沪科版八年级物理第一节认识浮-课件
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【沪科版】物理八年级：9.1《认识浮力》ppt课件
不变 。（选填“变大”、“变小”、 将_____
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
“不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明
的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影 （2）水中倒影
( 光的直线传播 ) ( 光的反射 )
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影
( 光的直线传播 )
( 光的反射 )
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是 像，像和物的大 小 ，它们的连线跟镜面 ，它们到镜面的距离 。 2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像距他有 米，如果 他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将 。 3.把一个平面镜竖直放置在墙上，当你以2m／s的速度垂直于平面镜走近 的时候，那么你在镜中的像将（ ） A．以4m／s的速度远离平面镜 B．以4m／s的速度靠近平面镜 C．以2m／s的速度远离平面镜 D．以2m／s的速度靠近平面镜 4、我们在河边看到树木和建筑物的“倒影”和立竿见影的“影”，前者是 由 引起的，后者是由 引起的。 5、作出物体在平面镜的虚像。
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
5、人向平面镜走近时，他在镜中的 像将：（ C ）
A、变大
B、 变小 C、不变
6、下图中是四幅关于字母“F”经平面 镜反射成像的示意图，其中正确的是： （ C ）
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等
2.像与物体大小相等
3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象．
虚象可以用眼睛观察到，但不 能被光屏接收到，在作图时虚象用
沪科版八年级物理《浮力》课件
沪科版八年级物理《 浮力》ppt课件
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ，物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要，是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力时，物体会 下沉；当重力小于浮力时，物体会上浮；当重力等于浮力时，物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理，以确保船只在水中能够稳定 漂浮，同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ，以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要，如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比，与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验，观察不同物体在液体中的沉浮状态，测量相关物理量， 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
目录
CONTENTS
• 浮力概念 • 浮力的大小 • 浮力的应用 • 实验探究 • 练习与巩固
01 浮力概念
浮力的定义
浮力
物体在流体中受到的向上托的力。流体气 Nhomakorabea和液体。
产生条件
物体部分或全部浸在流体中。
浮力的产生原因
01
02
03
阿基米德原理
浸在流体中的物体受到的 浮力大小等于物体所排流 体受到的重力。
详细描述
阿基米德原理是古希腊数学家阿基米德在公元前245年被发现的。这个原理表明 ，物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。这一原理对于计 算浮力非常重要，是物理学中的一个基本原理。
物体浮沉的条件
总结词
物体浮沉的条件是物体所受重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力时，物体会 下沉；当重力小于浮力时，物体会上浮；当重力等于浮力时，物体会悬浮在液体 中。
浮力在航海中的应用
船只设计
船只设计时需要充分考虑浮力原 理，以确保船只在水中能够稳定 漂浮，同时具备足够的承载能力
。
潜水器设计
潜水器设计时也需要考虑浮力原理 ，以确保潜水器能够在水下稳定漂 浮和移动。
航海安全
了解和掌握浮力原理对于航海安全 至关重要，如船舶沉没事故的预防 和处理等。
浮力在航空航天中的应用
实验结果
浮力大小与液体密度和排开液体 体积成正比，与物体密度无直接 关系。
探究物体的沉浮条件
总结词
探究物体的沉浮条件与重力、浮力、密度的关系
详细描述
通过实验，观察不同物体在液体中的沉浮状态，测量相关物理量， 分析沉浮条件。
实验器材
物体、水、天平、量筒等。
物理沪科版八年级全册 物体浮沉 PPT课件
一、 物体的浮沉现象 活动1: 认识浮沉现象
下列物品浸没在水中松手后, 它们将如何运动? 泡沫塑料片 玻璃球 食用油 石头 木 块 铁 皮 铜 片 硬币 石 蜡
上浮的物体有:
下沉的物体究物体浮沉的条件
活动2: 探究物体浮沉的条件
物体的 浮沉条件: （任何物体）
2.盐水选种
2.盐水选种
3.潜水艇 潜水艇靠_改__变__自__身__重__实现上浮、下潜的
4. 气球
（1）氢气球与氦气球
（2）热气球
气囊
喷嘴
吊篮
5. 轮船: （类似密度计）
不变 不变
上浮 下沉
如图, 同一个铅笔、细铁丝制成“密度计”, 分别放在甲乙丙三种液体中。则:
（1）所受浮力__F甲__=_F_乙__=_F_丙__, （2）三种液体的密度_ρ__甲_＜__ρ__乙__＜__ρ__丙____。
小明妈妈在辅导小明做物理作业
实验序号 上浮
下沉 悬浮
漂浮
浮沉条件 受力图示
F浮＞G
F浮
G
F浮＜G
F浮 G
F浮＝G
F浮
G
F浮＝G
F浮
G
再由F浮 = ρ液gV排、 G物= ρ物 gV物
推导
（假设浸没）
ρ物 < ρ液 ρ物 > ρ液
上浮→最终漂浮 下沉→最终沉底
实心物体 ρ物 = ρ液 悬浮→可停液下任深处
二、 浮沉条件的应用 密度计露出越多, 液体密度越大
思: 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡皮 泥, 你有什么方法去比较它们的密度? （课后题）
学到了什么?
