历史ⅰ岳麓版第23课祖国统一的历史潮流教案

历史ⅰ岳麓版第23课祖国统一的历史潮流教案
〔一〕、教学目标
〔1〕香港、澳门回归祖国的史实；回顾港、澳、台问题造成的史实；了解‘‘一国两制’’政策的形成过程和台湾社会现状；理解“一国两制”的含义。

〔2〕通过对港澳台问题造成的历史的回顾，让学生再一次体会“落后就要挨打”的道理，树立“为中华之崛起而读书”的远大志向；而香港、澳门问题的解决正是祖国综合国力提高的表达，从而增强学生的民族自豪感、自信心。

通过对台湾现状的分析，让学生明白“台独”分子的真面目，“台独”不得人心，祖国统一是不可阻挡的历史潮流。

〔二〕、教学重难点：
1、教学重点：“一国两制”及港澳回归
解决方法：以表格及图示的方式解决。

2、教学难点：“一国两制”的形成过程、对当今“台独”分子的正确认识。

解决方法：学生思考讨论，利用集体力量小组内解决
〔三〕、教学方法
1、自主学习，讨论为主，精讲点拨
2、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点
3、通过探究，思考和讨论启发学生理解祖国统一的历史潮流
（四）、教学过程
情境导入：回忆上节课内容，提问板演社会主义政治建设的曲折发展，引出本节课主题，祖国统一的历史潮流
明确目标：
〔1〕熟记香港、澳门回归祖国的史实；回顾港、澳、台问题造成的史实；了解‘‘一国两制’’政策的形成过程和台湾社会现状；理解“一国两制”的含义。

〔2〕通过对港澳台问题造成的历史的回顾，让学生再一次体会“落后就要挨打”的道理，树立“为中华之崛起而读书”的远大志向；而香港、澳门问题的解决正是祖国综合国力提高的表达，从而增强学生的民族自豪感、自信心。

通过对台湾现状的分析，让学生明白“台独”分子的真面目，“台独”不得人心，祖国统一是不可阻挡的历史潮流。

学案导学：学生课前自主完成学案
点拨提升
【一】“一国两制”的伟大构想
〔一〕形成过程：学生自主阅读，根据板书整理过程〔8分钟〕
1、雏形
2、基础：
3、形成：
4、宪法保证：
5、成为方针：
[知识链接]特别行政区：是我国的地方行政区域，它享有其他省、市、自治区所没有的高度的自治权，但不是完全自治。

特别行政区除外交和国防事务属中央人民政府管理外，享有行政管理权、立法权、独立司法权和终审权，台湾还可以保留军队。

问题探究1：为什么“一国两制”是实现祖国统一的最正确选择？〔小组讨论〕5分钟
原因：〔1〕“一国两制”是我们党和政府根据实事求是的原那么提出的，符合中国的实际，是我国实现祖国和平统一的基本方针；
〔2〕用“一国两制”的办法和平解决，可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望；
〔3〕“一国两制”既可以确保港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展，又有利于促进我国的社会主义现代化建设；〔双赢〕
总之，“一国两制”是顺应时代潮流，有益于人民，有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最正确选择。

〔二〕实践——香港澳门回归祖国教师列出框架，学生自主完成〔8分钟〕
1、香港、澳门回归祖国的条件：
①物质：
②理论：
2、香港回归：
〔1〕过程：
〔2〕意义：
3、澳门回归的过程：
4、香港、澳门回归的历史意义：
〔1〕对中国：
〔2〕对世界：
问题探究2：同是“一国两制”，政府在港澳和台湾的具体应用上有什么不同？〔自主思考〕7分钟
除了享有香港、澳门拥有的一切权力之外，台湾还可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。

问题探究3：你怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？〔小组讨论〕
重要性：①解决台湾问题，完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同愿望，也是维护国家主权和民族尊严的重大原
那么问题；
②解决台湾问题有利于我国社会主义现代化建设的稳定、发展和繁荣；
③解决台湾问题也有利于世界的和平和发展。

紧迫性：①国际敌对势力对我国的敌视、颠覆活动仍然存在，不断插手台湾事务；
②台湾岛内的台独势力日益发展，企图分裂国家。

△国际敌对势力和台湾岛内的台独势力是台湾统一的两大障碍。

【二】海峡两岸关系的新发展〔学生自主阅读课本，整理史实并背诵。

5分钟〕
1、改革开放政策，台湾问题的解决提上了议事日程；
2、两岸30年来的真正停火；
3、80年代以来，通邮、通航、通商的限制逐渐放宽，
4、1992年在“海峡两岸均坚持一个中国原那么”这一重大问题上达成共识；
5、1995年，江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话，就进一步发展两岸关系、推进祖国和平统一进程提出八项主张；
△八项主张核心内容：①强调“坚持一个中国的原那么，是实现和平统一的基础和前提；
②努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力。

△意义：表达了党和政府发展两岸关系、促进祖国统一的决心和诚意，是解决台湾问题的纲领性文件。

6、2005年，中共十六大通过《反分裂国家法》，以反对和遏制台独势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。

注：其中斜体加黑部分为记忆内容，要求学生了解、能大致复述即可。

[各抒己见]依据以上内容，你认为台湾如何才能顺利回归？实现祖国完全统一对中华民族的复兴有何重大历史意义？〔5分钟〕
答案要点：
1、方式：由学生各抒己见，注意强调“一个中国“立场；
2、意义：①实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，是中华民族振兴的根本基础，没有祖国的完全统一就没有完全意义上的民族振兴。

②世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。

实现祖国的完全统一是中国人民捍卫国家主权和领土完整的突出标志，是民族复兴和国际地位的重要标志
课堂总结以板书的形式带领学生总结本节课内容
达标检测做非常学案〔5分钟〕
〔五〕教学反思。