科学版体育三年级《第1课 体育与健康基础知识：身高差别的原因》教学设计3

科学版体育三年级《第1课体育与健康基础知识：身高差别的原因》教学设计3
一. 教材分析
本课是科学版体育三年级《体育与健康基础知识：身高差别的原因》的教学设计。

教材内容主要包括身高的概念、身高的测量方法、影响身高的因素等。

通过本节课的学习，让学生了解身高的基础知识，认识到身高差别的原因，培养学生正确的身高观念，激发学生对体育与健康知识的学习兴趣。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的身高认知，但对身高的测量方法和影响身高的因素了解不够深入。

学生在日常生活中对身高差别有一定的观察，但缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解身高知识，让学生在实践中掌握身高测量的方法，认识影响身高的因素。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解身高的概念、测量方法，认识影响身高的因
素，学会正确测量身高。

2.过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生团队协作能力和动
手操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的身高观念，激发学生对体育与健
康知识的学习兴趣。

四. 教学重难点
1.重点：身高概念、测量方法，影响身高的因素。

2.难点：正确测量身高，理解身高差别的原因。

五. 教学方法
1.讲授法：讲解身高概念、测量方法和影响身高的因素。

2.演示法：展示身高测量过程，让学生直观了解测量方法。

3.实践操作法：学生分组测量身高，亲身体验身高差别。

4.讨论法：引导学生分组讨论影响身高的因素，培养学生的团队协作能
力。

六. 教学准备
1.教具：身高尺、测量表格、多媒体设备。

2.场地：教室、操场。

3.材料：学生分组编号牌。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生回顾已知的身高知识，激发学生对身高差别的兴趣。

如：“你们知道身高是怎么定义的吗？身高差别有哪些原因？”
2.呈现（10分钟）
教师利用多媒体展示身高差别的图片和数据，让学生直观了解身高差别的情况。

同时，讲解身高的概念、测量方法和影响身高的因素。

3.操练（10分钟）
学生分组进行身高测量，每人测量一次，记录在测量表格上。

教师巡回指导，纠正测量方法不准确的地方。

4.巩固（5分钟）
教师邀请几名学生上台演示正确的身高测量方法，让其他学生观察并模仿。

同时，让学生分组讨论影响身高的因素，并将讨论结果进行分享。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何通过锻炼和饮食来改善身高，让学生认识到体育与健康知识在日常生活中的重要性。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调身高测量方法和影响身高的因素。

鼓励学生关注自己的身高，养成良好的生活习惯。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，向家长介绍本节课学到的身高知识，并协助家长测量家庭成员的身高，记录在测量表格上。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上列出本节课的主要内容，包括身高概念、测量方法、影响身高的因素等，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总时长为45分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，有助于教师发现问题、解决问题，提高教学质量。

在本节课的教学过程中，我发现了以下问题及其解决办法和改进措施。

一、教学反思
1.教学内容安排合理，但部分学生对身高测量方法的理解不够深入。

解决办法：在操练环节，教师应加强个别辅导，让学生充分理解并掌握正确的身高测量方法。

改进措施：在后续的教学中，可以增加身高测量实践环节，让学生多次练习，加深对测量方法的理解。

2.小组讨论环节，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

解决办法：教师应引导学生积极参与讨论，提醒学生注意倾听他人意见，提高课堂参与度。

改进措施：在小组讨论前，教师可以提出具体问题，引导学生有针对性地进行讨论。

同时，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

3.家庭作业环节，部分学生可能无法得到家长的支持和协助。

解决办法：教师应在课堂上强调家庭作业的重要性，提醒家长关注学生的身高测量情况，争取家长的支持和协助。

改进措施：在家庭作业的布置上，可以设置分层任务，让家长根据实际情况选择适合的家庭作业。

同时，教师应关注学生的家庭作业完成情况，及时给予反馈和指导。

4.课堂氛围较为活跃，但部分学生在课堂上的注意力不够集中。

解决办法：教师应采用多种教学手段，提高课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力。

改进措施：在教学过程中，教师可以运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

同时，加强课堂管理，提醒学生保持良好的学习态度。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在身高测量环节，部分学生测量方法不准确，导致身高数据不
准确。