一、控制浮沉的方法: 改变重力和浮力的大小
二、物体的浮沉条件:
下列物品浸没在水中松手后, 它们将如何运动? 泡沫塑料片 玻璃球 食用油 石头 木 块 铁 皮 铜 片 硬币 石 蜡
上浮的物体有:
下沉的物体究物体浮沉的条件
活动2: 探究物体浮沉的条件
物体的 浮沉条件: （任何物体）
2.盐水选种
2.盐水选种
3.潜水艇 潜水艇靠_改__变__自__身__重__实现上浮、下潜的
4. 气球
（1）氢气球与氦气球
（2）热气球
气囊
喷嘴
吊篮
5. 轮船: （类似密度计）
不变 不变
上浮 下沉
如图, 同一个铅笔、细铁丝制成“密度计”, 分别放在甲乙丙三种液体中。则:
（1）所受浮力__F甲__=_F_乙__=_F_丙__, （2）三种液体的密度_ρ__甲_＜__ρ__乙__＜__ρ__丙____。
小明妈妈在辅导小明做物理作业
实验序号 上浮
下沉 悬浮
漂浮
浮沉条件 受力图示
F浮＞G
F浮
G
F浮＜G
F浮 G
F浮＝G
F浮
G
F浮＝G
F浮
G
再由F浮 = ρ液gV排、 G物= ρ物 gV物
推导
（假设浸没）
ρ物 < ρ液 ρ物 > ρ液
上浮→最终漂浮 下沉→最终沉底
实心物体 ρ物 = ρ液 悬浮→可停液下任深处
二、 浮沉条件的应用 密度计露出越多, 液体密度越大
思: 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡皮 泥, 你有什么方法去比较它们的密度? （课后题）
学到了什么?
