七年级信息技术教学设计(上册)

第一课电脑中的信息是如何表示的
一、教学目标
了解信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义
二、教学重难点
本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，难点是二进制数与十进制数之间的转换运算。

三、教学环境及软件要求
多媒体计算机室带程序员选项的计算器（有二进制）
四、教学方法及教学策略
演示法
引入：冯.诺依曼体系结构和二进制
由于受十进制这个计数习惯的困扰，机器的设计
遇阻，直到二十世纪30年代，他提出抛弃十进制
采用二进制作为计算机数制基础。

一、为什么电脑要用二进制
进的优势，及使
用二进制的必
要性
问题：生活中还要哪些进制？例如：联系学生生活
实际，感受知识
3
二、二进制数的表示和运算规则
1、知识结构图
2、二进制数与十进制数的对应关系
3、二进制数的竖式运算重点内容，可以
用十进制的表
示和运算规则
作为迁移
3
练习：P5试一试对二进制表示
及规则的运用，
以巩固所学知
识
5
课堂小结让学生总结本节课所学：
1、信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处
理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信
息的实际意义
2、本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的
对应关系，
让学生学会归
纳知识要点
3
信息技术第二课堂活动宣传与动员展示并讲解信息技术第二课堂活动的项目内容及
活动内容
若要出成绩，尽
早开展第二课
堂活动
附：
学生上机违纪处罚条例
以下行为被视为违纪行为，将根据情节轻重，给予相应处罚：
一、带食物、饮料、零食、镊子、钳子、改刀等进入机房；
二、在机房内有乱丢纸屑、杂物，吸烟，随地吐痰等不讲卫生的行为，经管理人员劝阻而不改者；
三、损坏桌椅、未经同意私自移动电脑及相关设备等不爱护公物的行为；
四、进行与上机课程无关的操作，擅自设置密码、口令，删除文件，影响计算机的正常使用；
五、大声喧哗，在机房随意走动，干扰其他同学上机；
六、课程结束不及时离开；
七、不遵守《学生上机守则》，且不听从教师和管理人员劝阻；
八、对违反本规则的学生，将视情节轻重，取消上机资格，情节严重者将上报学校按有关规定严肃处理；
九、损坏计算机和其它设备的，应根据情况按原价进行赔偿。

教学反思：
《第二课如何使信息数字化》教学设计
一、教学目标分析
1、知识与能力：说出字符、图片、声音、视频的数字化方法和过程；对照ASCII码表，
能写出常见字符的ASCII码；能区别汉字和ASCII的编码异同；能根据给定数据计算一张图片、一段音频、一段视频所占内存空间大小。

（补充：知道常用的信息容量
及换算方法）
2、过程和方法
通过自主探究，计算“ptsc”键拷贝的图片大小，说明bmp格式和jpg格式存储的文件大小为什么不同
3、情感态度与价值观
求实的学习态度
二、学习者特征分析
学生在日常生活中喜欢拍照片、视频等，喜欢通过微信音频或视频聊天。

但是他们对图片声音视频等媒体需要多少占用多少内存空间，需要耗费多少流量并不清楚。

学生需要掌握常用的信息容量及换算方法，如果没用掌握，需要花几分钟的时间补充讲解。

三、教学策略的选择与设计
以手机流量和存储为切入口，可以激发学生的兴趣，因为这和他们的生活密切相关。

选择用“ptsc”屏幕拷贝作例子，便于学生体验，创设了学生体验的学习环境。

四、学习情境设计
手机没有流量了视频，手机内存空间爆满的视频
五、教学媒体的选择与教学资源的设计
多媒体教学平台播放视频及展示PPT
学生使用电脑中的“ptsc”拷贝屏幕并用电脑中自带的计算器计算图片容量
微课：各种媒体的容量计算方法
六、教学过程：
一、将文字符号输入电脑
二、将图像、图片输入电脑
三、将声音、视频输入电脑
拓展：人脸识别技术让违法犯罪人员无处遁形
试一试
是相似的，那么电脑是如何工作的呢？
一、电脑系统的组成
二、电脑指令与程序
三、电脑是如何工作的
为什么电脑要安装操作系统 一、windows 操作系统 １、操作系统的分类
2、如何查看电脑的配置等基本情况
3、使用控制面板对电脑进行设置
探究活动二：
操作系统
Windows 系
列Winxp Win7Win10IOS 操作系
统
苹果手机IPad Android 操作系统智能手机平板电脑
MAC Linux unix
二、软件的安装 试一试
三、电脑硬件的安装与维护
四、拓展：即插即用和热拔插
课堂教学评价
安装硬件设备
不带电安装硬盘
内存条
光驱
带电安装（即插即用）
U 盘
移动硬盘
鼠标
一、电脑是如何管理文件的
二、文件的类型
三、文件的复制、移动和删除、
四、查找电脑中的文档
旦这些资料丢失了怎么办？一、设置密码保护信息
如何设置安全又容易记的密码
二、及时备份文件
三、防治电脑病毒
四、拓展
将电脑接入互联网呢？
一、什么是电脑网络
二、电脑网络的组成
三、将电脑接入网络
四、拓展
课堂教学评价项
网关示意图DHCP服务
一、域名与DNS服务器
二、查找IP地址
拓展一
拓展二
P73试一试
教师活动一、用云盘存储文件
二、用网络进行交流
三、收发电子邮件
一、什么是HTML
二、编写HTML代码
练习一：请你用记事本将P95 图3-7.3编写出来
三、用word制作网页
练习二：请你用记事本将P98试一试四、制作QQ客服网页
练习三、请在练习二的基础上在你的网
教师活动
展示一个下雨效果的程序，并提问：同学们这样的下雨效果是怎样做到的呢？
一、画一个雨滴
利用Scratch矢量绘图工具绘制一个雨滴
二、选择一合适的背景
三、Scratch坐标系
四、编写雨滴程序
五、克隆体
请同学们制作一类似下雨效果的程序并提交
教师活动
展示一个《猴子接水果》游戏，并提问：同学们知不知道这个游戏如何制作？想制作一个这样的游戏吗？
一、展示游戏制作要求
二、猴子左右移动
三、水果从Y坐标为170，X座标为20的倍数下落
四、水果每隔一段时间出现
五、水果碰到猴子时分数增加
六、猴子碰到炸弹时分数减少试着将这个游戏自己重新做一次。