幼儿英语教案Good_morning

幼儿英语教案 Good morning
教学目标
1.学习问候语：“Good morning”和“Hello”的用法；
2.能够正确使用“Good morning”和“Hello”问候别人；
3.培养幼儿良好的社交礼仪意识。

教学时长
30 分钟
教学材料
1.课件：Good morning 和 Hello 的幻灯片；
2.帽子：写有 Good morning 和 Hello 的卡片。

教学步骤
1. 导入新课程
1.引导幼儿课堂上做问候动作，例如：挥手、微笑、点头等。

教师与幼儿做问候动作，鼓励幼儿积极回应。

2.教师出示课件中的问候语言图片，简单介绍“Good morning”和“Hello”问候语的用法。

2. 听说训练
1.教师示范如何说“Good morning”和“Hello”，并要求幼儿跟读；
2.教师在帽子上写有“Good morning”和“Hello”的卡片，将帽子戴在自己头上让幼儿选择一张卡片，用正确的表情和语音说出表上的问候语，老师可以做出相应的回答。

鼓励幼儿积极参与。

3. 整合巩固
1.让幼儿们分组，教师告诉幼儿团队要前往不同的地方，例如“去动物园”、“去救援消防队”，幼儿团队要用适当的问候语向老师和其他小组同学问好。

2.教师和家长一起组成一对，幼儿去访问他们并使用问候语“Good morning”或“Hello”问候他们。

鼓励幼儿再次使用刚刚学到的问候语言来表达谢意和关注。

教学反思
此次课程采用了互动式教学法，让课程更加生动有趣。

同时，整合巩固环节更加贴近生活，尝试将所学的语言用在生活中，有助于提高幼儿学习兴趣。

在训练过程中，有的幼儿发音不标准，教师可以加强语音训练，也可以适当降低语言的难度，增加学习成功体验。

最后在教学反思中，可以对本堂课程进行修改和完善，以便更好地帮助幼儿学习英语。