一、控制浮沉的方法: 改变重力和浮力的大小
二、物体的浮沉条件:
实用沪科版：八年级物理《物体的浮与沉》PPT课件
实验序号
浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
F浮＞G
F浮
F浮＜G
F浮 G
F 浮＝ G
F浮 G
F浮＝G
F浮 G
受力图示
G
迷你实验 ①将糖浆、水以及油注入高玻 璃杯，由于密度不同，液体分 成三层。 ②把橡皮、泡沫塑料、石块及 铁块，等浸没入杯中，观察这 些东西分别位于哪一层液面上 ？ ——物体的密度小，就漂浮 在上层，密度最大的就沉到 最下层。
1.0 1.2
1.4
水
液体甲
液体乙
⑵盐水选种 ——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟
液体的密度 越大。
ρ
液
有关，
ρ
液
越大，
F浮浮力
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
干瘪、虫蛀的 种子会上浮直 至漂浮，而饱 满的种子下沉 到容器底部。
（三）潜水艇
过程和原理: ①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力
作业设置： 1、收集浮沉条件在生活中的应用，下节 课同学间交流。 2、同步学习51页“自主研学”1-6题
潜水艇可以在大海里 漂浮，悬浮，上升下潜
人在死海里漂浮， 悠闲的阅读
飞艇在空中可以自由 上升下降
热气球可以在空中停留， 上升，下潜
学习目标：
1、知道物体浮沉的不同状态，正确 区分上浮、漂浮、悬浮和下沉。 2、通过实验探究和分析，得出物体 浮沉条件；知道改变物体浮沉的方法。 3、应用浮沉条件解释密度计、潜水 艇、热气球和其他一些有关现象。
家庭实验：（认识浮沉现象）
1、请把鸡蛋浸没在清水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。
2、再把鸡蛋浸没在盐水中，放手后，观察鸡蛋运动情况。 3、向浓盐水缓缓倒入清水，并轻轻地搅拌，观察鸡蛋运 动情况。
沪科版八年级物理《9.1认识浮力》ppt课件
探究浮力是怎样产生的？
浸在水中的正方体有4个侧面，2 个上、下表面
F向下
侧面都在同一深度侧面均 为平衡力
上面浅、下面深， 面才存在压力差
上、下表
浮力就是这样产生的
F向上
浮力产生的原因
结论
由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮= F向上- F向下
课堂小结
1.浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它
竖直向上的托力叫浮力
2.利用弹簧测力计测浮力 称重法测量浮力: F浮＝G－F′ 3.利用浮力产生的原因测浮力 压力差法测浮力： F浮=F向上-F向下
随堂训练
1.与河底相连的桥墩有没受到河水的浮力呢？
答：没有，因为桥墩下表面没有水，没有向上的压力。
2.如图所示：AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里 加一些水。则下面说法错误的是（ A. A物体一定受到浮力的作用 ）
第九章 浮力
第一节 认识浮力
情景引入
浮力广泛存在
氢气球上升
飞艇浮在空中
潜艇在水中
水中天鹅
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了 死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获 了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进 死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下 去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为 这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。
为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？
合作探究
探究点一 浮力 1. 浮力的定义 定义：浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这 个托力叫做浮力。
2.感受浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
浸在液体里的物体受到液体向上 的托力
浸在气体里的物体受到气体向 上的托力
认识浮力课件 沪科版八年级物理 全一册
感悟新知
知2－讲
感悟新知
知2－讲
3. 浮力的普遍性：液体或气体对浸在其中的物体都有竖直
向上的浮力。
感悟新知
思想方法
知1－讲
1.运用比较法发现下沉物体受
▲
▲
▲
浮力
比较发现：弹簧测力计对水
中铁块的拉力变小→水中铁
块受到竖直向上的浮力。
2. 称重法测量物体受到的浮力
▲
▲
▲
感悟新知
知1－讲
深度理解
在探究空气对物体的浮力实验中，气球和篮球，
压力为______
8 N。
感悟新知
知3－练
解析：木块受到的浮力F浮‘ =F向上’ － F向下‘ =15 N－
7 N=8 N；由F 浮=F 向上－ F 向下可得，F 向上’‘ =
F 浮’‘ ＋F 向下'' =8 N＋0 N=8 N。
方法技能
若题中出现了如“上表面受到液体的压
