湘美版法《砚边漫步》教案及教学反思

湘美版法《砚边漫步》教案及教学反思
一、教学目标
1.知识目标
•了解中国传统文化艺术砚与砚台的种类、用途、材质和制作方法等知识。

•掌握隶属于砚之“墨之砚文”中至关重要的一笔“砚边”描绘方法和技巧，以及在应用中的创意和艺术性表现。

2.技能目标
•熟悉砚与砚台，能够合理使用砚与砚台。

•能够稳定地使用短笔在横向小楷纸内书写一定数量的砚边描绘。

•发挥创意将砚边描绘运用到个人或团体作品中。

3.情感目标
•学会欣赏与传承中国传统文化艺术。

•培养专注、细致认真、剔除杂念、耐心等学习习惯和素质。

二、教学重难点
1.重点
•砚及砚台知识介绍。

•稳定使用短笔在横向小楷纸内书写一定数量的砚边描绘技巧。

2.难点
•砚边描绘技巧的掌握，如何将其运用到个人或团体作品中去。

三、教学准备
1.教具准备
•文具：笔、纸、砚台、砚。

•设备：投影仪、音响设备。

2.课前准备
•确定好本节课的教学重点和难点。

•整理出教学用的笔、纸、砚、砚台等设备。

•寻找合适的图片、音视频、书籍等资料，为学生们提供足够的知识和信息，以支持教学效果的提升。

四、教学过程
1.导入
•师生互动：老师先带领学生们先交流一下砚这种传统文化艺术的基本知识，了解一下。

•播放介绍砚边描绘及其应用的视频。

2.讲授
(1) 知识点一：砚与砚台的种类、用途、材质和制作方法
等知识
•讲解砚对书法的影响。

•讲解砚与砚台的种类、用途、材质和制作方法等知识。

(2) 知识点二：砚边描绘技巧的掌握及其应用
•简单示范砚边描绘的基本技巧。

•逐步教授学生如何实现砚边技巧的细节和精细操作，不断提高学生们的实际操作水平。

•考虑如何应用这些技能到个人或团体的作品中去。

3.实践
•学生们打开书面练习册或砚台进行砚边描绘的实验，老师辅助、指导并纠正错漏，协助学生们练习操练砚边描
绘。

4.总结
•教师与学生一起整理中，讨论和总结学习的主要内容，再次向学生们强调本次教学的重点和难点。

五、反思
本教案在具体执行中，通过对既有的课程教案进行了改革
和创新。

新教案紧扣学生需求，从学生实际出发，对教学目标进行了更明确的规定和落实，对难点和重点进行了更好的明确，从而为更加科学的教学提供了坚实的基础。

并且在教学过程中，不断加强学生与教师的互动与沟通，确保教学过程的有效性。

可以说，本教案在课程设计中有创意，教学内容高深，教学水平也是较高的，是很成功的。