忆，故乡是______的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。

稍大故乡变作熟悉的村子，十里外的小镇是不去的，害怕忘了回家的路。

我从来都不去想大西北的_______，事实上却让我身临其境。

于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。

每每回家一趟，总会花些辰光走走旧地。

而今，回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。

故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。

故乡是酒，时久而味弥醉。

我不知我的故乡该有谁。

我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天怎么，明天如何如何。

现在他已没有这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西，由南往北，每天拿百来斤谷骗它们下蛋，据说收成也蛮好。

二龙一家是村里的象征。

他办一家建材厂和一家印刷包装厂，效益一直冒尖，镇子上好多人都想进他的厂。

董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜，手握大哥大，挺像回事的。

这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些。

要进口的，钱不在乎，要的是气派。

故乡是春，朝气袭人。

我找不着我故乡和我故乡的人，不管时空。

我的故乡是低矮的民房与______的村路，穿着补丁衣裳的______的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。

自来水与煤气灶，皮夹克和表弟的胯下一步“马”，大婶指间的“星”，不是我记忆中的故乡。

可是，我有故乡。

我曾经在那里生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，怎会有意无意地念着它，护着它。

故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。

1.在文中空白处依次填词语，最恰当的一项是（）
A和睦荒芜曲折舒适B温馨荒凉泥泞闲适
C和睦凄凉崎岖闲适D温馨凄清坎坷舒适
2.对“让我舍得为故乡贴金”一句理解分析正确的一项是（）
A极力粉饰自己故乡B舍得资助自己的故乡
C舍得花钱回故乡D极力赞美自己的故乡
3.对文章标题“不知故乡”一句理解分析正确的一项是（）
A故乡发生了巨大的变化，“我”不知故乡了。

B“我”从小离开了故乡，对故乡已经没有什么印象，所以“不知故乡”。

C故乡发生了深刻变化，作者对故乡有一种既熟悉又陌生，既清晰又朦胧的情怀，所以说“不知故乡”
D作者在很多地方生活过，故乡的内涵难以确定，所以说“不知故乡”。

4.对本文运用的主要表现手法正确的一项是（）
A烘托B象征C对比D联想。