力”“ 受到液体向下的压力”之类条件时，应想到
思想方法
用演绎法推导物体所受浮力情况：
▲
▲
▲
根据浮力产生原因，推导出物体部分在液体中
时及物体底部与容器底紧密接触时浮力的计算公式。
感悟新知
知3－练
例 3 严格意义上来说，下面物体受到浮力的是(
)
①池塘中游动的鱼；②水中下沉的石块；③浮在空中
的孔明灯；
④教室里的桌子；⑤水中的桥墩；⑥漫游太空的卫星
A. ①③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③④
(1) “称重法”一般用来测量密度大于液体密度的物
体浸在液体中受到的浮力。
(2) 弹簧测力计应竖直放置。
(3) 应在弹簧测力计处于静止状态下读取示数。
沪科版八年级物理第九章浮力第一节 认识浮力教学课件 (共14张PPT)
9.1 认识浮力
任务一：观察实验，形成浮力概念
1.什么是浮力？ 2.浮力的方向？ 3.例举生活中的浮力事例
任务一：观察实验，形成浮力概念 一切浸入液体中的物体，都受到
受力物体
液体对他竖直向上的力，叫做浮力
施力物体 方向
浮力测量
任务二：探究液体中物体所受浮力大小
问题1：怎样证明下沉的物体是否受到浮力作用 问题2：测出该物体浮力大小与哪些因素有关
结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液 体的密度有关，还与物体排开液体的体 积有关，而与浸没在液体中的深度无关
课堂检测
1.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力
计下端，将其浸没在某种液体中，此时
弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到
液体的浮力为 __N。浮力的方
向
，施力物体是 ___________
此石块在液体中下沉时
浮力的作
用（填“受到”、“不受到”）。
2、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则
A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
身边的科学
泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻 户晓，我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有， "泡茶"里边有很多物理学问，不知道你仔细观 察过没有，泡茶时，开始时茶叶浮在水面上， 过一段时间，茶叶开始下沉，可再过一会，茶 叶又上浮，再过一会，茶叶又下沉，这样经几 次后，茶叶最后沉在杯底。你不仿可以在家里 泡杯茶，仔细观察一下，你从观察到的现象中， 想到了什么？你能解释这个现象吗？
任务二：探究液体中物体所受浮力大小
问题3：用G表示弹簧 测力计在空气中测出 的物体重力，用F表 示弹簧测力计在液体 中测出物体的重力， 则
任务一：观察实验，形成浮力概念
1.什么是浮力？ 2.浮力的方向？ 3.例举生活中的浮力事例
任务一：观察实验，形成浮力概念 一切浸入液体中的物体，都受到
受力物体
液体对他竖直向上的力，叫做浮力
施力物体 方向
浮力测量
任务二：探究液体中物体所受浮力大小
问题1：怎样证明下沉的物体是否受到浮力作用 问题2：测出该物体浮力大小与哪些因素有关
结论：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液 体的密度有关，还与物体排开液体的体 积有关，而与浸没在液体中的深度无关
课堂检测
1.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力
计下端，将其浸没在某种液体中，此时
弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到
液体的浮力为 __N。浮力的方
向
，施力物体是 ___________
此石块在液体中下沉时
浮力的作
用（填“受到”、“不受到”）。
2、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则
A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
身边的科学
泡茶中的物理现象： "茶叶"，这个名字家喻 户晓，我国人民有饮茶的习惯，但你想过没有， "泡茶"里边有很多物理学问，不知道你仔细观 察过没有，泡茶时，开始时茶叶浮在水面上， 过一段时间，茶叶开始下沉，可再过一会，茶 叶又上浮，再过一会，茶叶又下沉，这样经几 次后，茶叶最后沉在杯底。你不仿可以在家里 泡杯茶，仔细观察一下，你从观察到的现象中， 想到了什么？你能解释这个现象吗？
任务二：探究液体中物体所受浮力大小
问题3：用G表示弹簧 测力计在空气中测出 的物体重力，用F表 示弹簧测力计在液体 中测出物体的重力， 则
最新沪科版八年级物理《认识浮力》课件
由以上探究可知：
浮 力。 竖直向上的____ 气体对浸在其中的物体有_______
三.浮力产生的原因
视频 浮力产生的原因
思考
正方体上表面在水中 小于下表面在 的深度____ 水中的深度,因而上表 面受到液体压强P向下 小于 下表面受到的液 ______ 体的压强P向上。所以上 小于 表面受到的压力F向下 ______下表面受到的压 力F向上,因此水对物体 压力差______ 向上和向下的 产生了浮力.