解决办法：教师应加强个别辅导，让学生掌握正确的身高测量方法。

在操练环节，教师可设置身高测量竞赛，激发学生的学习兴趣，提高测量准确性。

2.问题：在小组讨论环节，部分学生不愿意发表自己的观点。

解决办法：教师应引导学生积极参与讨论，提醒学生注意倾听他人意见。

在讨
论前，教师可以提出具体问题，引导学生有针对性地进行讨论。

3.问题：在家庭作业环节，部分学生无法得到家长的支持和协助。

解决办法：教师应在课堂上强调家庭作业的重要性，提醒家长关注学生的身高
测量情况，争取家长的支持和协助。

4.问题：在课堂互动环节，部分学生表现出抵触情绪。

解决办法：教师应关注学生的心理状况，了解学生的需求，以朋友的身份与学
生沟通，消除学生的抵触情绪。

在教学过程中，教师应尽量采用轻松愉快的方式进行教学，营造良好的课堂氛围。

三、改进措施
1.针对学生对身高测量方法理解不深的问题，增加身高测量实践环节，
让学生多次练习，加深对测量方法的理解。

2.针对小组讨论环节学生参与度不高的问题，教师应引导学生积极参与
讨论，提醒学生注意倾听他人意见，提高课堂互动性。

3.针对家庭作业环节学生无法得到家长支持和协助的问题，教师应在课
堂上强调家庭作业的重要性，提醒家长关注学生的身高测量情况，争取家长的支持和协助。

4.针对课堂氛围活跃但部分学生注意力不集中的问题，教师应采用多种
教学手段，提高课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力。

同时，加强课堂管理，提醒学生保持良好的学习态度。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会不断成长和进步，为学生的体育与健康知识学习提供更好的指导。

一、作业设计
作业是课堂教学的延伸，有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践能力。

针
对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.学生回家后，向家长介绍本节课学到的身高知识，并协助家长测量家
庭成员的身高，记录在测量表格上。

2.结合自己的身高，思考如何通过锻炼和饮食来改善身高，并将自己的
想法与家长分享。

3.查阅相关资料，了解身高测量工具的发展历程，下节课与同学分享。

4.设计一个关于身高的调查问卷，调查班级同学的身高情况，下节课进
行分享。

这些作业既有助于学生巩固课堂所学知识，又能激发学生关注自身身高，养成良好的生活习惯。

同时，作业的完成情况也能反映学生对课堂内容的掌握程度，为教师后续教学提供参考。

二、专家点评
在本节课的教学过程中，我认为以下方面值得专家点评：
1.教学内容安排合理，注重理论与实践相结合。

教师在讲授身高知识的
同时，安排了身高测量实践环节，让学生在实践中掌握测量方法，提高课堂效果。

2.教学方法多样，激发学生学习兴趣。

教师运用讲授、演示、实践操作
等多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生积极参与。

3.注重学生主体地位，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

教师
在小组讨论环节，引导学生积极参与，提高课堂互动性。

4.家庭作业设计具有针对性，有助于学生巩固课堂所学知识，养成良好
的生活习惯。

然而，本节课也存在一些不足之处，如下：
1.部分学生在身高测量环节，测量方法不准确，导致身高数据不准确。

建议教师在实践环节加强个别辅导，确保测量方法的准确性。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

建议教师引
导学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

3.部分学生在课堂上的注意力不够集中，影响教学效果。

建议教师采用
多种教学手段，提高课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力。

总之，本节课的教学设计在很大程度上实现了教学目标，但仍有一些方面需要改进。

我相信在专家的点评和指导下，我会不断成长和进步，为学生的体育与健康知识学习提供更好的指导。

三、改进措施
1.在身高测量环节，教师应加强个别辅导，确保测量方法的准确性。

同
时，设置身高测量竞赛，激发学生的学习兴趣，提高测量准确性。

2.在小组讨论环节，教师应引导学生积极参与讨论，提醒学生注意倾听
他人意见。

在讨论前，教师可以提出具体问题，引导学生有针对性地进行讨论。

3.在课堂教学中，教师应采用多种教学手段，提高课堂教学的趣味性，
吸引学生的注意力。

同时，加强课堂管理，提醒学生保持良好的学习态度。

4.教师应关注学生的家庭作业完成情况，及时给予反馈和指导，确保作
业的实效性。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会不断优化教学方法，提
高教学质量，为学生的体育与健康知识学习提供更好的指导。