想一想:河中的桥墩受到水的浮力了吗？
2.探究气体的浮力
将充足气的篮球和套 扎在气针尾端的气球一 起挂于杠杆左端,调整杠 杆右端的钩码,使杠杆平 衡。
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门内， 气球随即膨胀，此时的 杠杆不平衡了，为什么？
探究气体浮力——篮球实验
/v?word=空气的浮力篮球实验 &ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=8
浮力的方向
三、浮力产生的原因
达标训练题
1、下列关于浮力的说法中，错误的是 [ B ] A．浮力的方向总是向上的 B．只有浸在液体中的物体才受到浮力 C．浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大 D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。
2、一个1N的钩码，挂在弹簧秤钩上, 当钩码浸没在水 中时弹簧秤的示数是0.87N ， 这个钩码受到水的浮力 是_____N; 0.13 若钩码受到的浮力是0.1N时，弹簧秤的示数应是 0.9 _______N.
F向下
F向上
浮力产生原因 由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F◆分析原因 浮= F向上- F向下
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时不受浮力
认识浮力 课件 物理沪科版八年级全一册
前后两面： F前 F后
左右两面： F左 F右
上下两面： F上 水 gh上S F下 水 gh下S
因为h下>h上 ，所以F下>F上。 浮力是由于液体对物体向上和向下 的压力差产生的。
F浮 F上 F下
典例
课堂小结
定义：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有 竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫浮力。第九章 浮 力 第一节 源自识浮力新课引入新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，万吨巨轮能在水面游弋，热气 球能腾空而起。是什么力量把它们托起来的？
F
冰山、轮船、热气球都受到重 力的作用，但却没有因此而沉 入水底，这表明水对它们有一 个向上托起的力。
G
将塑料空瓶压入水中，手有什么感觉？
浮 力
产生原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压 力差产生的。
随堂练习1
D
随堂练习2
A
新课讲授
知识点 一 什么是浮力
（1）定义：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都 有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫浮力。
（2）理解：浮力的施力物体是液体或气体，受力物体是 浸在液体或气体中的物体。
（3）浮力的方向：竖直向上。
（4）探究液体浮力的大小
G
F′
①用弹簧测力计测出物体的重力G。
②将挂在弹簧测力计下的物体浸在液 体中读出弹簧测力计的示数F′。
②将盛水的烧杯倾斜一定角度。再视察重垂线与细 线的位置关系。
重
乒乓球
垂
线
水
（6）探究空气的浮力
①将充足气的篮球和连有气针的气球一起挂在杠杆 左端，调整杠杆右端钩码的位置，使杠杆水平平衡。 ②将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀。视 察杠杆的变化。
左右两面： F左 F右
上下两面： F上 水 gh上S F下 水 gh下S
因为h下>h上 ，所以F下>F上。 浮力是由于液体对物体向上和向下 的压力差产生的。
F浮 F上 F下
典例
课堂小结
定义：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有 竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫浮力。第九章 浮 力 第一节 源自识浮力新课引入新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
海洋中巨大的冰山能在水上漂浮，万吨巨轮能在水面游弋，热气 球能腾空而起。是什么力量把它们托起来的？
F
冰山、轮船、热气球都受到重 力的作用，但却没有因此而沉 入水底，这表明水对它们有一 个向上托起的力。
G
将塑料空瓶压入水中，手有什么感觉？
浮 力
产生原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压 力差产生的。
随堂练习1
D
随堂练习2
A
新课讲授
知识点 一 什么是浮力
（1）定义：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都 有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫浮力。
（2）理解：浮力的施力物体是液体或气体，受力物体是 浸在液体或气体中的物体。
（3）浮力的方向：竖直向上。
（4）探究液体浮力的大小
G
F′
①用弹簧测力计测出物体的重力G。
②将挂在弹簧测力计下的物体浸在液 体中读出弹簧测力计的示数F′。
②将盛水的烧杯倾斜一定角度。再视察重垂线与细 线的位置关系。
重
乒乓球
垂
线
水
（6）探究空气的浮力
①将充足气的篮球和连有气针的气球一起挂在杠杆 左端，调整杠杆右端钩码的位置，使杠杆水平平衡。 ②将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀。视 察杠杆的变化。
沪科版8年级物理课件-认识浮力
1.一個石塊重5 N，把石塊掛在彈簧測力計下端，將其浸沒 在某種液體中，此時彈簧測力計的示數為2 N，則該石塊 受到液體的浮力為_3_N。浮力的方向 豎直向上 ，施力物體 是 __液__體___。此石塊在液體中下沉時 受到 浮力的作用 （選填“受到”或“不受到”）。
石塊重 5N
一、認識浮力： 1.浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體
浮力的方向： 豎直向上
你還能舉出哪些 例子說明物體受 到浮力的作用?
如果給你一個彈簧測力計和一杯水，你能用實驗判斷 浸入水中的金屬塊是否受到浮力的作用嗎？
受到浮力的作 用嗎？
放入水中後彈簧測力 計示數變小，說明了 什麼？ F浮=15 N－8 N=7 N
水
Hale Waihona Puke 通過此實驗,得出浮力的大小是:__F_浮__=_G__-F_′___. 這種測量浮力大小的方法叫稱重法.
放大
F
F
F F
F浮
F浮 F浮 ＝F －F
浮力產生的原因
物體上表面和下表面這兩個壓力差就是液體對浸入物體產 生的浮力。
F浮 = F向上 - F向下
浮力的大小與深度無關
h1
F下 h2
F上
注意：物體下表面沒有液體（或與底密合）時，不__受__ 浮力。 如：立在河床上的橋墩；陷在河中泥裏的腳。
（或氣體）向上托的力，叫作浮力。 2.浮力的方向：總是豎直向上的。 3.浮力的施力物體：液體或氣體。 4.稱重法測浮力。
二、浮力產生的原因： 液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。 公式： F浮=F上-F下
第九章 浮 力
第一節 認 識 浮 力
1.知道什麼是浮力； 2.通過實驗探究，認識到浸在液體或氣體中的物 體都受到浮力的作用； 3.知道浮力產生的原因。
沪科版物理八年级全一册课件：认识浮力优秀课件资料
浸入水中的金属块是否受到浮力的作用吗？
受到浮力的作 用吗？
放入水中后弹簧测力 计示数变小，说明了 什么？
水
F浮=15 N－8 N=7 N
通过此实验,得出浮力的大小是:__F_浮__=_G__—__F_′ _. 这种测量浮力大小的方法叫称重法.
放大
F
F
F FF浮F浮 F Nhomakorabea ＝F －F
第九章 浮力
认识浮力
1.知道什么是浮力； 2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物 体都受到浮力的作用； 3.知道浮力产生的原因。
气球为什么会 腾空而起?
乒乓球为什么能 从水中升起?
人为什么会浮在死 海海面上?
帆船为什么能浮在 海面上?
浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或 气体向上托的力。
石块重 5N
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体
（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.称重法测浮力。
二、浮力产生的原因： 液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。 公式： F浮=F上-F下
时间就是性命，无端的空耗别人的 时间，就是无异于谋财害命的。
浮力产生的原因
物体上表面和下表面这两个压力差就是液体对浸入物体产 生的浮力。
F浮 = F向上 - F向下
h1 浮力的大小与深度无关
F下 h2 F上
注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，_不__受_ 浮力。
如：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚。
1.一个石块重5 N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没 在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2 N，则该石块 受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向 竖直向上 ，施力物体 是 __液__体___ 此石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用 （选填“受到”“不受到”）。
沪科版-物理-八年级全一册-《认识浮力》授课课件
第九章 浮力
第一节 认识浮力
课前导入
他们在看“死海不死”的故事
课前导入
新知探究
பைடு நூலகம்
想想议议
万吨巨轮在水中为什么不下沉？ 热气球为什么能腾空而起？
这些现象都是浮力的作用吗？
学习目标
学习目标
（1）知道浮力的概念，浮力的测量方法； （2）掌握浮力产生的原因以及决定浮力大小 的因素；
一、什么是浮力 想一想
液体对物体上表面产生向下的压力
p2
F2=p2S
p1
F1=P1S
液体对物体下表面产生向上的压力
p2<p1，F2<F1，产生竖直向上的浮力
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、浮力：
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
二、浮力产生的原因：
液体对物体有向上和向下的压力差
新知探究
是什么力量将他们托起来的？
一、什么是浮力
新知探究
F
F
G G
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
新知探究
一、什么是浮力 想一想：漂浮在水中的物体受到浮力，那浸 没在水中的物体也受到浮力吗？
新知探究
一、什么是浮力
实验探究1：探究液体的浮力
G物 F′
水
弹簧测力计的示 数减小，说明水对物 体产生了一个向上的 托力，这个托力就是 浮力。
被拉直的毛线 重垂线
竖直向上
新知探究
一、什么是浮力
探究结论 液体和气体对浸在其中的物体都有 竖直向上的浮力。
新知探究
一、什么是浮力
1、浮力的定义：
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体) 对它向上托的力，这个力叫做浮力。
第一节 认识浮力
课前导入
他们在看“死海不死”的故事
课前导入
新知探究
பைடு நூலகம்
想想议议
万吨巨轮在水中为什么不下沉？ 热气球为什么能腾空而起？
这些现象都是浮力的作用吗？
学习目标
学习目标
（1）知道浮力的概念，浮力的测量方法； （2）掌握浮力产生的原因以及决定浮力大小 的因素；
一、什么是浮力 想一想
液体对物体上表面产生向下的压力
p2
F2=p2S
p1
F1=P1S
液体对物体下表面产生向上的压力
p2<p1，F2<F1，产生竖直向上的浮力
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、浮力：
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
二、浮力产生的原因：
液体对物体有向上和向下的压力差
新知探究
是什么力量将他们托起来的？
一、什么是浮力
新知探究
F
F
G G
浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力
新知探究
一、什么是浮力 想一想：漂浮在水中的物体受到浮力，那浸 没在水中的物体也受到浮力吗？
新知探究
一、什么是浮力
实验探究1：探究液体的浮力
G物 F′
水
弹簧测力计的示 数减小，说明水对物 体产生了一个向上的 托力，这个托力就是 浮力。
被拉直的毛线 重垂线
竖直向上
新知探究
一、什么是浮力
探究结论 液体和气体对浸在其中的物体都有 竖直向上的浮力。
新知探究
一、什么是浮力
1、浮力的定义：
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体) 对它向上托的力，这个力叫做浮力。
沪科版-物理-八年级全一册-《认识浮力》精品课件
空气的浮力
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂 于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。
再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气 求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？
结论
液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向 上的浮力
浮力产生的原因？
放大
F
F
F F
F浮
F浮 F浮 ＝F － F
第九章 浮力
第一节 认识浮力
学习目标
1.知道什么是浮力； 2.通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物 体都受到浮力的作用； 3.知道浮力产生的原因。
气球为什么会 腾空而起?
乒乓球为什么能 从水中升起?
人为什么会浮在死 海海面上?
帆船为什么能浮在 海面上?
浮力：
浸在液体或气体里的物体受到液体或 气体竖直向上托的力。
浮力的方向：
竖直向上
你还能举出哪些 例子说明物体受 到浮力的作用?
如果给你一个弹簧测力计和一杯水，你能用实验 判断浸入水中的金属块是否受到浮力的作用吗？
受到浮力的作 用吗？
液体的浮力
放入水中后弹簧测力 计示数变小，说明了 什么？
水
F浮=15 N－ N=7 N
通过此实验,得出浮力的大小是:__F_浮_=_G__—__F_′ __. 这种测量浮力大小的方法叫称重法.
石块重 5N
课堂小结
一、认识浮力： 1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2.浮力的方向：总是竖直向上的。 3.浮力的施力物体：液体或气体。 4.称重法测浮力。 二、浮力产生的原因： 液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。 公式： F浮=F上-F下
浮力产生的原因